需要理论视角下的中小民营企业人才流失原因及对策

以马斯洛需要层次理论为依据,从员工需要角度探讨了我国中小民营企业人才流失的原因并提出留住人才的相应对策.本文通过对相关实例的分析,认为民营企业人才既有低层次的需要,也有高层次的需要,他们的需要在工作中获得的满足程度越低,其流失的可能性就越高.认为,民营企业管理者应了解人才的需要,建立科学合理的薪酬制度,创造良好的人文环境,建立完善的培训和职业发展体系,才能留住人才.     

需要理论视角下的中小民营企业人才流失原因及对策

以马斯洛需要层次理论为依据,从员工需要角度探讨了我国中小民营企业人才流失的原因并提出留住人才的相应对策。本文通过对相关实例的分析,认为民营企业人才既有低层次的需要,也有高层次的需要,他们的需要在工作中获得的满足程度越低,其流失的可能性就越高。认为,民营企业管理者应了解人才的需要,建立科学合理的薪酬制度,创造良好的人文环境,建立完善的培训和职业发展体系,才能留住人才。     

高职工民建专业人才培养刍议

以服务为宗旨,以就业为导向已成为高等职业教育改革与发展的主旋律.与传统精英模式的高等教育不同,工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,人才的定位发生很大变化,我们要致力于从职业道德、知识结构、职业能力等三方面下手,培养工民建专业具有“三种能力”,“三个去向”的应用型高等技术人才.     

校企合作新模式:校内实训校外实习有机结合——访全国政协委员、中华职业教育社副理事长、中西公司董事长周晋峰

职业教育发展的关键是与企业需求、职业需要相结合,使学校培养的人才与企业需要的人才相符合,那么如何实现这种结合与符合呢?就此问题《,教育与职业》专访了全国政协委员、中华职业教育社副理事长、中西公司董事长周晋峰博士。     

如何快速提高学生ProtelDXP在国赛中的水平

职业教育的目的和培养人才的规格是由社会、经济和政治需要决定的,目前,我国发展迅速,对职业型高素质人才需求量大,这就对职业中学的老师提出了更高的要求,即迅速培养出职业型高素质人才,而技能大赛正是快速培养职业型高素质人才的平台。     

高职工民建专业人才培养刍议

以服务为宗旨,以就业为导向已成为高等职业教育改革与发展的主旋律。与传统精英模式的高等教育不同,工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,人才的定位发生很大变化,我们要致力于从职业道德、知识结构、职业能力等三方面下手,培养工民建专业具有“三种能力,”“三个去向”的应用型高等技术人才。     

教师的职业需要与教学成效的相关研究

本采用个性后的WVI（修订版）量表,通过对教学成效不同的中学教师职业需要的调查,进行了教师的职业需要与教学成效的相关研究。结果表明：教学成效高的教师与教学成效一般的教师在职业需要方面存在显著差异,即教师的职业需要与教学成效相关。     

建设计算机应用类专业面临的问题与应对措施

随着计算机技术的飞速发展，计算机的应用领域发生了巨大变化，培养计算机应用类人才的职业技术院校，正面临着越来越多的挑战。目前，计算机类专业如软件技术、网络技术等专业的人才仍然是社会紧缺型人才．但如何将职业技术类院校的毕业生培养成社会需要的人才．确实值得我们探索与思考。     

高等职业教育是实现现代职业本质的必要手段

职业是职业教育学的逻辑起点，研究高等职业教育首先要认识现代职业的本质，对现代职业进行跨学科的综合研究，可以看出：个人需要与社会需要是现代职业的本质需要，但双方存在着矛盾，而高等职业教育是协调双方需要的必要手段。     

基于职业需要的高职院校体育教学改革探索

文章结合高职院校学生的职业特点,针对不同专业学生的就业需要,以"终身体育"和"健康第一"为指导思想,构建新的体育教学模式.同时,有针对性地选择教学内容和方法,从而全面提高学生的体育文化素质和健康水平,以适应高职学生未来职业的需要.     

高职合作学习意识调查与分组初探

一、问题的提出 随着职业人才需求量的增大、职业素质要求的提高，高等职业类学院的学生需要具有良好的职业素质与合作能力。合作学习能大面积地改变课常气氛，在提高学生学业成绩、提高学生的社交技能和合作能力、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最晕要和最成功的教学改革”。社会不仅需要具有较发专业知识的职业人才，     

提高实践教学水平,适应新时期职业教育需要

提高实践教学水平,是培养符合新时期需要人才的重要方式。通过实施订单式培养、建立专业指导委员会、学生顶岗实习、建设双师型教师队伍等方式,深化产学研合作;按照职业岗位开发课程、打造精品课、开展专业技能比赛等办法,培养创新精神;加强职业规划教育,引导学生自觉地将个人价值与企业目标统一起来,使之成为社会需求的高素质职业型人才。     

大学生择业决策中如何发挥主观能动性

一、掌握择业规律 择业规律简单的说就是双向选择规律，即社会对人才的选择和人才对职业的选择规律。如果阐释的再具体一点，那就是社会需要、个人需要、个人爱好、个人能力的互动过程。择业作为社会行为受社会人才供需规律的支配，作为技能型产品的交换受价值规律的左右，作为个体选择行为遵循个体的生存规律和心理规律。大部分择业者的各就各位有章可循，而从必然性上说，采取科学的择业方法是实现未来理想职业的保证。     

跨过“就业难”这道槛

在高等教育由精英化走向大众化的同时,企业对人才的要求从大众化走向了精英化,这样一对矛盾深刻地影响并且会长期主导人才配置,形成了大学生就业难的格局。其实,不仅仅是大学生就业难,处于不同职业发展阶段的职场人士都有择业难题,因为随着社会的发展,人力资源的配置已经从数量匹配转向质量匹配,从生存性就业转向发展性就业,所以不仅仅大学生需要调整期望值,整个社会心态都需要调整。     

提高高职学生英语听说能力的研究

随着市场对职业人才要求的提高,对高等职业院校教师的要求也越来越高.一方面要掌握职业领域和教学专业领域高速发展的新技术;另一方面,要适应新一代的学生需要.职业教育的培养目标就是要培养出既有理论基础,又有专业技能的高素质人才.     

为中职生搭建成长平台

中等职业学校肩负着培养生产、建设、管理、服务等一线技术人才的重任。如何为学生搭建成长平台,将学生培养成社会需要的实用人才,是职业教育工作者值得探讨的问题。     

当今热点人才创业者

人人都想成才,但又常常把人才看得过于神秘,因而限制了自己的成才思路。其一,没有绝对的、唯一的人才标准。不同的国家、地区、民族、社会,不同的阶级,不同的职业,都有不同的人才标准。一个企业需要技术人才、财会人才、推销人才、组织管理人才;一个文化产业需要创...     

高职教育的适度超前与四个需要--新世纪高职教育刍议

"十五"计划围绕人才工程,响亮地提出了教育要适度超前发展的口号.高等职业教育在整个教育体系中处于为经济建设和社会发展服务的最前沿,它为实现高等教育的大众化扮演着极为重要的角色,新世纪高职教育要抓住机遇,适度超前发展,一是需要政府承担宏观调控的重要责任,保证教育投入的不断提高;二是需要社会各界建立正确的用人观;三是需要高职院校优化教育结构;四是需要教育工作者树立鲜明的职业技术人才观.     

关于社会需要什么样大学生的调查分析

针对当前大学生毕业生就业形势严峻、大学就业观和就业能力出现偏颇的现状,组织开展了关于＂社会需要什么样大学生＂的调查,结合用人单位对人才素质的现实需求,有重点地对当前大学生职业素养、思想素养和沟通能力等方面进行了分析,并对高校人才培养提出了积极的建议。     

把握高职教育本质 培养适应经济社会发展需要的职业技术人才

从高职教育的诸多特征中把握其职业技术教育的本质属性,其本质属性在不同的经济社会发展过程和阶段有不同的表现形式。高职教育要适时研究经济社会发展对人才需求的变化趋向,培养出适应产业结构和技术结构要求的技能型人才。