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《绣荷包》作为一首传统的民间小调,其分布范围很广泛,几乎遍布全中国。本文从该民歌的曲调特征、歌词风格与衬腔特点等几个方面进行了总结,分析了鲁南民歌《绣荷包》的地方特色。 相似文献
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三首《绣荷包》艺术特点之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
“荷包”是女子为心上人制作的感情信物,绣荷包时她们始终沉浸在对情人的思念之中。由于我国各地的地理环境、人文风情和风俗习惯不同,《绣荷包》在传唱过程中形成了在旋律、节奏、调式等方面韵味殊异的特点。文章主要从艺术特点方面,来分析比较三首《绣荷包》小调所表现出的不同风格、韵味。 相似文献
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谭熠 《黄河之声(科教创新)》2021,(8):22-24
山东民歌是一种古老的地方传统音乐,具有质朴、淳厚、诙谐和风趣等特点,民歌的形式也是多种多样,往往以生活小调为最突出.其中,《绣荷包》是人们耳熟能详的民歌,起源于人们佩戴荷包、香囊的习俗,多以中国传统女性对爱情的向往为题材,曲美情深,旋律性强,真切体现了山东人民质朴、淳厚的性格,形成了苍山民歌独特的风格.本文主要对山东苍... 相似文献
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“荷包”是我国民间传统的手工艺品，设计玲珑，刺绣精美，常常被昔日农村青年男女作为传递爱情的信物。由于我国各地的地理环境、人文风情和风俗习惯不同，《绣荷包》小调在民间传唱过程中形成了在旋律、节奏、调式等方面韵味殊异的特点。鉴于此，笔者将传唱最为广泛的两首《绣荷包》，从音乐特点和感情处理方面来进行分析。 相似文献
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姬群 《周口师范学院学报》2000,(4)
:《绣荷包》在我国家喻户晓。但因地域的不同又产生了不少风格迥异的《绣荷包》。这里仅通过几首颇具代表性的《绣荷包》,试图说明它们所表达的女性情愫及其不同方式和特点 相似文献
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《绣荷包》是汉族民歌最普遍的主题之一，流传范围很广，遍及全国，作为同宗民歌家族成员之一，它有着自己的特色。本文就以《绣荷包》为例，从地理学角度分析它的“同名异曲”，从音乐本体上分析研究它的“异曲同风”。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(4)
民歌是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲,是人民社会生活和思想感情最直接、最真挚的反映。《绣荷包》属于谣曲中的情歌类,这类名歌全国各地都有,但曲调各有特色。山东苍山的《绣荷包》是一首流传在山东中南部的传统情歌。本文从该曲曲体结构、调式调性、旋律等民族民间的音乐体系的艺术特征出发,结合当地语言、环境、风土人情等地域性特征对该曲进行了较为系统的分析和研究,站在一个新视角将《绣荷包》置于它产生的整个社会和文化的背景中去加以认识,多角度、多层面地看待和分析,使我们的学习和研究出现一个新的局面。 相似文献
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[绣荷包]是清代以来遍及全国的时调小曲,各地产生了诸多变体形式。通过对腔段、腔调、节奏型和歌词等音乐本体的对比并结合相关史料研究,可推断传唱于巢湖地区的[绣荷包]是道光元年（1821年）贮香主人辑《小慧集》卷12第38箫香主人小调谱第2首工尺谱所记“湖广调”[绣荷包]最为相似的变体,是迄今所见最能还原其原貌的活态传承的民歌。 相似文献
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陆湘君 《中国科教创新导刊》2011,(4):115-116
《绣荷包》是我国广为流传、影响深远的汉族民歌。《绣荷包》的曲调多种多样,在我国很多省份都有流传和分布。各地流传的《绣荷包》,它们都有各自的特点与风格。本文就以山西云南两地的《绣荷包》为例,从文化、音乐等方面来比较分析它们＂同名不同曲＂的现象。 相似文献
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李玉彩 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):64-65
《背影》是朱自清经典的叙事散文,具有语言质朴、情感深厚的艺术特色。教学中,教师要带领学生深入领会文章艺术特色,具体做法有：介绍背景,知人论世;语言感知,披文入情;问题指引,会意明象;寻微探典,渗透德育。 相似文献
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莫泊桑的《项链》是一篇脍炙人口的小说,它形象而尖锐地讽刺了贪图享乐、爱慕虚荣的腐朽思想对人的腐蚀,通过主人公不幸遭遇的描写,给读者留下深刻的启迪与教育。该小说曾得到鲁迅先生的推崇,他说“无论从形式、结构,以及表现手法来看,都达到了短篇小说的要求具备的高度。”本文从艺术特色这一角度对《项链》作些浅析。 相似文献
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《木兰诗》是我国南北朝时期的一首民歌,深受人们的喜爱。可以从艺术形象、创作手法、文章详略、修辞手法、民歌语言等来欣赏其艺术特色。《木兰诗》,又名《木兰辞》、《木兰歌》,是我国南北朝时期的一首民歌,在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。它是一首长篇叙事诗,记述了木兰女扮男装,代父从军的传奇故事。一千多年来,一直受到人们的喜爱。作为北方民歌的不朽杰作,中国诗歌史上的奇葩,可以从以下几方面来理解它的艺术特色。 相似文献
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小学社会课是一门综合性的、有关社会知识的、与社会生活紧密相联的、思想性强的新型学科。它的教学内容非常广泛,包括社会生活、历史、地理以及法律与常识。社会课第一册第十九课《中秋节》,课文以生动形象的语言和美丽的两幅插图栩栩如生地勾画出了中秋月圆的美景,以著名诗句说明了月圆是团圆的象征,进而抒发了人们想念亲人、思念故乡、渴望团聚的美好愿望。根据本课特点,我在教学中从体现教学的形象性、情感性、知识性、思想性、审美性等艺术特征入手,进行了尝试,教学效果较好。 相似文献
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杜大华 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):47-48
孙犁的小说素以清新和诗意的风格著称.《荷花淀》文字清丽,意境优美恬淡,全篇文章情景交融,塑造了白洋淀一群淳朴、勇敢、爱国的青年形象,描绘出了一幅富有浓郁乡土气息的美丽画卷,传达了生活真、善、美的真谛. 相似文献
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萧月贤 《黄河科技大学学报》2004,6(1):119-123,148
《诗经·大雅》中的《生民》、《公刘》、《帛系》、《皇矣》、《大明》被称为我国的民族史诗。这组史诗具有人物鲜活,形象生动;场面宏大,气氛热烈;结构谨严,脉络清晰;词汇丰富,手法多变的艺术特色。 相似文献