在师徒结对中一起成长

五年前,我与大学毕业刚工作的韦兰卉老师结成师徒。刚开始,我有点担心:徒弟的学历比我高,我能教好她吗?她会听我的吗?自己的工作本来就很忙了,     

无法拒绝的存在

今天早晨五时四十分准时起床,尔后到"森林"里看学生们早练。"早恋"与"早练"是一对同音词,刚开始,我和我的同学都把     

低碳西游记

话说唐僧师徒装备了现代化的交通工具后,踏上了第二次取经的道路。一天,师徒四人经过一个妖洞。忽然,一阵妖风吹来,把唐僧卷走了。"悟空,救我!""师父,我来也!"     

是师傅,更是徒弟

【张国宝:让语文课成为品味文字的魅力之旅,感受学习的快乐历程。】"师傅!"我刚推开五年级办公室的门,屠欣老师的一声招呼,让我的心情颇有些复杂。对于自己能不能带好这样的徒弟,自己还真没有底。但一声"师傅"已经让我意识到,自己必须转变角色。经过短暂的徘徊之后,我们师徒二人迅速进入了角色。于     

唐僧师徒取经后传

<正>唐僧师徒四人西天取经以后,来到网络城,发现大家都去网上求医、购物、上学……看到这一切,师徒四人都放下了经书,陷入了沉思。唐僧说:"出家人以慈悲为怀,我要在网上行医,解除天下病人的痛苦。"八戒说:"我在取经路上只顾着吃和睡了,没学到什么本领,干脆我去上学吧。"悟空说:"我想经商,因为我机智灵活,神     

书的重要犹如空气

有人问我:"书在你的生活中有什么作用?"这样问,就好像问我"空气在我们的生活中有什么作用"一样。我4岁就学会了阅读。大概就跟你们当中的很多人相似,刚开始认招牌上的字,后来就读起书来了。我还记得读过的第一本书——《阿里巴巴和四十大盗》。那是小书铺出售的一本通俗读物,很便宜,五     

感悟生命的庄严

在我刚开始特教生涯的第一天,就有一位五年级的学生给我上了重要的一课。     

师徒同上一堂课

一、背景介绍 学校实施"蓝青工程",旨在通过师傅带徒弟的形式,促进新教师尽快成长,同时也达到双方共赢的目的.作为学校的骨干教师和"蓝青工程"中的"蓝方",我与青年教师徐春燕结成了师徒,因她参加工作不久,大家都叫她"小徐".小徐很好学,经常来听我的课,并与我交流教学中遇到的困惑与问题.学期过半,学校举行"师徒同上一堂课"展示、汇报活动.     

寻找成长路上的美丽风景

痛哭之后的师徒二人行也许是我出生于教育世家的原因,我从小就立志要当一名老师。对文学的喜爱,对认为是自己优势学科的自信,让我对"语文"这门学科情有独钟,想教"语文"的信念从我踏进师范开始一直没有动摇过,也一直幻想有朝一日能拥有像李吉林老师那般诗意的课堂境界。1992年8月,我和师范里的另外4位同学一起被分配至苏州市平江实验学校,令人大感意外的是,校长并没有如我所愿,而是在我们五     

教师心中要有明确的方向

正假期里,我陪上五年级的儿子一起完整地看了《西游记》原著及据其改编的电视剧。因年龄和阅历的不同,不同的人看同一本名著亦会有不同的收获。以前看《西游记》,除了被情节、鲜活的人物形象及写作技法等所吸引外,亦能自然地体会出师徒四人经历"九九八十一难"方才修成正果的艰辛,也经常用此道理教育我的学生———人不会     

游刘家峡

"五·一"节,我们去刘家峡玩,这是我第二次去刘家峡。晚上,我们在船上吃完晚饭,去滑旱冰。哇噻!滑旱冰的人很多很多,刚开始我还有点儿不会滑,后来我越滑越快。滑了一会儿,我们就回宾馆了。在回去的路上,我们在吊桥上走,那吊桥上五颜六色的灯就像一颗颗小星星一样!     

“师徒制”教学模式研究与实践

2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,"师徒制"教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展"师徒制"教学模式改革的实践,对实施"师徒制"教学模式需要的条件进行了分析,探讨了深化"师徒制"教学模式改革的方向和存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。     

关注 理解 支持 赞赏——走进暑假班孩子的心灵

<正>走进孩子的心灵是每一位幼儿教师的渴望,打造成功的教育是每位教师的梦想。带着这样的渴望和梦想,2014年的暑假班里,我迎来了一群活泼可爱的孩子,他们分别来自幼儿园五个小班。在这样混合的大家庭里,刚开始孩子们显得更加任性、顽皮、冷漠和淘气……他们好像是向我挑战的一道道"难关",等着我去"攻克"。当我用爱心和耐心、执著和自信迎接这份挑战时,蔡明达就是"攻关"的第一个目标。     

“同课异构”让师徒结对走向共生

"同课异构"教研模式就是同一教学内容由几个教师接连上课或由同一位教师采取不同的方式连续上几次。借助"同课异构"形式让师徒结对,既发挥了教师的共同智慧,促使教师之间互相取长补短,又让师徒在平等对话的基础上形成了一种和谐共生的关系。我     

送课下乡教学有感

20年面对智障学生,20年奋斗在特殊教育第一线,20年在光华学校默默耕耘……为了提高自己的语文教学综合能力,还要走出去挑战自我.最近市里组织"送课下乡",笔者有幸去金坛特殊教育学校参加"师徒同台--聚焦课堂--共同成长"的教学研讨活动,并借班上了一节五年级的语文课<小雨点>,令我感慨万千.     

加强说写能力训练 提高习作教学实效

一、依托生活,激活话题,加强说话能力训练学期初,每天的晨会课上,我会留五分钟让学生自由交流,任何内容都可以。刚开始有些学生不知说什么,一个学生只说了邻居买了两只小狗后,就不知如何继续下去了。我并没因此批评他,而是表达出我的"好奇":"长的什么样儿?可爱吗?"……对此加以正确引导     

老师,这首诗您不用教了

执教人教版四年级上册第五课《古诗两首》,刚开始板书"题西林壁",下面就有学生叫起来:"我已经会背了。老师,这首诗您不用教了。"又有学生喊道:"我连诗的意思都背下来了。"……其实,课前我已经从侧面了解过学情,知道大部分学生已把两首古诗背得滚瓜烂熟,因此对课堂上可能出现的问题,有了充分的心理准备。所以我不动声色,把课题写好了     

现实生活的永恒主角——《西游记》之猪八戒形象探索

《西游记》作为四大名著之一,一直是语文教材的热选,品评研究它的文章也可谓是汗牛充栋。尽管如此,但研究方向却不尽相同。针对作品中人物的由来,人物的审美价值以及人物的性格特点等的人物形象的研究文章也颇多,最多的就是对于唐僧师徒五个人物的探究。唐僧师徒五人,每个人都有鲜明的个性和独特的形象意义。随着时代的发展,猪八戒从师徒五人中脱颖而出,越来越成为了研究的焦点,成为了一个值得探究的形象。     

背诵春联大赛

二月十四日,吃完早饭,我立马穿上整洁的校服,高高兴兴地往学校跑去。要问我为啥这么高兴?让我悄悄告诉你:因为我们学校要举行背诵春联大赛呢。 八点半比赛开始了,首先上场的是五(7)班。在这里呀,告诉你一个小秘密,这是妈妈带的班,我早私下里和同学们讲好,多为她们鼓掌加油。快瞧!他们迈着整齐的步伐,喊着"勤奋学习,活泼守纪"的口号闪亮登场了。女生先背"银羊辞旧岁",男生接着说:"金猴迎新春"。刚开始背得挺     

打在心上的两巴掌

我工作已经整整10年了。在这10年里经历的所有的事情,都没像最近的一件事这样让我忧心忡忡,辗转反侧。那是在这个学期刚开始的时候。一天,我和往常一样,踏着铃声来到一年级五班上音乐课。