关于会计电算化人员培训的研究

会计电算化已成为现今财会专业的必由之路,会计人员必将面临新的机遇与挑战。当前我国会计电算化人员培训存在着重视使用方法、忽视电算化理念,重视电算化前培训、忽视后续培训,培训方式单一等方面的问题,因此,改革会计电算化人员的培训方法、提高会计人员素质势在必行。     

关于会计电算化专业教学的思考

时代发展对会计电算化专业提出了新的要求，网络时代会计电算化必须电子商务化。针对会计电算化专业教学存在的问题，应改进会计电算化专业教学内容，培养适应社会发展需要、与时共进的人才。     

关于网络时代会计电算化教育的思考

随着会计电算化的日益普及,财会人员与网络的联系也日益紧密,因此网络时代高职院校会计电算化的教育方向就必须重新定位。要适应社会,努力调整会计电算化专业的知识结构,并在教学过程中不断地充实、丰富。     

对会计电算化发展的思考

电子计算机在会计上的应用从根本上解脱财会人员的繁重手工劳动，腾出精力来从事财务管理工作。由于会计电算化工作目前在我国还处于生长发育期，因此在当前的会计电算化工作中产生了一些不可忽视的问题，也对会计电算化的发展提出了新的要求。本阐述了会计电算化的总目标和具体目标，分析了目前会计电算化中存在的若干问题，思考了发展会计电算化工作的对策。     

会计电算化教学问题的几点思考

会计电算化专业如何培养适应社会发展的需要,成为广大财会教育工作者急需研究的问题。笔者根据自己多年的会计电算化教学经验,针对教学中存在的问题,提出了切实可行的改进措施。     

高等职教开设会计电算化课程的几点思考

目前，高职经济管理类专业开设的会计电算化课程，其教学目标应结合专业特点和学生就业等实际情况，选择适宜的教学内容；针对不同的教学内容，选择最佳的教学方式，其中对于软件的具体操作，应能借助投影仪等先进设备进行演示，这样的教学形象生动，会收到好的效果。     

会计电算化教学中的几点思考

目前高校会计电算化教学中存在一些问题, 应采取的改革措施是： １、在教学中需要不断补充新的知识以弥补教材的不足;２、加强会计电算化教学的实践环节,以利于学生的开发和应用能力的培养     

对会计电算化发展的思考

我国的会计电算化工作起步较晚，至今为止，只经历了20多年的发展过程．但已取得了长足的进步和提高．商品化、通用化的财务及管理软件得到了广泛的应用．许多软件的开发已经走向了专业化的轨道．但是，会计电算化系统在实践中存在的许多安全性问题已经完全暴露出来，而这些问题为我们加强防范措施提出了更新、更高的要求．[第一段]     

对当前会计电算化教学改革的几点思考

目前,高校会计专业电算化教学体系仍存在着许多问题,如教学内容陈旧简单、教学方法不当、实践教学条件不足、评价方法不合理等,这些问题影响了会计电算化的教学效果,影响了会计人才培养的质量。因此,应加快会计电算化教学改革,拓展会计电算化教学内容,加大实践教学的比例,改进对学生学习的评价方法,以满足经济发展对高素质的应用型人才的需要。     

关于会计电算化教学的几点思考

随着社会的发展,利用电子计算机进行会计核算和会计管理,实现会计电算化,已经成为会计工作现代化的重要组成部分。如何培养出适合社会需求的会计电算化人才,已成为会计电算化教学改革中必须面对的重要课题。虽然会计电算化课程已经成为会计专业必须开设的专业核心课程,但学校教育和实际应用之间仍存在一定的差距,本文结合目前教学中存在的问题,对其产生的原因进行分析,并提出合理化建议。     

关于会计电算化课程设置的几点思考

会计电算化课程是会计类专业的核心课程,然而在该门课程的设置过程中,出现了课程定位不清,课程内容不一,课程设计华而不实,课程保障不到位的现象,这些现象已经影响到了会计电算化课程的发展,针对以上的情况,笔者浅谈几点思考。     

对知识经济时代成人会计电算化培训的思考

知识经济时代的到来,会计电算化的普及越来越受到重视,但目前成人会计电算化培训中存在较多的问题,如何改革成人会计电算化培训工作中的不足,以适应知识经济时代的要求,本文就此提出了几点建议.     

规范小企业会计电算化工作的几点思考

当前,会计电算化在我国已得到基本普及,与以往的手工记账相比,计算机的运算速度快、计算精度高、查询方便准确、提供信息全面高效,大大提高了会计工作的质量和效率,改变了会计工作的面貌。但是,计算机毕竟依靠人为设计的程序进行工作,并且由于网络系统的开放性、数据的共享性等特性,以及小企业管理上的局限性,授权方式的改变,网络会计信息系统遭受     

高职高专会计电算化实践教学的几点思考

近几年会计电算化已开始全面普及,笔者以自己多年来对会计电算化的教学经验,谈谈会计电算化教学的几点看法。     

对我国会计电算化发展的理性思考

针对我国会计电算化事业的发展以及在发展过程中存在的问题，提出了本人的看法及应采取的措施。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

现状 对策 发展——会计电算化教学的几点思考

作者讨论了会计电算化的涵义、重要性,阐述了电算化在我国的现状和发展状况,集中分析了当前中职电算化教学中存在的问题,针对问题提出了自己的见解,并说明了新形势下会计电算化的发展前景。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

关于会计电算化培训的一点思考与教学实践初探

会计电算化已经提出很多个年头了,但小企业中的会计电算化工作依然不尽理想,作为一名会计从业资格考试——《会计电算化》的培训老师,作者根据现状,提出自己的一些思考及实践尝试。