青少年犯罪原因及其对策

青少年犯罪的原因是多方面的,常见的诱因为社会丑恶现象的腐蚀,不正确的家庭教育,学校缺乏给学生一个全面发展的良好环境,青少年自身生理、心理的缺陷。关心、爱护、教育青少年,加大就业力度,减少社会闲散人员,父母当好孩子的首任教师,学校给学生创造一个德智体全面发展的空间,是预防青少年犯罪的有力措施。     

聋哑青少年自伤行为发生原因及预防措施

通过分析聋哑青少年自伤行为发生的原因,如自身生理状况、家庭教育方式不当、人际圈子小、心理不成熟等,引起社会、学校、教师、家庭对聋哑青少年自伤行为的重视。同时提出辅导与干预的方法院建立学生心理档案,关注重点对象;开设心理健康课,使学生认识自己;成立学生关爱小组;加强挫折教育,增强适应能力;开设家长课堂,等等。以期帮助有自伤行为或自伤倾向的聋哑青少年摆脱生理和心理包袱,提高应对挫折的能力,促进其健康成长。     

中等职业学校赏识教育与挫折教育应有机结合

由于中等职业学校的学生生理和心理的发育尚未完全定型,易出现各种心理问题,因而要求在现代教育中融入赏识教育和挫折教育。赏识学生有利于树立学生的自尊自信,激发自动,养成自律,发展个性;挫折教育有利于促进青少年生理和心理的健康发育和成熟,培养青少年积极向上的进取精神和乐观主义的生活态度。提高学生在竞争日益激烈的社会中的“生存能力”。笔者以为赏识教育和挫折教育,就像鸟的两翼,缺一不可。     

关于青少年厌学影响因素的调查分析

青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期。生理和心理等各个方面都从不成熟走向成熟。然而,在这个过渡时期。青少年的生理和心理都是错综复杂的,变化发展的。本文根据中专生的特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了中专生产生厌学心理和行为的原因,并提出一些辅导方法。     

探讨农村青少年学生心理教育问题

人才的培养是个艰苦漫长的过程 ,由于人的心理总是朝着高度深化的方向发展和演变的 ,因此现当代青少年学生在心理状况上往往具有“早成熟”的特点。在此笔者就部分农村学生青少年时期心理状况及心理教育问题谈谈看法。青春期是学生生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟 ,从未定型到定型的急剧变化的时期 ,是人生中质的转变期 ,也是成熟与半成熟的“断乳期”。在此过程中 ,在学习上、情感上、人生观念上、价值取向上都会遇到很多复杂的心理障碍。青少年学生自我意识膨胀 ,对外界的束缚感到不满 ,思维方式也由童年的形象思维逐渐转变为以…     

青少年逆反心理的透视与教育

逆反心理是客观环境与主体需要不相符时产生的一种具有强烈抵触情绪的社会体验。它表现在社会生活的各个方面。青少年逆反心理的形成 ,主要有青少年的知、情、意、行的不平衡、生理成熟和心理成熟的“异时性”、自我意识的觉醒等青少年自身发展原因 ,也有青少年与同龄人的交往、与上代人在思想观念上的代沟、社会大环境的影响、学校教育中的不足等客观原因。可以通过端正认识、建立信任、帮助青少年建立科学的世界观、加强思想教育工作、对青少年中的小团体进行正确引导、净化社会大环境、优化学校教育工作等途径对青少年进行教育 ,使其向健康的方向发展     

浅析独立学院的大学生就业问题

就业问题是近年来社会广泛关注的焦点,随着高等教育的迅速发展,独立学院的办学也日趋成熟,但社会对独立学院的认同水平依然不高,就业难已经成为影响独立学院前行的重要因素之一,笔者根据在独立学院从事辅导员工作的经验,结合独立学院学生的思想特点和社会环境,探究如何完善就业指导工作,加强学生的就业能力,提高就业率,以推进学校健康协调发展。     

科学开展诚信教育促进青少年健康发展

当前,青少年学生的健康成长已引起全社会的关注,其中诚信教育越来越受到社会、学校和家庭的重视.通过什么途径,采用什么办法,突出抓好青少年学生的诚信教育已是摆在我们每一位教育工作者面前的重要课题.笔者认为,科学开展诚信教育就是要遵循生动活泼、形式多样的原则,根据青少年学生的生理、心理特点和认知规律,结合本地区和学校的工作实际,进行科学合理的安排,从而促进青少年学生身心的健康发展.     

青少年犯罪预防初探

青少年学生犯罪已成为世界各国普遍面临的严重社会问题,这一社会现象的产生有其复杂的历史原因和社会原因:价值观念的多元,高消费的诱惑,市场经济的负面影响,社会的不正之风,独生子女教育的滞后,家庭教育、学校教育的失误等是青少年学生犯罪的外部原因。生理、心理成熟年龄的落差,身心脆弱,经不起外界刺激,缺乏自我保护意识和防范能力等是青少年学生犯罪的主观原因。科技的发达、社会信息量的增加,生活节奏的加强,使青少年学生犯罪呈现智能化、低龄化和团伙作案的特征。因此加强综合治理,采取有效措施,预防青少年学生犯罪已成为重要的研究课题。     

用心理健康教育提高德育实效性

新形势下,学校基础道德教育的重要性日显突出,但成效提高却不明显,急需融入新的方法与理论。青少年学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。笔者尝试从运用心理健康教育沟通方法的角度谈提高德育的实效性。     

班主任工作中德育工作创新方式初探

正在注重培养学生全面素质的今天,对学生思想道德的培养备受社会各界的关注。要搞好学生德育教育,尤其是民族地区学生德育教育,切实培养学生高尚的道德情操和综合素质.对班主任高质量地开展德育工作提出了更高的要求。学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而学生就是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。学生正处于儿童及青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑     

构建学校心理健康服务体系

正良好的心理素质在人的全面发展中占据举足轻重的位置。随着青少年学生生理、心理的发育,以及社会阅历的扩展及思维方式的转变,特别是面对社会大环境的诸多影响,青少年学生在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的心理困惑。因此,采取积极措施,建立学校心理健康服务体系是当前学校教育工作不容忽视的重要组成部分。     

浅论心理健康教育与初中语文教学的融入

青少年时期会随着生理、心理的发育成熟、社会阅历的扩展及思维方式的变化,容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面,遇到各种心理困惑和问题。据统计,在现中学生中33%有心理障碍,12%有心理缺陷、27%有心理异常。可见,青少年的心理健康不容忽视。本文从初中语文教学的角度出发,分析了在语文教学过程中如何融入心理健康教育。     

学生心理健康实施途径的研究

学校体育的首要任务是增进学生健康、促进学生身心全面发展。随着时代的进步，人们对健康概念的认识已不仅仅局限于生理健康一个方面，就目前达成的共识来看，健康要素主要包括：生理健康、心理健康、社会适应、道德健康、生殖健康。然而，由于人们经常忽视及时调整外界诱因对自身精神压力的影响，致使由人际关系不和、学习紧张、就业择偶等问题产生的心理疾病已成为影响青少年健康的主要因素。     

谈对中学生的性教育

作为一个长期从事中学生物(包括生理卫生)教学的一线教师，笔者发现学生对性知识的了解仅局限于课本上对人体生殖系统解剖生理的了解，而这些知识已经不能满足生理发育提前的青少年，由于在家庭、学校、社会缺乏正规性教育，导致青少年甚至成年人性犯罪越来越多，因此写了这样一篇建议性论文。     

聚焦学校网络德育

随着网络技术的日益发展，网络的开放度和自由度日趋提高，复杂化、多元化、商业化日益加强。色彩缤纷的网络世界对青少年学生产生了巨大影响。一方面，它极大地丰富和改变着人们的生活、工作和学习，另一方面它也带来了许多社会问题。据统计，在我国的因特网用户中，青少年学生占了至少１／５。青少年学生在心理、生理上都不成熟，抗腐蚀、抗污染能力弱，易受诱惑而误入歧途。因此，学校网络德育成为我们必须关注的焦点。一、网络传播对学校德育的挑战１．网络世界良莠并存，青少年学生因为涉世未深，常常难以做出正确判断。网络如同信息海…     

技校学生健康人格缺失与对策

健康的人格是青少年健康成长的重要保证,技校学生由于他们学校的地位不高和就业困难,有少数学生出现不同程度的心理障碍,有的学生自卑,有的学生常常觉得低人一等。特别是社会的歧视和就业的压力,他们会感到各种各样的心理困惑,不可避免地会出现人格缺失等心理问题。近年来,国家、地方和和学校齐抓共管,三管齐下,职业学校的教育教学质量有了较大的提高,     

青少年厌学的因素

青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期,生理和心理等各个方面,都从不成熟走向成熟.然而,在这个过渡时期,青少年的生理和心理都是错综复杂的,变化发展的.通过对广大青少年的调查分析,总结出了导致他们"厌学"的因素主要有社会、家庭、心理三个方面.     

对青少年逆反心理的再认识

青少年由于生理与心理发展不平衡,以及受自我意识觉醒等因素的影响,使他们经常处于一种困惑和胶着状态。家庭学校教育方式不当等因素,进一步导致青少年个性发展的极端性,集中体现为逆反心理。受社会发展等因素的影响,当代青少年逆反心理表现出一些时代特征,应该对其进行再认识。家庭学校社会等要采取必要的措施,恰当引导当代青少年走出逆反心理的误区,促进青少年健康成长。     

浅谈青少年逆反心理的教育

青少年时期生理与心理发展的不平衡性,以及受自我意识觉醒等因素的影响,青少年常常处于一种困惑和矛盾的胶着状态。家庭不和谐．家庭以及学校教育方式不当等因素,则进一步导致了青少年个性发展的极端性,集中体现为逆反心理。学校、社会、家庭应正确认识青少年成长阶段的这一心理特征,进行恰当的引导,使其在获得成人感的同时向正确的方向过渡。