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农村职业教育课程设计取向 总被引:1,自引:0,他引:1
发挥农村职业教育为“三农”服务的功能,需要改革传统农村职业教育课程体系中脱离农村现实的弊端,在课程设计、课程目标设定、课程内容设置以及课程的实施与评价等方面,突出为三农服务的宗旨和以就业为导向的特点,全面构建服务“三农”的农村职业教育课程体系。 相似文献
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建国以来“三农”问题的理论与实践,是成功的,但存在着不少问题。实现农民增收,农业增效,农村发展是解决“三农”问题的目标。提高农民素质,发展企业型农业,加大农村基础设施的投入,是解决“三农”问题的有效途径。 相似文献
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“三农”问题事关全面建设小康社会的全局。列举了“三农”问题的现状,分析了产生“三农”问题的原因,提出了解决“三农”问题的具体措施。 相似文献
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王海兵 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):1-4
中国国情决定了“三农”问题是中国社会主义现代化建设和今后发展的根本性问题。邓小平同志一向十分重视“三农”问题,他在不同的时期针对农业、农村、农民中出现的新情况、新问题作出了一系列论述,从而形成了有着自己特色的“三农”思想,找到了一条适合中国国情的振兴“三农”之路。邓小平对“三农”问题的认识历程,关于“三农”的重要论述,对我们今天制定正确的“三农”政策,正确解决好“三农”问题,有力推动农村的全面小康建设具有重大的理论价值和现实意义。 相似文献
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WTO的加入,“三农”问题的解决势在必行。现行的城市化、农村企业化、减负增收等解决“三农”问题的方案似乎都有一些解不开的“结”。要解开这些“结”,必须给予农民以能力及为农民营造一个良好的政策环境。 相似文献
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高敏芳 《渭南师范学院学报》2002,17(4):10-12
本文简要分析了渭南地区的“三农”在西部开发中面临的困难和问题,强调了“三农”在开发中的基础地位,指出解决渭南“三农”问题的根本的根本出路在于尽快创造条件,实现“三农”的“三化”,也就是农业的产业化或现代化,农民的市民化或居民化,农村的工业化或城镇化。 相似文献
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段春艳 《中山大学学报论丛》2003,23(2):111-114
当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题,原因主要是农村经济结构不合理,体制、机制、政策、环境以及农业天然生产要素不适合现代农村经济发展的要求。“三农”问题是我国建设事业成败的关键,关系到改革开放的全局。要解决“三农”问题,就要减轻农民负担,搞好农业结构调整和农村管理体制的战略性改革。本文就如何破解“三农”问题和发展农村经济,提出了一些想法。 相似文献
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今后一段时期的农村成人教育发展思路 总被引:2,自引:0,他引:2
刘知林 《河北广播电视大学学报》2004,9(2):40-41
农村成人教育问题是从根本上解决我国“三农”问题的一个先导性、基础性问题。面对国家政策导向和紧迫的“三农”问题,各级政府,社会各界,特别是理论界应努力研究探索农村成人教育发展战略,把农村成人教育作为当前教育工作的重中之重,为从根本上解决“三农”问题提供强有力的智力支持。 相似文献
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农村职业与成人教育为"三农"服务功能与途径探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
在我国目前农村经济和社会发展的形势下,农村职业与成人教育为“三农”服务具有重要作用。农村职业学校必须树立为“三农”服务的办学宗旨积极探索为“三农”服务的途径。我国要进一步完善农村职业与成人教育为“三农”服务的保障机制。 相似文献
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“三农”问题事关重大,事关全局,在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育,是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度,加大对农村基础教育的投入,实行“三教”(基础教育、成人教育、职业教育)统筹,“两教”(成人教育、职业教育)结合,是全面提高农村人口素质的关键。 相似文献
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“三农”问题是我国经济和社会和谐发展的一个非解决不可的重大“经济问题”和“政治问题”。“三农”问题的焦点是农民问题,而农民问题的焦点之一是农村劳动力的转移问题。针对目前我国农村劳动力转移的基本状况,探讨职业教育对于解决农村剩余劳动力转移的基本策略。 相似文献
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农村职业教育为“三农”服务的对策探析 总被引:2,自引:0,他引:2
解决“三农”问题是我国小康社会的基石,而农村经济的振兴,需要大力发展农村职业教育。本文从职业教育的角度提出了解决“三农”问题的基本思路与对策,探讨农村职业教育的现实意义。 相似文献
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“三农”问题与农村职业教育 总被引:2,自引:0,他引:2
在广大农村全面建设小康社会,关键就是要解决农业、农村、农民即“三农”问题。农村职业教育与农村经济社会发展有着十分密切的联系,在解决“三农”问题、推进农村全面小康建设中将发挥不可替代的作用。农村职业教育必须在“三农”问题背景下审视自身新的内涵,从而在建设现代农业、推动农村经济发展,在农村剩余劳动力转移、农村城镇化建设以及在构建农村和谐社会中发挥积极的作用。 相似文献
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邓小平、江泽民对“三农”问题都有有深刻的论述,形成了具有时代特征的“三农”思想,深入研究、把握他们解决“三农”问题的理论思维方式,如尊重现实的思维方式、开放的思维方式、创新的思维方式,对于我们破解现阶段的“三农”难题,进一步加快农业、农村经济的发展,全面推进农村的小康建设有着十分重要的现实意义。 相似文献
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优先发展农村教育是解决“三农”问题的根本之计 总被引:3,自引:0,他引:3
“三农”问题是我国现代化进程中的核心问题。要彻底解决“三农”问题,从根本上来说,还是要大力发展适合“三农”现代化需要的教育,这是解决“三农”问题的根本之计。 相似文献