教师要善于倾听

如何才能保证良好的课堂教学效果,应对课堂上学生的多种声音?本文就教师要善于倾听,要如何明确"异口异声"的来源和性质,具备扎实的知识功底,临机应变及不断更新教育观念等方面,要求教师在自我知识积累更新的同时,更要加强自身素质和教学方法的提高和改进,以应对现代教育发展变化的需要。     

音乐教师如何适应教育发展的需要

随着教育改革的不断深入,教育对教师提出了更高的要求,作为音乐教师要不断改进传统的教学模式、不断更新自己的知识,树立音乐教学新观念。本文拟就音乐教师如何适应社会发展的需要作了一些探讨     

融合现代信息技术 创新高中语文课堂

随着社会的发展,信息技术对人们生活的影响越来越广泛,对于教育教学工作也产生了非常重要的影响,这就要求教师不断学习,以适应信息技术的发展。教师要掌握现代教育技术,拓展自身知识体系的广度,提高课堂教学的质量和效率,开阔学生的知识视野,提高学生的语文素养。但在实际课堂中如何融入现代信息技术,如何把握在课堂教学中使用多媒体的程度,值得深入思考。     

探究如何在初中英语教学中培养学生之质疑精神

教育就是一个逐步影响的过程。一种良好的教学模式应当是教学相长,老师与学生之间形成相互影响的关系——即教师将自己理解的知识传授给学生,而学生通过质疑等方式提出自己的困惑,教师在解惑的过程中使自己也得到提升的过程,由此可见,学生的质疑精神对教师与学生双方都存在着重大的意义。然而,在现有的教育模式之下,学生深陷于填充式的教学之中,自然而然地形成了一种惰性思维,他们不再去思考知识的正确与否,也不探索其来源是否正确,只知道一味地接受,仿佛书本与教师说的就是真理。长此以往,中国如何能出现创新性人才?面对已有的现实,我们应作出何种应对?本文将重点探究这一问题并就应对措施进行分析。     

创新教法 提高教学效率

人是教育的对象,教师面对的是生动活泼、具有丰富感情、思维活跃、身心不断发展的学习群体。知识的学习只不过是其中的一部分,不是它的全部。如果作为一名教师不研究教育对象本身成长的全部需要,只把他们看做一种装知识的容器,显然是远远没有看到教育的本质。简单地说,教育就是成长,创新教育就是要让受教育者健康成长。本人结合教学实践,谈谈如何把素质教育思想落实到体育教学中。     

浅谈初中历史教学中的人格教育

人格教育是教育工作的重要内容。作为教师,不仅要教给学生丰富的科学文化知识,更重要的是,通过知识的教育教学,培养学生形成健全的人格。在课程标准改革的背景下,学校教育越来越注重教育的全面性,通过每一门课程的教学,来实现文化知识和人格教育的双重目标。初中历史教学工作的开展,是学生人格培养的一个重要方面,教师要通过历史知识的教学更好地实现对学生的人格教育。     

多元文化教师素质探析

多元文化教师是实施"多元一体"教育的关键,多元文化教师要具有"多元一体"教育的观念、知识和能力的素质体系,其中观念是灵魂与先导,知识是基础,能力是关键。     

体验式教学在高职市场营销教学中的应用

高职教育要培养的人才是技术应用型人才,它是区别于本科教育的。高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这就要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。我们要找到一种适应高职市场营销培养目标的教学方法。笔者从教高职市场营销类课程五年,认为体验式教学法是最实用最有效的方法。笔者将阐述体验式教学法如何在高职市场营销教育中运用。     

浅谈初中历史教学中的人格教育

人格教育是教育工作的重要内容。作为教师,不仅要教给学生丰富的科学文化知识,更重要的是,通过知识的教育教学,培养学生形成健全的人格。在课程标准改革的背景下,学校教育越来越注重教育的全面性,通过每一门课程的教学,来实现文化知识和人格教育的双重目标。初中历史教学工作的开展,是学生人格培养的一个重要方面,教师要通过历史知识的教学更好地实现对学生的人格教育。     

开展心理素质教学提高小学体育教学质量

二十一世纪的教育是全新的教育,它对我们教师提出了新的教育教学理念,要求教师不仅要注重知识的传授,注重学生智力因素方面的培养,还要着力培养学生良好的心理素质。对于我们教体育这门学科的教师来说,不仅要培养学生运用体育知识的能力,还要把心理素质的培养贯穿于教育教学过程中。     

体验式教学在高职市场营销教学中的应用

高职教育要培养的人才是技术应用型人才,它是区别于本科教育的。高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这就要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。我们要找到一种适应高职市场营销培养目标的教学方法。笔者从教高职市场营销类课程五年,认为体验武教学法是最实用最有效的方法。笔者将阐述体验式教学法如何在高职市场营销教育中运用。     

探讨自主合作模式在小学作文教学的应用

在小学课程教育中,多数作文教师一般采用由自己讲课学生听课的教学方法去传授学生作文知识,但是随着新课程改革的到来,过去的一般方法已不能完全符合新课程的要求,要想在新趋势下保持作文课程效果的前进态势就要对作文教学方法有相应的调整。小学作文作为小学语文的重要组成部分,教师不仅要思考怎样为学生讲课更容易使其接受,更重要的是如何让学生自己想学习,如何让学生在快乐中学习。而自主合作模式就是要让学生乐于接受知识,愿意接受知识。本文就自主合作学习在实际作文教学过程中的应用和应用中所产生的有利影响进行探讨。     

新世纪呼唤教师专业化

教育改革成败的关键在于教师,在于教师的专业化发展,所谓"成也萧何,败也萧何".经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期.情况在变化,实践在发展,认识在深化.教师教育向何处去?全社会关注着我国教师教育的走向,教师教育战线面临重大课题和严峻挑战,新课程改革对教师的素质提出了更高的要求.教师应如何应对新课改?如何发展教师的专业化素质?谁能胜任21世纪的教育?这是一个社会广泛关注的问题.本文拟从教师专业化的认识、教师的专业化发展的标志、途径及专业化发展等方面加以论述.     

浅谈初中语文教学中学生情感的激发

中学教育要从积极的情感入手,这是语文课应该特别加强的重要方面。教师要使学生在牢牢掌握知识的同时,感受到极为丰富和深刻的情感体验,这是语文教学成功的秘诀所在。本文在“情感教育”定义的基础上,阐述了如何在语文课中实施“情感教育”的一系列做法。     

如何在数学教学过程中进行人生观教育

教书育人是教师的本职工作,而大学教育的目标就在于培养一个有助益于社会和人民的具有健全人格的公民,因此,对于一个合格的教师而言,不仅仅要承担起"教书"的职责,更应该承担起"育人"重任,即既要向学生传授知识、技能,更要向学生传授正确的人生观。在此就是试图立足于数学自身的特定、历史及其这门课的教学过程,探讨如何在数学教学过程中进行人生观教育。     

新世纪呼唤教师专业化

教育改革成败的关键在于教师,在于教师的专业化发展,所谓"成也萧何,败也萧何"。经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期。情况在变化,实践在发展,认识在深化。教师教育向何处去?全社会关注着我国教师教育的走向,教师教育战线面临重大课题和严峻挑战,新课程改革对教师的素质提出了更高的要求。教师应如何应对新课改?如何发展教师的专业化素质?谁能胜任21世纪的教育?这是一个社会广泛关注的问题。本文拟从教师专业化的认识、教师的专业化发展的标志、途径及专业化发展等方面加以论述。     

小学生冲突中教师教育行为的分析与思考

对于孩子们的冲突,教师的教育行为起着重要作用.本文主要通过对两个案例的分析与思考,对教师应如何应对低年级小学生之间的冲突有所总结.两个案例发生在同一个小朋友身上,两次不同的教育行为造成不同程度的教育成果,从中对教师的教育行为进行反思     

师爱的力量

“师者,所以传道授业解惑者也。”教师,不仅要向学生传授知识、解答疑问,而且也要向学生传授做人的道理。对一个合格的教师来说,他除了要具有专业的知识素养,还应对学生有一颗“爱心”。这种爱,不是父母对孩子的宠爱,而是以所有学生健康、全面发展为己任的一种心态。     

历史创新教育中教师行为的变化

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点,因此创新教育也就成为当代教育改革,尤其是新课程改革的主旋律之一。如何在历史教学中通过知识性教学,培养学生的创新精神和实践能力呢?我认为首要的是转变教师在教学中的行为。在新课程教学中,教师的教学行为应该怎样转变呢?在创新教育环境中“教师和学生要建立一种新的关系,从‘独奏者’的角色过渡到‘伴奏者’的角色,从此不再是传递知识,而是帮助学生去发现、组织、管理知识,引导他们而非塑造他们。“”教师的职责现在已经越…     

数学教学中学生兴趣的培养

<正>兴趣是最好的老师。实践证明,在有兴趣的情况下,学生接受新知识更容易,记忆东西更牢固,思维更活跃和敏捷。因此要真正全面提高教育教学质量,首先要培养学生学习数学的信心和兴趣。那么教师如何才能培养学生学习数学的兴趣呢?一、阐明学习数学的重要性