探索编辑工作的三个规律

理论编辑学的中心,在于探索出编辑规律。编辑工作有些什么内在客观规律呢?似乎到现在为止,还没有什么编辑规律是众所公认地。这不是编辑工作没有规律,而是说明我们还没有很好地研究它的规律。规律是什么?规律就是事物发展中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的内部联系,是一种确定不移的趋势。正如列宁说的:“规律就是关系,本质的关系或本质之间的联系。”我们研究编辑规律,就是要研究编辑工作内部的本质之间的联系。从上面认识出发,我不揣浅薄,试行提出自以为或是社会主义中国编辑规律三条,分别     

编辑学者化研究述评

编辑学者化研究述评立早一、编辑学者化的适用范围编辑的类型有多种，是不是各种类型的编辑都要学者化呢？一种观点认为，编辑学者化只适用用于学术理论编辑。张永中认为，编辑学者化是一个有条件的特指概念，不是一个绝对标准，它只适用于学术理论刊物或学术图书出版部门...     

试论书籍编辑工作的规律

任何事物都有着它内在的客观规律,书籍编辑工作自不例外。我们研究和认识书籍编辑工作的规律,为的是有效地指导书籍编辑工作的实践。书籍编辑学是一门新兴的科学。过去我们编辑工作者在工作中积累了不少实践经验,但是进行理论的探讨和总结,还在开始阶段。我们对于书籍编辑工作规律的认识,也是很初步的,只能作为一种试论,起一点抛砖引玉的作用。书籍编辑工作者的劳动对象是书稿,书稿是著译者精神劳动的产物;编辑对书稿进     

学者化是提高编辑素质的必由之路

如果说编辑是出版社的骨干,那么,努力提高编辑素质,便是做好出版工作的中心环节。由于种种历史的和现实的原因,应当承认,目前我们的编辑队伍的素质,是不高的。其中有一个极重要的原因,我以为是我们对编辑工作的性质,认识木足。究竟编辑是做什么的?怎样才算一个合格的编辑?编辑的努力方向是什么?是走编辑、编辑室主任、总编辑当“官”的路子呢,还是走不断提高学识水平,走编辑学者化、专家化的路子?我认为这是编辑部门的领导和编辑本人,都必须考虑的问题。领导的位置毕竟是有限的,那路子只能越走越窄;编辑学者化、专家化的路子则是无限的,这路子越走越宽。不妨说,编辑学者化、专家化,是提     

编辑非要学者化吗

“编辑学者化”提倡者的本意也许并没有错——通过研究提高专业理论水平。这方面的成功例子也可谓不少,中外名人中就可随手举出许多。问题在于要当好一个编辑,首先的和重要的是“编辑化”而不是“学者化”。如果你是一个编辑,且具有学者的本领,但却缺乏编辑业务知识和工作能力,那么能否说你算一位合格的编辑呢?恐怕不能。编辑和学者是两个不同的概念,也是两     

编辑文化论

２０世纪的编辑学研究取得了很大的成绩。“编辑学”从无到有，现在逐步形成了完整的学科体系，它的发展是与编辑出版工作的发展相一致的。编辑学的理论研究工作者们，通过借鉴和吸收现代诸多学科的知识和方法，努力寻求和探索适合编辑工作实际和编辑规律的研究途径。新世纪的编辑理论研究需要创新，学科的观念要开放，学科的内容要拓展，学科的方法要多样，这样，我们的编辑学研究才能更加深入。笔者提出用“文化学”的视角来看编辑工作，是因为编辑工作本身是文化工作，编辑事业是文化事业，编辑使命是文化使命，还因为这是编辑交叉学科的研究与探索的尝试。编辑文化编辑文化编辑的定义有很多种。从编辑的社会文化学地位来看，“自书籍产生以来，编辑工作都是以信息传播为目的，以选择和加工为特征的社会文化活动。”（阕道隆《书籍编辑学》）编辑不仅仅是图书的编辑，还包括电视、杂志、报纸、电子出版物等所有出版物的编辑。什么是文化？文化的定义概括起来说一般分为两大类：一是狭义的文化，如英国人类学家泰勒给文化下的定义，即文化“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。狭义的文化强调的是精神文化。二是广义的文化，它不仅包括精神文...     

区别两种“编辑”

林穗芳先生在<编辑学刊》1994年第1期上发表的《“编辑’和“著作”概念及有关问题》一文,提出了一个重要的论点:“作为著作方式一种的‘编辑’和作为出版工作一部分的‘编辑’代表不同的概念。”这个论点之所以重要,是因为它解开了在编辑学、编辑史的研究中纠缠不清的一个死结,把一个相当普遍地存在着的混淆概念的错误纠正了过来,从而大有助于明确编辑学和编辑史的研究对象。编辑学也好,编辑史也好,研究的对象都是作为一种专业工作的“编辑”;从事这种专业工作的人称为“编辑工作者”,其中卓有成就的称为“编辑家”。如果把作为一种著作方式的“编辑”和作为一种专业工作的“编辑”混为一谈,那么编辑学和编辑史的研究对象就会成为一笔糊涂账。     

关于编辑和编辑学概念的探讨

近几年来关于编辑学的建立已为越来越多的人所重视。要建立编辑学,应该先把编辑和编辑学的概念探讨清楚。这里谈谈我的一些看法。一、编辑的概念如果不是对于“编辑”这个词进行字面释义,而是对编辑工作的内涵进行研究,就会发现各学者的表述差异很大。陈景春认为:“编辑是社会精神产品生产流程的一个中间环节,它以物态化生产为目的,对精神产品的原稿进行选择和加工。”     

书籍编辑学的特性

从现代意义上来看,编辑学属于出版学整个理论体系中的一个分支,是一种部门出版学或应用理论。编辑学是以出版学的理论为其基本理论的,而从编辑学的本身来说,又有着它自身的基本理论和应用理论,还可以包括编辑史和编辑应用技术。编辑学可分为图书编辑学、期刊或杂志编辑学、     

《军校学报编辑学论稿》具有扎实的奠基作用

《军校学报编辑学论稿》就是军校学报编辑具体实践工作的经验总结和理论升华。它注重从编辑工作实践中提出问题,从理论与实践的结合上分析问题,对军校学报编辑学的诸多重要问题都进行了较为深入系统的研究。理论体系中蕴藏着大量的、丰富的实践经验,对编辑工作者有很强的指导作用,特别是对军校学报编辑有直接的应用价值。     

编辑活动特征管窥

目前,我国编辑出版界对编辑学的界定不下30种。归纳起来,大致可以看出这样一种倾向,即编辑活动是编辑学研究的对象。因此,研究编辑学,就不能不着重研究编辑活动。所谓编辑活动,就是编辑主体对编辑客体所赋予的一切行为总和。它是以精神文化产品物化生产为其最基本行为的一种社会文化建构行为。作为主体的一种社会活动行为,编辑活动必然有其内在的客观规律。深入进行这方面的探讨和研究,无论是对于编辑学的建构,还是出版实践,都具有重要的理论和现实意义。为此,本文仅就编辑活动的特征进行一些初步研究,以期就教于学术界同仁。     

关于编辑学者化问题的几点思考

关于编辑“学者化”问题已提出多年,近年来又有一些论者为此开展讨论,主要有两种观点:即编辑可以走学者化道路和反对编辑学者化(这些观点的文章散见于《出版发行研究》1989年第4期和《编辑学刊》1989年第1期和1990年第2期上)。这一讨论持续了一年有余。我们认为这种讨论是很有意义的,它能深化对现代编辑的重新理解,明确编辑的工作性质和成长方向。今就讨论中的一些问题,谈谈我们的想法。一、从学者和学者化概念看编辑学者化在这个问题的讨论中,不论是哪种观点,都忽略了一个基本前提,这就是什么是学者和学者化这两个概念的内涵。虽然明确这些概念不难,但它们是问题讨论的出发     

编辑工作是一门学问——《新闻通讯与报刊言论的写作》序

编辑,是一种职业,也是一门学问。我很赞成胡乔木同志的提议,希望我们广大从事编辑工作的同志,特别是老编辑、老报人、老新闻教育工作者,能够把编辑工作作为一门学问加以探讨,总结我们的实践经验,建立一门过去还很少有人专门研究的学问——编辑学。什么是编辑?编辑的社会职能是什么?编辑工作的性质、任务、内容和方法是什么?编辑要具备哪些基本的修养和技能?怎样才能做一个合格的和出色的编辑?这里面是大有学问的。     

《实用编辑学概要》评介

人们说编辑的工作是为他人做“嫁衣”,此话是褒是贬?不管它!反正要真地做好一件漂亮合体的嫁衣,并非一桩容易的事情。设计、裁剪、缝制,哪一道不蕴含着学问,所以我说,注意:编辑“学”,编辑工作蛮有学问并非故弄玄虚,虚张声势。谓予不信,请读《实用编辑学概要》(俞润生编著,天津人民出版社最近出版。以下简称《概要》)。将编辑工作的实践上升到“编辑学”的理论,加以总结、研究和探讨,是《概要》的一个显著特点。作者开宗明义地提出:“编辑是一门学问”。认为建立编辑学对促进、繁荣出版事业有重要意义,现在是条件成熟的时候了。《概要》阐述了编辑学作为研究文化积累的性质,指出“编辑学属于文化范     

科学发展进程与编辑学现状

在文化科学信息以几何级数剧增的现代信息社会里,以处理文化科学信息为内容的编辑活动必须迅速实现本身的现代化——编辑理论,编辑对象、编辑手段和编辑主体等都必须纳入现代科学的体系。 然而,当今编辑学的研究却处在一个与现代社会很不适应的尴尬境地。关于这一点,我们只要研究一下现代科学的特点,粗略考察一番科学发展进化的过程,并以此为坐标,分析一下编辑学的现状,就不难得出结论。 一、现代科学的特点 科学是一种特殊的社会意识形式,是关于自然、社会和思维的知识体系,其任务就是揭示相应学科领域内事物发展的客观规律,探求客观真理。现代科学是一个门类繁多、层次结构复杂的庞大知识系统,它包括自然科学、技术科学、社会科学以及这三大领域之间由门类交叉、学科交叉、知识交叉、方法交叉所产生的交叉科学、边缘科学、横断科学和综合科学。     

再论高等院校学报编辑学者化

为了提高高等院校学报的质量,高等院校学报编辑要达到学者化。高等院校学报编辑学者化不是说编辑就是学者,在某种意义上也可以说是对学者的超越。高尚的职业道德、广博的文化素养、合理的专业知识结构和极强的职业能力是对高等院校学报编辑学者化的要求。为了达到高等院校学报编辑学者化,需要严格把握好编辑入口关,还要通过多种途径提高在职编辑的整体水平。     

怎样看待科技图书的编辑工作

科技图书的编辑工作是科技交流过程不可分割的一部分;而科技交流又是作为最复杂的社会现象——现代科技的一个重要组成部分。因此,科技交流的一切过程,其中包括科技图书的编辑工作,无可避免地要受到其本身作为社会现象而固有的客观规律的制约。注意发现和掌握这一客观规律,正是怎样看待科技图书编辑工作的起点和归宿。     

简论参与意识与青年编辑成才之关系

参与意识,亦可理解为主人翁意识,即主动地把自己的人生目标同工作事业融汇贯通在一起,视事业为生命。近年来,编辑学界提出“编辑学者化、专家化”的口号,老一代编辑劝勉青年编辑“要做编辑家,不做编辑匠！”从“匠人”到“专家”,是要经过一段艰苦而漫长的求索过程的,在启程之时,首先要有参与意识做“奠基石”。如何认识编辑行为中的参与意识编辑行为中的参与意识是否可以理解为编辑自觉地、主动地参与期刊运作的各个环节,有意识地将自己的工作同期刊的发展结合起来,而不是简单地改改写写、徐涂画画。在实践中,这种主动地、自觉…     

化作春泥更护花──介绍《科技编辑工作随笔》

书籍是人类进步的阶梯。编辑的责任就是从众多的科学文化成果中选择最优秀的作品加以传播和积累,这是编辑活动的本质特征和客观规律。正是这种神圣的使命感,使编辑工作者甘于寂寞,在鲜花和掌声的背后默默地勤奋工作,为他人做嫁衣裳。如何做好编辑工作,如何才能成为一...     

《编辑学论集》——“全国第二届出版科学学术讨论会论文选”简介

编辑学是一门什么样的学科,是理论科学,还是应用科学,或两者兼而有之?编辑学纯粹属于社会科学,还是一门边缘学科?编辑学的基本理论、基本内容究竟是哪些?编辑学的性质和研究对象究竟是什么?它的理论体系应该如何构思,它的基本框架如何?编辑学的客观规律是哪些,编辑的地位、作用如何?它应具备的职业道德是哪些?如何认识编辑学的中国特色?这些问题是广大的出版工作者、编辑人员,特别是出版科研的同志普遍关心的问题。你如果想了解这方面的情况,请你阅读《编辑学论集》。它使你了解当前我国研究编辑学的情况,并和你一