浅析在和谐社会建设中网络媒体的责任和作用

在构建社会主义和谐社会这个过程中,网络媒体负有义不容辞的责任,起着不可忽视的作用。因此,新兴的网络媒体在和谐社会的建设和自身运作中,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持以科学发展观为统领;必须从社会主义初级阶段的基本国情出发,从能够办得到的事情做起,按照中央的部署和要求,坚持一步一个脚印,扎扎实实地做好工作。     

心系祖国 从点滴做起——解读第五次全国少代会精神之二

王兆国同志代表党中央在第五次全国少代会祝词中勉励当代少年儿童“要成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,就必须把理想抱负落实到每一天的具体行动之中”。他着重提到少年儿童要从三个方面的点滴做起、从日常小事做起。一是从爱家乡、爱老师、爱父母、爱同学做起,培养报效祖国、奉献社会、服务人民的优良品德;二是从爱劳动、爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业做起,培养有知识、能实践、会创造的实际本领;三是从坚持参加体育锻炼、养成良好生活习惯、战胜每一个困难做起,培养健康的身体和心理素质。     

论高等院校社会主义荣辱观教育的着力点

高等院校进行社会主义荣辱观教育,要从世界观、人生观、价值观的高度深刻认识社会主义荣辱观教育的地位和作用;把工作的重点放在立足长远,建立社会主义荣辱观教育的长效机制上;坚持从我做起,从一点一滴做起,坚持为人师表,坚持价值导向和典型引路原则。     

未成年人思想道德建设工作的五个支点

坚持对青少年学生进行社会主义核心价值体系教育,是学校德育的重中之重,是深入贯彻科学发展观,认真落实立德树人的首要任务。学校要从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起。从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,充分利用课堂教学主阵地、教育网络主渠道、团队工作主领域．     

学校管理需大处着眼小事做起

学校管理是一门技巧。学校管理者管理中的明智之举乃是从大处着眼,从小事做起。从大处着眼,就是要有高瞻远瞩的目光;从小事做起,是指从点点滴滴的平时小事做起,最终成就大事。细节之处处理得当是学校教育质量和教育服务水平的有力表现形式。管理者必须深谙"从大处着眼、从小事做起"的管理之道,管理学校、教育学生于细微处见真功夫。     

集体主义视域下个人道德行为如何养成

宪法明确规定我国是社会主义国家1。社会主义道德以集体主义为原则。集体主义是我们每个人都必须服从并为之奋斗的目标。在集体主义视域下如何进行道德建设?毫无疑问,必须是:从宏观上、从全体国民层面进行道德宣传、教育和引导;其次就要求从公民个人自身做起,坚持集体主义方针政策,在个人生活中进行切实的道德养成。本文就是从公民个人角度对个人道德如何养成作一简要分析。     

以科学发展观，加强对部属的培育

科学的发展观是我们党对社会主义现代化建设规律更加深入地认识后提出的,它强调以人为本,坚持以人为本是科学发展的本质和核心。坚持以人为本,既是经济社会发展的长远方针,也是实际工作中必须坚持的原则。因而,大兴求真务实之风,着眼于企业的未来,坚持从实际出发,从本职做起,强化对部属的培育,成为我们基层工作者义不容辞的责任。     

假如这是中考题

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说：“任何事都必须从基础做起,就像任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问：“请问教授,真的是所有建筑都必须从底层做起吗？”     

提高个人素质,做好高校图书馆读者服务

牢固树立为读者服务的思想,从自身做起,从点滴做起,并从坚持不断学习,熟练掌握业务等几个方面探讨了如何提高个人素质,以便更好地为读者服务。     

职业道德教育从生活细节做起

中职学生的成人成才,良好的职业道德习惯非常重要。良好的职业道德习惯的养成又是一个循序渐进的过程中,只有从小事做起,从细节做起,坚持实践,才能形成良好的职业道德素质。     

美国社区学院职业道德教育的借鉴价值

美国社区学院职业道德教育特色吸引着越来越多的社会关注,职业道德教育与专业课程设置能够有机结合。通过校企合作提升职业道德素质,通过学生社团各种服务和活动提高职业道德修养,借助校园文化进行职业道德教育渗透,通过网络课程拓展职业道德教育。美国社区学院成功的职业道德教育为美国培养了大量德才兼备的技术人才,提升了大学生在就业市场中的竞争优势以及社区学院的社会声誉。探究借鉴美国社区学院职业道德教育特色,构建我国高职院校职业道德教育新范式,不失为职业德育教育的新思考。     

翻译伦理对译者主体性制约关系探究

翻译的"文化转向"为翻译研究带来新的研究视角,突出了译者主体性的重要性。但是译者主体性的不恰当发挥给翻译带来不利影响。翻译伦理体现在翻译个人伦理和翻译职业伦理两个层面上,其核心之一是"忠实",翻译伦理的作用体现在对译者主体性的制约上,只有坚持翻译伦理对译者主体性的制约关系,译者主体性才能得到正常发挥。     

论新闻职业道德的缺失及其危害

科学地界定了新闻职业道德的含义,详细地论述新闻职业道德的缺失所造成的种种危害,探寻了新闻职业道德缺失的原因,并运用实证分析、举例说明等方法对新闻职业道德缺失问题进行分析和研究,加强新闻职业道德建设的基本途径。     

基于国学教育构建高职职业道德教育体系探析

本文旨在通过对职业道德和国学教育概念的界定,在全面分析高职院校职业道德教育现状的基础上,厘清传统文化中的职业道德教育资源——以《论语》为例,确立国学教育在高职生职业道德教育中的主导地位,进而构建具有高职特色、用人单位认可的职业道德教育体系。     

教师专业伦理的内涵与持续发展

教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念,是对传统师德概念的继承、发展和超越。教师专业伦理具有自律性、动态性以及多元化等特征。教师专业伦理持续发展的途径是职前教育、职后培训和职场反思。     

论新形势下的教师师德建设

社会转型时期教师师德问题日益显现。本文分析了教师的师德现状,指出我国教师师德方面存在的问题及原因,讨论了新形势下师德建设内涵的四个方面,强调了加强师德建设的三个有效策略。     

论我国注册会计师职业道德建设

注册会计师职业道德是注册会计师行业立身之本。当前我国注册会计师职业道德整体水平低下,社会公信力差,不仅影响到本行业的生存和发展,助长了一些单位非法经营行为的滋生,还影响了经济秩序的健康运行与社会的稳定和发展。因此,积极寻找对策,搞好我国注册会计师职业道德建设,不仅必要而且显得尤为迫切。     

广西中小学师德评价问题调研报告

本调查针对广西中小学教师职业道德现状向社会各界征询看法。结果发现,社会公众对中小学教师的职业道德的认知与评价在许多方面与教育工作者的判断有差距。公众对中小学教师职业道德总体水平评价和期待都比较高,形成师德建设的有利外部条件;在师德的基本维度中关注的焦点集中在教书育人的维度上、对有偿家教持认同态度,反映了功利性社会取向;对常见的违反师德的的行为表现方面,意见不一,表明社会转型期价值判断的多元化和主流价值体系的缺失。     

试论新时期出版工作者职业道德构建

新时期出版事业发展迅猛。然而,在目前出版行业不同程度地走向市场的背景下,出版工作者职业道德状况不容乐观,买卖书号、盗版盗印等出版职业道德失范现象屡屡发生。如何构建出版工作者职业道德,显得紧迫而重要。     

专业化发展中当代教师职业道德的建构

现代社会人们对教师的职业道德要求越来越高,传统的职业道德有了新的视野.伴随教师专业化发展逐步深入,教师的职业价值观在发生变化,教师专业道德需要提升.回归教师职业道德的本质属性以及由此而派生的实施要求,已刻不容缓.