浅析信息生态视角下的数字图书馆评价

从信息生态角度对高校数字图书馆的信息服务进行评价,赋予了数字图书馆更多科学发展的评价标准,针对其关键的要素展开研究,能更好地促进数字图书馆的健康发展。     

高校数字图书馆知识服务能力评价研究

高校数字图书馆知识服务能力评价受服务内容、特点和数字图书馆固有特性等因素的影响,而各影响因素不能都以定量的形式体现。文章以定性分析和定量分析相结合的思路,采用层次分析法确定指标体系及权重,给出了高校数字图书馆知识服务能力的评价方法,并进行了评价验证,较好地解决了高校数字图书馆知识服务能力的评价问题。     

数字图书馆服务质量评价指标的构建

本文分析了数字图书馆信息服务的特点,探讨了数字图书馆构建质量评价指标过程中应注意的问题,根据信息服务的特点提出数字图书馆服务质量评价的指标内容.     

数字图书馆服务质量评价指标的构建

本文分析了数字图书馆信息服务的特点,探讨了数字图书馆构建质量评价指标过程中应注意的问题,根据信息服务的特点提出数字图书馆服务质量评价的指标内容。     

高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系的构建与分析

构建并分析高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系,能够为高校图书馆微信公众号服务质量评估提供评判标准,并为其服务优化与创新提供参考依据。根据我国高校图书馆微信公众号服务特点,从信息生态理论的信息属性、信息技术属性和信息环境属性三个构面确立了高校图书馆微信公众号服务质量评价指标体系,并利用灰色关联分析方法对各评价指标的影响程度进行计算比较,既证实了该评价指标体系的可靠性,亦识别出各构面下的关键评价指标。     

数字图书馆个性化信息服务研究——以昌吉学院数字图书馆为例

文章概述了数字图书馆个性化信息服务的现状与技术,详细分析了昌吉学院数字图书馆的个性化信息服务状况,并据此提出了相关改进措施和具体实施方案,以期探索出适合昌吉学院数字图书馆的个性化信息服务方式,进而为高校提升数字图书馆的个性化信息服务水平和利用率提供参考.     

高校数字图书馆信息服务模式发展综述

列举了几种高校数字图书馆信息服务模式：基于网络的高校数字图书馆信息服务;基于网络的高校数字图书馆信息服务;基于共性需求的高校数字图书馆信息服务;基于知识增值的高校数字图书馆服务模式;基于云计算的高校数字图书馆信息服务。每种服务模式都有多种服务实践,且各有其特点。阐述了高校数字化图书馆服务模式的效用提升策略。     

高校数字图书馆网络信息服务体系及评估模式

文章列举了高校数字图书馆网络信息服务体系的内容，强调了由“采编-检索”模式向“智能-管理”模式转变的高校数字图书馆如何以全新的信息服务质量，采取何种措施满足教育用户信息服务的要求，构建了高校数字图书馆网络信息服务的评价模式。     

数字图书馆评价体系问题研究

基于传统图书馆评估体系的局限性,应重新构建一套与数字图书馆建设和发展相适应的评价体系。数字图书馆建设评价标准体系包括:对数字图书馆办馆条件的评价,对数字图书馆数字化馆藏资源的评价,对数字图书馆服务与信息利用率的评价,对数字图书馆馆员素质与信息能力的评价。参考文献5。     

高校数字图书馆信息资源建设的质量管理研究

针对高校数字图书馆信息资源建设质量的问题,运用项目管理的思想,将项目分成调查与分析、制定标准与方案、实施、提供服务与总结评价四个阶段,具体阐述每个阶段应该实施的质量管理内容,并提供华南理工大学数字图书馆信息资源建设项目质量管理的实例,得出项目管理思想在数字图书馆信息资源建设质量管理中的重要作用,并运用AHP法、Delphi法、变异系数法提供质量管理评价分析、总结,为高校数字图书馆信息资源建设提供借鉴。     

用户视角下高校智库信息服务评价方法及应用

针对高校智库微信平台信息服务能力提升的问题,文章围绕高校智库微信平台新型服务模式这个核心,以评价方式优化数据支持功能,提升用户满意度。首先运用扎根方法,构建高校智库微信平台信息服务能力评价指标,其次根据理想点效用函数,构建体现差异性优势的评价模型,最后采用9个高校智库微信平台作为案例,评价其信息服务能力及其提升路径,这为评价高校智库微信平台信息服务能力提供了新的理论方法。     

试论数字图书馆中的知识管理

本论述了数字图书馆中的知识管理是通过对知识信息资源的开发和利用，进行信息服务，对知识进行管理和对知识运用进行管理的学问，提高数字图书馆的创新能力，从而提高数字图书馆的信息资源质量，并创造出知识的价值能力和管理活动能力。参考献3。     

面向用户的数字图书馆信息交互服务综合评价实证研究——以武汉大学图书馆文献传递服务综合评价为例

本文从服务基础、服务质量、服务效果、服务成本四个维度构建数字图书馆信息交互服务综合评价指标体系,利用主观赋值和客观赋值相结合的方法确定各指标的权重。选取武汉大学文献传递服务的实际数据实施模糊年度综合评价,最后根据评价结果进行客观分析。     

高校数字图书馆的个性化信息服务

在信息时代,高校图书馆的核心能力在于其提供信息服务的能力。通过对高校图书馆信息服务现状的分析,初步探究在数字环境下,数字图书馆应以用户需求为中心,利用现代信息技术,整合数字资源,提供主动的个性化信息服务。     

国外数字图书馆评价实践综述

从基于计算机领域信息系统评价的数字图书馆项目评价、基于数字资源与服务使用计量的数字图书馆评价、基于服务评价的数字图书馆评价三方面梳理和总结国外已有的数字图书馆评价实践,并从指标特征、指标内容、评价方法等方面分别对上述实践的特点做简要分析,以期对我国数字图书馆评价的实践与理论研究提供借鉴。     

数字图书馆与个性化信息服务

着重论述了四个问题:一是数字图书馆个性化信息服务的意义,二是数字图书馆个性化信息服务的特征,三是数字图书馆个性化信息服务的实现方式,四是数字图书馆个性化信息服务的关键.     

论高校推进数字图书馆建设的意义和对策

本文通过对高校数字图书馆与传统图书馆两种条件下图书馆建设与管理费用、文献信息服务功能、读者获取文献信息的方式与工作效率等方面进行比较，论证了高校推进数字图书馆建设的可行性，并提出了推进高校数字图书馆建设的对策。     

高校档案微信服务质量评价指标体系研究

高校档案微信服务质量评价,是客观了解高校档案微信服务质量的重要手段,对于有效提升高校档案微信服务水平具有积极意义。指标体系的构建是进行高校档案微信服务质量评价的基础和关键,借助层次分析法建立了高校档案微信服务质量评价指标体系,包含信息质量、技术实现、服务支持和影响效果4个一级指标、18个二级指标。根据有效性和稳定性系数对评价指标体系进行检验,结果表明该指标体系具有较好的有效性和稳定性。     

高校图书馆数字学术服务能力成熟度评价指标体系构建

[目的/意义]构建高校图书馆数字学术服务能力成熟度评价指标体系,为高校图书馆测评其数字学术服务能力提供判断依据,进而促进其数字学术服务能力的提高和完善。[方法/过程]参考软件能力成熟度模型的基本原理,创建高校图书馆数字学术服务能力成熟度模型;通过整理分析现有政策、文献和案例,初步拟定评价指标体系;运用德尔菲法和层次分析法确定指标的重要性和权重。[结果/结论]最终构建出包括7个一级指标及19个二级指标的高校图书馆数字学术服务能力成熟度评价指标体系,为高校图书馆针对性地发展和改进数字学术服务能力提供可依据的评估工具。     

CNKI机构数字图书馆的功能及应用

通过研究CNKI为机构提供的机构数字图书馆的增值服务功能,结合高校图书馆信息服务的工作实际,对如何将机构数字图书馆与图书馆信息服务整合起来,实现数据库增值服务与图书馆信息服务的双赢进行了探讨。