加快职成教育发展 服务地方经济建设

近年来，我市十分重视职业教育与成人教育，加大政府对职业教育与成人教育的统筹力度，围绕职成教育为地方经济建设服务这一中心任务，在扩大优质职业教育资源、引导职业学校按产业的要求面向市场开放办学、加强成人教育培训基地网络建设、构建终身教育体系等方面采取了一系列措施，取得了一些成绩，形成了职成教育与开放型经济互为促进、共同发展的良好态势。     

高职高专专业设置对接地方经济建设研究——以镇江高职高专院校为例

随着地方产业结构的快速调整,地方高职院校人才培养的质与量难以满足地方经济建设的需要。针对此种情况,本研究对以镇江高等专科学校为主的镇江市5所高职院校的专业设置情况进行了调查,提出高职高专院校人才培养专业设置对接地方经济建设的相关对策建议。     

高等职业教育专业设置和专业发展研究

高等职业教育已经成为我国教育的重要组成部分,而专业设置是人才培养的重要环节,对高等职业教育专业设置的原则、要求进行研究,依据高等职业教育的办学特点和规律,把握正确的原则,选择恰当的方法进行高等职业教育的专业设置与调整,有助于提高高职院校自身办学水平和开设专业的健康发展,使其更好地为经济社会发展服务。     

甘肃省职教专业设置存在的问题与对策

本文着重论述了当前我省职教专业设置存在的突出问题，有针对性的提出了职教专业设置应兼顾“两个需求”、全面考虑办学条件，布点合理及上下衔接是解决目前存在问题，确保职教健康发展的关键。     

论职业教育专业与地方产业对接的思路对策——以吉安市为例

大力发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节……是满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。职业教育如何与地方产业对接是一个值得思考的问题,学校应分析专业建设与地方产业对接存在的问题,分析出对接的思路,并思考制定出优化调整职业学校以适应区域经济发展;打造品牌专业,实施重点专业建设;促进校企一体合作;强化师资队伍建设;强化实训基地和装备建设,加强职业教育公共投入;强化责任意识,加强评估考核等措施。     

职教发展必须围绕地方经济特色做文章

职业教育的主要特点是强调对应用型职业技能的训练和培养。从我国目前的职业技术教育发展层次来看，职业教育发展的主体还是处于专科以下层次，职业院校的毕业生的主要流向仍然是为本地区经济发展服务。由于我国经济发展的区域性差异较大，各地区的经济和社会发展极不平衡，各用人单位对技能型人才的     

职业教育与地方产业有效对接的探索——以梧州市为例

以梧州市职校布局及专业结构在调整中得到不断优化为例,探讨加强职业教育与地方产业有效对接的措施与成效,提出职业教育与地方产业有效对接亟待加强的工作思考.     

职业教育与地方产业有效对接的探索——以梧州市为例

以梧州市职校布局及专业结构在调整中得到不断优化为例,探讨加强职业教育与地方产业有效对接的措施与成效,提出职业教育与地方产业有效对接亟待加强的工作思考。     

铁岭职业教育“又一春”玎单教育

近年来，在全面振兴辽宁老工业基地以及铁岭实施“工业强市”、“全民创业”等五大战略的指导下，辽宁省铁岭市职业教育华现出蓬勃发展的态势。职业教育也正逐步成为带动就业、推动地方经济发展的新动力。     

专业设置与区域产业对接研究——以天津市为例

随着京津冀一体化战略的实施,天津的区域产业布局和产业定位都进行了调整,高等职业院校作为技能型人才培养的摇篮,对区域产业发展起到重要作用。以天津高职教育为例分析了该区域产业结构和产业发展趋势,探讨了天津市高职专业设置与区域产业对接中存在问题分析,并提出了相应的建议。     

提升职业教育为宁波产业经济服务的功能

紧贴区域经济建设要求，超前培养适需人才，探索服务区域产业经济的有效途径，在实践中提高自身的服务能力和水平，是宁波职业教育为区域产业经济服务的成功经验。面对宁波建设大港口、发展大产业、构建大都市、提前基本实现现代化的现实要求，职业教育必须明确服务重点，进一步提升服务品质，完善为区域产业经济服务的功能。     

高等职业教育专业设置探析

高等职业教育已经成为我国教育的重要组成部分,而专业设置是人才培养的重要环节,对高等职业教育专业设置的步骤、原则、要求、方法进行研究与探析,依据高等职业教育的办学特点和规律,按照特定的步骤,把握正确的原则,选择恰当的方法进行高等职业教育的专业设置与调整,有助于提高高职院校自身办学水平,使其更好地为经济社会发展服务。     

推进职业教育与产业发展对接的有益尝试

传统教育模式制约和影响着现代职业教育的发展,难以受到学生的青睐,难以得到家长的支持,难以取得企业的认可,最终得不到社会的认可。为了适应社会发展,职业教育必须要推行工学结合、校企合作的培养模式,与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,确定职业教育与产业的相互对接。     

目前职业教育仍是我国教育的薄弱环节

教育部与财政部一项调查显示,近年来我国高职教育快速发展,中职教育呈现恢复性增长态势。但总体上看,目前职业教育发展还相对滞后,仍然是我国教育的薄弱环节。教育部与财政部今年3月至4月组织职业教育专题调研组赴江苏、上海、浙江、湖北和四川,围绕职业教育改革与发展取得的经     

憧憬莱州职业教育绚烂的明天

莱州自夏商时建古国,历代历朝为县郡、府治之所,几千年的历史沉淀、承载着众多的人文精华,厚积了丰富的文化底蕴,曾造就了物华天宝、人杰地灵的灿烂景观。今天,莱州的文化教育事业传承历史、创新发展、繁荣昌盛、人才辈出,职业教育更是红红火火、欣欣向荣,成为国家、省级先进单位,为国家培养和输送了大量的优秀人才,为地方经济建设、社会进步作出了贡献。     

高职高专教育专业设置及其与地方经济建设的关系

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位、培养社会需要的专门高级应用型人才。由此提出高职高专教育专业设置的主要原则,并根据原则论述了地方经济建设与专业设置的关系。     

对接地方产业发展的高职药学特色专业建设研究——以岳阳职业技术学院为例

高职药学特色专业建设要紧密对接地方产业发展,完善"联盟+专业+项目"订单式人才培养模式;全面构建"三领域三阶段"课程体系;校企合作共建德技双馨的双师结构师资队伍;引入SOP管理理念,完善教学管理制度,全面提高学生素质;融入生物医药产业,提升社会服务能力。     

职业教育专业与产业对接的有效策略探究

专业与产业有效对接,直接关系职业教育的发展,但是,由于主客观因素的影响,专业与产业难以做到有效对接.本文在分析专业与产业对接形势的基础上,提出职业学校提升专业与产业对接的几种策略.     

区域经济视域下高职教育专业设置透析

高职教育作为一种类型教育具有鲜明的区域性特点,与区域经济之间关系密切。针对区域社会经济发展的要求,科学优化调整专业设置,是高等职业教育的一个重要特色。从目前职业教育专业设置的现状分析,存在与区域经济社会发展不相适应的矛盾,应采取切实可行的现实性与前瞻性、整体优化与特色发展和基础稳定与规范运行的原则使职业教育为区域经济转型升级服务。