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韩小蕙 《初中生世界(初三物理版)》2009,(32):23-24
来到扬州,突然了悟出一个风马牛不相及的问题,即传统的中国文化人,为什么都有名,有字,还有号。引发我做如是想的,是因为我发现:扬州名"扬州",字"精致",号"瘦西湖",还有别号"月亮城"。名"扬州"是现在,历史上还有一串曾用名:邗城、广陵、江都、邗江、江阳、维扬等,可知其历史之深。扬州已有近2500年的建城史,春秋时期在 相似文献
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本文利用敦煌文书,结合考古资料和相关研究成果,对五代时期扬州城"四面十八门"进行了考证,指出五代时期的扬州城十八门为陆门之设,不包括水门. 相似文献
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陈文和 《南京晓庄学院学报》2005,21(4):116-124
考察清代的扬州书院教育是探索扬州党派的一个切入口。扬州安定、梅花、广陵三书院的掌院中,有些人又是盐商的上宾,盐运使的幕府中,有些人是著名的学者。扬州书院的经费,有两淮盐政、盐商的资助,束修、膏火皆优于其他书院,吸引了著名学者来扬执教,优秀学子来扬求学。这样难得的历史机遇,是扬州学派产生的社会基础。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(6)
<正>主办:语文报社协办:扬州市教育科学研究院、江苏省扬州中学、扬州中学教育集团树人学校、扬州市语文名师工作室相约"中国运河第一城"——扬州,睹名师风采,话语文大计,品维扬美食,赏广陵盛景。名额有限,请广大语文教育工作者提前报名。"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛,作为全国中语界规格最高、规模最大、实力最强、影响最广的赛事,迄今已成功举办了十一届,一向被誉为全国中语界的奥林匹克盛会。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8):32-33
烟花三月下扬州"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州""二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫"等诗词名句,想必大家一定耳熟能详吧?扬州,地处江苏省中部,古称广陵、江都,建城史十分悠久。今年正好是扬州建城2500年哦,它可是我国首批历史文化名城呢! 相似文献
6.
高恒文 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
本文试图从现代阐释学的角度对姜夔的《扬州慢》作出一个新的阐释。本文的分析结果表明,姜夔在面对扬州这座历史文化名城时,历史上的关于扬州的各种文本制约了他对这座城市的历史与现实的一种特定的感受与理解,而他通过《扬州慢》的写作又重扬了他所提供的对这个城市的一种新的文本形式;并且,通过对这首词与同时代的别的关于扬州的文本的比较分析,说明姜夔的这种重构在文本上的一些特征,以及给这首词带来的思想和艺术的影响 相似文献
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陈菲 《北京城市学院学报》2014,(6):29-33
扬州作为国务院公布的首批历史文化名城之一,文化旅游资源富集。以扬州为例,从文化生态的视角探讨历史文化名城保护和城市文化旅游开发。通过分析扬州名城文化旅游资源,提出基于文化生态理念的扬州名城文化旅游开发原则和开发重点,从而促进名城保护和旅游开发的协调发展和可持续发展。 相似文献
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陈菲 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(5):62-66
扬州是古运河的发端之地,是运河沿线最重要的节点城市。扬州段古运河是最古老、原有风貌保存最完好、历史遗迹和人文景观最丰富的一段。扬州是大运河联合申遗牵头城市,是拥有遗产点最多的城市之一。研究着重于扬州应如何充分利用好运河文化资源发展运河旅游,提升城市知名度,从而打造世界名城。 相似文献
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王伟康 《南京广播电视大学学报》2003,(1):34-42
《扬州画舫录》是清康乾时期，尤其是乾隆全盛时代扬州明的实录，经济化辉煌的缩影。它在诸多方面形象地展示了当时兴旺发达的商业经济和繁荣昌盛的化事业，并给人以珍贵的历史启示。 相似文献
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刘心长 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(3):1-4
邯郸作为一代名城，历史文化积淀丰厚，在中国和世界上知名度很高。但是，春秋时期的邯郸城在哪里?战国时期的邯郸城在哪里?两汉时期的邯郸城在哪里?现已探明的邯郸故城四处遗址之间是什么关系?这些都是邯郸城研究中的关键性问题。过来一些同志对这些问题已经做过不少基础性的探察工作，本文在此基础上做一些进一步的考察研究，对邯郸城在春秋战国和两汉时期的发展演变情况有一个较为清晰的符合历史实际的认识。 相似文献
14.
陈鹏 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):83-85
扬州是历史文化名城。在古代,伴随着扬州经济的两次崛起,扬州人(包括来扬州的外地人)创造了独特的扬州历史文化。在长期的历史积淀过程中,扬州地域文化逐渐形成。研究和分析近代扬州地域文化的特征、成因和影响,对传承扬州历史文化,加强扬州城市内涵建设,促进现代扬州经济的进一步发展,都有现实的指导意义。 相似文献
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培养学生爱国主义的情感应以爱家乡为基点做起。有目的地增补乡土历史是历史教学不可缺少的组成部分。是强化爱国主义教育的重要途径。我们扬州是国务院首批颁布的二十四个历史文化名城之一,它除了历史悠久,文化灿烂,风光秀丽外,还有着光荣的革命传统。就拿近代的扬州革命斗争史来说吧,它有着许多光辉篇章。这都可为历史教学渗透爱家乡、爱祖国教育所用。在教学中,我们结合《历史》课本和“补充教材”中的有关课文采用了有机插入、补充讲述、走访调查以及单列讲授的方法,加强乡土历史教学。我们在讲授《金田起义》一课“太平军胜利进军”时,有机插入了太平军三进扬州城,禁止地主向农 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(17)
<正>三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。2015年9月,历史文化名城扬州将迎来建城2500周年的城庆。与此同时,扬州也将迎来"全国初中思想品德顶级课堂观摩及展示会"。届时,莅临与会的各位教师,将一睹最近三届6位全国思想品德优质课大赛特等奖选手的教学风采,品味一道道上等的"课堂教学大餐"。究竟什么样的课是一堂好课?这一看似简单的问题却众说纷纭: 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(18)
<正>三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。2015年9月,历史文化名城扬州将迎来建城2500周年的城庆。与此同时,扬州也将迎来"全国初中思想品德顶级课堂观摩及展示会"。届时,莅临与会的各位教师,将一睹最近三届6位全国思想品德优质课大赛特等奖选手的教学风采,品味一道道上等的"课堂教学大餐"。究竟什么样的课是一堂好课?这一看似简单的问题却众说纷纭: 相似文献