我爱穿大鞋

“哎,死丫头,你的脚又长长了。去年买的鞋,今年又穿不上了,你这脚怎么长的……”是呀,女孩子都渴望有一双小巧玲珑的脚,多秀气!可我却有一双大脚,一双超过我妈的脚的大脚。妈妈总逼着我穿挤脚鞋,还说这样能控制我的脚的增长速度,要不然以后非变成“巨脚”不可。可我总爱穿大鞋,我觉得大鞋让我不受拘束,我可以随意地用脚趾弹奏着“脚趾进行曲”,那种感觉很好。我总是趁爸妈不在家的时候,换上爸爸那双其大无比的拖鞋,“哒哒”地不停地走着。有的脚趾头都冲到了前头,可在大鞋的映衬下,我的脚却显得娇小可爱。望着镜子中的我,我快乐地弹奏着“脚…     

学“里面”

一次,我教幼儿学习“上面”、“下面”、“在”、“里面”这几个词。前面三个词小朋友们很快都学会并能运用了,就是“里面”这个词一下子学不会。这时候,有个小朋友把鞋脱了下来,并把鞋垫拿在手上,光着脚丫。我暗示他把鞋穿上,他没有觉察。于是,我大声地说了一句:“请把鞋子穿上。”话音刚落,这个孩子就哭起来了。这样一来,既影响了课堂气氛,又影响了其他小朋友的注意。我立     

幼儿帮我认识缺点

大凡幼儿都喜欢模仿,模仿是幼儿的天性。在幼儿园,教师的一言一行也就成了幼儿模仿的内容。曾经有段时间,我在上课或做游戏时,时常穿一双拖娃,走起路来总是“哒哒哒”地响个不停。不久,我发现班上许多小朋友有了这个动作,特别是芳芳学得最象,很逗人笑。有一次,她看到我的拖鞋放在地上,急忙跑过去穿上。无奈鞋太大,就只好边拖边磨,真是烦死人。我不能控制自己,就骂了起来。她好不服气,说道:“你上课走路不也是这样吗?”我顿然语塞。我还发现不少小朋友说话时,经常从鼻子里发出“哼哼”的声音,问他们是跟谁     

小班主题活动:鞋子的故事

正一、主题来源在幼儿园里,我经常发现一些小班幼儿不好好穿鞋,更不知道爱惜鞋。从小培养幼儿爱惜鞋,懂得保护自己小脚的习惯非常重要。但是,光凭老师的不断提醒和一味说教效果甚微。本活动是一次生成活动,来源于一个非常乖巧听话的小女孩喜欢脱鞋的故事……天气变冷了,幼儿脚上穿的凉鞋都换成了皮鞋或运动鞋。我发现源源的鞋子总是穿不好,脱在一边,于是我不断地提醒她赶快穿鞋子,有时还一遍遍地帮她穿,一边还轻轻地拍她的小脚丫,开玩笑地说:"你再不把鞋穿上,就把你的鞋子送给别人了。"但是没什么效果。有一天,幼儿学跳舞,我发现源源的     

一得集

鞋子上的小耳朵常州市建工幼儿园谢辉小班幼儿较难辨别鞋子的左右,把鞋子穿反的事时有发生。通过仔细观察,我发现幼儿穿的鞋子大多是毛刺搭扣,如果把两只鞋放在一起,搭扣都往外搭,就比较容易辨别鞋的左右。但怎么让孩子们愉快地接受这个办法呢芽一天,我拿着一双毛刺搭扣的鞋,摆好后说:“小朋友快看选我们脚上的两只鞋放在一起是个小娃娃的脸呢选子们都瞪大了眼睛在看。”孩“你们瞧选这个小娃娃有眼睛、鼻子、嘴巴,在脸蛋旁还有两只小耳朵选到“小耳朵”时,我特意把毛刺”说搭扣前后掀了掀。“可是,有的小朋友的鞋放在一起不是小娃娃的脸。…     

谈谈童化语言的表达方式

作为教师,面对幼儿应注意语言表达方式,仅仅做到准确、清晰、规范是不够的,还应具有吸引力,有童趣,有幽默感,使幼儿感到亲切,易于接受,活动气氛活跃,学习积极性得以调动.例如小班幼儿穿鞋常常左右不分,不少教师反复提醒不见效.于是,有个教师对穿错鞋的孩了说:“哎呀,你的两只鞋宝宝吵架了,瞧,它俩歪着头,谁也不理谁呢!”接着,教师当着孩子们的面,示范正确穿鞋方法,并说:“现在鞋娃娃成了好朋友,还脸对着脸笑呢!”小朋友也都笑了,从此再也没有孩子穿错鞋.可见,与幼儿交谈,用语要富于童趣,要选用拟人、比喻、夸张等手法,使语言绘声绘色,还要配以慈母般温柔的表情声调,让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习生活.     

修鞋的老爷爷

寒假中的一天,我平日很喜欢穿的红皮鞋,其中的一只后跟坏了。我拎着鞋走到了一个正在埋头钉鞋的老爷爷跟前。老爷爷抬起头来,没有看我,只是盯着我手中的鞋。“修鞋吗?”他接过我手中的鞋,翻来覆去地看了好一会儿,才说:“要修好,六块钱!”“真贵!”我边想,边把鞋夺过来,转身就要走。“喂,小姑娘,别走!我给修,三块!”老爷爷身旁的一个穿牛仔衣的青年把我叫住了。便宜一半, 怎么不修?于是,我便把红皮鞋给了“牛仔衣”。“牛仔衣”接过鞋,连看也没看,就往上钉铁钉,叮叮噹噹敲了一会儿,那只鞋就钉好了。大概过了两个多星期,我的那只鞋又不能穿了,还是后跟掉了。     

认识鞋子(小班)

设计意图 小班幼儿在午睡起床的时候,经常有幼儿将鞋子穿反。家长们反映,由于孩子不会系鞋带,所以不愿意穿有带子的鞋到幼儿园来。通过“认识鞋子”这一活动,可以让幼儿认识各种不同的鞋子,了解它们的作用,培养幼儿的生活自理能力。 活动目标 1.通过观察、比较、认识各种形状不同、型号不一的鞋子,让     

新鞋子 旧鞋子

穿旧鞋可真不好受，鞋底歪了，鞋面破了，鞋垫烂了。每天穿这鞋去上学，十分难受。终于，有一天，爸爸对我说：“添添，你的那双老土鞋下岗吧，明天，就给你穿一双新鞋子！”“Thanks！知我者，父亲也！”第二天一早，我便拿出新鞋穿。可我没想到，穿上新鞋并不比穿旧鞋好多少。走那肮脏的道路，我要一步一低头地挪着小步，像个小偷似的。唉，谁让我害怕新鞋弄脏呢！体育课上，老师让我们跑步，我小心翼翼地跑着小步，宁愿绕一大段路，也不走那黄沙地。唉，谁让我害怕把新鞋弄坏的呀！踢足球了，我也不像往常一样在球场上“冲锋陷阵”。只…     

让爱充满人生的航程——临城中学助学工作掠影

一个高二女生的宿舍里,地上整齐地摆放着八双鞋,是这个宿舍八个女生的鞋,其中有一双鞋非常扎眼：鞋的样式非常老,是家里的老人用麻绳纳出来的千层底,非常的古朴,现在爱美的女生一般都不愿意穿这种鞋了。这双鞋的主人就是临城中学高二（21）班的井艳华,除了鞋是家里做的,井艳华身上穿的还是初中时的校服。井艳华说：“这鞋是奶奶给我做的,初中的校服还能穿,我不愿意因为吃穿给家里增添负担.”     

7岁前不宜穿厚底鞋

对学龄前儿童来说,最好不穿底过于厚的鞋或带气垫的鞋,松糕鞋尤其不提倡。国外一项研究表明,7岁以下的儿童都不应该穿厚底的鞋。因为这类鞋的鞋跟高度有所增加,使孩子的脊柱弯曲增大,腰椎和颈椎的受力集中,容易形成慢性损伤。而且,孩子喜欢不停地跑和跳,鞋子需要随着其运动不断地弯曲和与地面接触,鞋底越厚,弯曲就越费力,从而导致脚部疲劳,并影响到膝     

涂红一个脚指头(生活故事)

妈妈给珍珍买来一双小旅游鞋。珍珍双手抱着新鞋说:“我自己穿,我自己穿。”可是鞋子一穿上脚,妈妈就笑了:“穿反了!这是穿左脚的,这是穿右脚的。”珍珍很纳闷,这两只新鞋的鞋面一式一样,不象那双旧鞋,记住两个鞋襟朝外,就不会穿反。     

没鞋的孩子拼命跳

那是个以手工为主的年代,穿在脚上的鞋,多半是母亲手缝的。我的一个同学,因为他娘死得早,他差不多是光着脚上学,纵然穿上鞋,那肯定是数九寒冬,脚实在是扛不过去了。他的一双脚,通常是通红通红的,并且皲裂流血。为了抵御寒冷,他所能做到的就是不停地跳动,以此增加身体和脚的热量。     

自己的选择

如果一个教师老是牵着学生走路，那他就是不懂得意志力形成的条件和源泉。 跳长摇绳的婷婷今天穿了一双“耐克”鞋，高帮、厚底，很漂亮。小朋友们向她投来了羡慕的目光，都夸她的鞋好看。 婷婷很得意，怎么也不舍得换下这双新鞋。“好吧，今天你就穿这双鞋！”我对她说。婷婷可高兴了，穿着这双鞋来到操场上练长摇绳。可是由于鞋太沉，她跳时，因脚抬不起来而中断了。一次、二次、三次……婷婷的脸红了，小朋友也怪她为什么不能跳好。婷婷不好意思地走到我面前，轻轻地说：“老师，我去把小胶鞋换上吧！”“为什么呢？”我故意问道。“因为…     

游戏活动中生活处理能力的培养──《从“找衣服”到“买衣服”》一文析

又到家长接孩子的时间了,每到这时,也是我们老师最忙的时候。一位老师守在门口看着幼儿离国,另一位老师和保育员则忙着给幼儿找衣服,不停地问家长有没有孩子落下的衣服。真是忙得团团转。一个家长问：’“老师,孩子的蓝色牛仔衣呢？”我赶忙帮她找,可找遍了整个教室都没有发现,只好向家长道歉：“真对不起,不知被哪位幼儿拿错了,明天一定给你找回来,”这类事情时常发生．使我的工作很被动。小班幼儿穿脱衣服的闭力差,家长又怕孩子着凉,经常给幼儿穿很多衣服来园。结果,小朋友每次户外活动玩起游戏来就满身大汗,老师就把他们的…     

爱心+耐心对待孩子的顽皮

我的女儿今年刚满四岁,已经是非常调皮了。在家里她五分钟也静不下来,一会儿穿爸爸、妈妈的鞋,楼上楼下跑个不停,一会儿又在沙发上蹦来蹦去……     

有其父必有其子

Jim的父亲出去的时候穿错了鞋,一只鞋底厚,另一只鞋底薄。走起路来很是不舒服,因为一只脚比另一只脚紧些。他觉着很奇怪,就说:“我的腿今天出毛病了?为什么一条腿长一条腿短?”一位妇女告诉他穿错了鞋。他朝脚下看,发现的确如此。他让儿子回家去拿另一双。一会儿,他儿子两手空空地跑回来了。“根本不需要换,”儿子说,“家里那一双也一样,一只鞋底厚,另一只鞋底薄。”     

给我妹妹的诗

我的小妹喜欢穿我的鞋,穿着它们高视阔步,欣赏十二岁的自己细长的腿,蹬着本季流行的款式。她说这鞋很合脚,但却在它们的高跟上摇晃,它们很难平衡。我喜欢看我的小妹玩“跳房子”游戏,欣赏她准确的跳跃,她们迅速踢出石子,总是正中目标,从不越界。她是一名“跳房子”好手。我试图警告我的小妹关于不合脚的鞋,指出我变形的脚,老茧奇怪的硬皮结块。我不愿意看到她穿我的旧鞋,我希望她能够站稳脚步明智地穿鞋。 My little sister likes to try myshoes, To strut in them, Admire her spindle-thintwelve-year-old le…     

鞋

芳芳的姥姥从山东给她捎来一双布棉鞋:红趟绒的鞋面,前头绣着一朵绿色的云卷。这是姥姥亲手给芳芳做的。妈妈给芳芳试了试,正合脚。就说:“芳芳,明天上幼儿园,你就穿这双鞋去吧!”芳芳嘟着小嘴说:“我才不穿呢,小朋友该笑话我啦!”妈妈听了奇怪地问:“干嘛要笑话你呢?这双鞋不是挺好的吗?”可是,芳芳就是不肯穿。     

翻过那座山

翻过那座山,会看到什么?还是山吗?不,是美好的未来!北风呼呼地从窗外袭卷而过,不停地拍打着窗子,发“出呼呼”的响声。