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人生有3种形态:平淡人生,传奇人生和成功人生。大多数人求安稳,只能平平淡淡过一生.能真正成就一番伟业的人可谓凤毛麟角.因为很多东西并不是你所能控制的。但成功人生并非可望而不可即。只要规划得当,成功人生是可以争取到的。在人生的规划上。我们一定要尽量保底。至少有个平顺人生,防范传奇人生,尽力争取成功人生。 相似文献
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课堂是教师的人生舞台,教师人生可谓成亦课堂、败亦课堂;课堂既能够铸就教师成功人生的精彩和辉煌,也会给失败者留下不可弥补的终生遗憾。古语有云:"凡事预则立,不预则废。"事后控制不如事中控制,事中控制不如事前 相似文献
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每个人都有自己的人生信念,并受它的牵引。王春秋的人生信念是:做了再说。这朴素的四个字撑起了他春华秋实的人生,激励并承担起事业征途中一个又一个重任,在对学生的德育工作中,他真可谓: 相似文献
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近几日,正仔细研读旅美华人学者陈鼓应所著《〈老子〉注译及评介》,正如书中所言,"老子五千言,确是一部辞意锤炼的哲学诗","其中充满了对人生体验富有启发性的概念"。其文短,其义丰,可谓字字珠玑。其中充满了许多蕴意深刻的智慧之语,"像一个永不枯竭的井泉,满载宝藏,放下汲桶,唾手可得"(尼采语)。可是我回忆从小学到大学的语文教 相似文献
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黄小平 《课堂内外(高中版)》2011,(Z1)
木桶的高度,取决于木桶最低的那块木板,而不是最长的那一块。也就是说,一只木桶能装多少水,起决定作用的,是组合木桶的那块最短木板。这就是所谓的木桶理论。按照木桶理论原理,是不是可以得出决定人生发展高度的,也是其短项而非其长项这样的结论呢?那么,是不是可以这样认为,人生的主攻方向就是竭力地去弥补短项,来延伸人生的发展空间、提升人生的发展高度呢?我不这样认为,因为人生不是木桶。在我看来,决定人生发展 相似文献
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瑞典作家斯特林堡的经典小说《半张纸》虽篇幅短小,却可谓言简意丰。这“半张纸”,是记录人生经历的半张纸,是浓缩人生悲欢的半张纸,是开启人生智慧的半张纸。斯特林堡以其作品的丰富内涵启示我们跨域苦难,珍藏幸福,乐观昂扬地拥抱明天。 相似文献
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<正>转眼间,一个学期的攀登英语学习实验教学工作暂告一个段落,在这段日子里,我真可谓尝尽了人生心情的种种滋味。 相似文献
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在人生这个大舞台上,每个人对于成功的理解是不一样的,但有一点——快乐充实地实现自身所承担的责任——是成功人生所共同具有的。如果连自身应尽的责任都不能实现的话,人生不可谓为成功;如果人生没有快乐充实,即使腰缠万贯又岂能说他是成功的?而要想快乐充实地实现自身所承担的责任,就需要一种品质,这种品质不是来源于别人的恩惠,或是机遇的关照, 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2007,(3):F0002-F0002
人生都想拥抱成功.收获辉煌:奋心追求之后,又难免产生遗憾.如果说。失败乃成功之母,那么,遗憾可谓成功之父。遗憾与成功有着血缘亲情。你想赢得成功.就得随时坦然地去面对不约而至、扑面而来的遗憾。遗憾固然可厌,而如果人生的元素只是由成功组成.人生是否未免太单凋乏味?遗憾与成功构成了人生的完美。缺乏遗憾的人生.也是人生的一种遗憾。遗憾是一种凄迷的美啊! 相似文献
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马晓恩 《中小学心理健康教育》2011,(16):26-28
【活动重点】引导学生在明确规划人生的重要性的基础上,初步学习制定自己的人生规划。
【活动难点】引导学生学习制定人生规划并付诸行动。
【活动过程】一、导入新课有人说,"人生路漫漫",又有歌唱到"人生何其短"。现在,就请同学们在短短的一分钟 相似文献
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王小平 《中学生阅读(高中版)》2007,(Z1)
岁月如流,转眼已是10年。今日之日,有了许多喜爱小波作品的人,他可谓知音满天下了。在岁月之流中,他激起了一朵不可忽视的浪花,人生如此,复有何恨? 相似文献