攻城之法，为不得已

进入复习之后,儿子的作业不是抄写就是默写。我的签字也常常是确认式的批语：“默写了”或“抄写了”。儿子拿来作业让我签字。我随口问道：“默写的还是抄写的？”儿子反问道：“你说呢？”     

你真棒!

同往常一样,我认真地、响亮地表扬默写词语得了优秀加星(即满分)的学生,看到学生们脸上洋溢着满足、自豪的笑容,我心里也充满了欢喜等我宣读完毕,他们就像一只只活泼的小鸟,争先恐后地围上来让我刻“你真棒!”小帆最后一个上来,她轻轻地走到我身边,悄悄地说:“蒋老师,我错了一个,不是优秀加星”“噢?”我找出她的作业本,翻开一看,果然她把“幸福”的“幸”写成“辛”了。犹豫了一下,我还     

课堂应当充满大爱的阳光

大爱之心往往表现为尊重和宽容。请数学成绩一塌糊涂的学生上黑板默写公式，下面一片喝倒彩之声，江苏省通州市刘桥中学的徐新民老师却这样说：“我知道你作了充分准备，只是当着同学们的面默写你很紧张。别怕，哪怕默写对一个公式也是你的进步!”鼓励赏识，如春风化雨，润物无声。这个“差生”终于说：“老师，我最喜欢上你的数学课，我想在下次的考试中取得60分。     

2005年广东省高考作文全方位解读

我有话说:高考作文万众期待,满分作文谁不关注?每年高考评卷还没有结束,互联网上就盛传各种版本的满分作文,有的还加上了名教师的点评。我留心了一下,在这些点评中,或洋洋洒洒,或言简意赅,或切中肯綮,或一针见血,看似权威,但却几乎都犯了一个“失真于评卷”的毛病,绝大部分都把满分作文当作“文学作品”来点评了。其实,高考作文有其自身的特点,它是考生在短短150分钟时间里,在完成语言知识、文言文阅读、古诗鉴赏、名句默写、语言表达、现代文阅读等20多道难度非浅、阅读量在7000—8000字的题目之后,最后剩余大约只有60多分     

1994年全国高考语文试题解析

该题考查识记名篇名句的能力。和去年相比,难度有所降低(去年难度值为0.27)。选材坚持了从古代典籍富有生命力的名句中选取,有较强的现实意义。评分标准比较宽容,5句中答对3句即可得满分,这使满分率较1993年有大幅度提高(1993年满分率为3.1%)。学生中的问题,除了不会背之外,比较突出的是不识其意,因而把字写错,以至失分。比如“蹊”写成“溪”,“攻”写成“工”,这种眼高手低不求甚解的表现,反映了平时背诵、默写的训练没有落到实处。 第21题     

巧辨三胞胎——教“衷”“哀”“衰”一得

学完古诗《回乡偶书》后，我让学生默写，收上来一看，我大跌眼镜：只有一半学生默写得全部正确，另一半学生问题全出在“乡音无改鬟毛衰”的“衰”字上，有的写成“哀“字，有的写成“衷”字。我在教这个字时还把中间部分描红，看来并未达到预期的效果。怎么办7思忖片刻，我决定还是把球踢给学生。由学生自己解决。[第一段]     

专题4 识记名旬名篇

【解析】答案：①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。从试题来看，有如下特点：一是课内名句占较大比例，都是补出名句中的上句或下句，形式为三选二，难度不大，实际上写对课内名句即得满分；二是课外名句是“常见”又“常用”的，作为一名高中生应该掌握。     

给"醉书"加分

上课伊始,我让三位同学到黑板前默写李白的几首诗,其中柳净同学默写《将进酒》。写着写着,一人默写不下去,中途“下”了。柳净跟另一位同学还在自信地默写着。默写完毕,他们高兴地回到座位。我观察了一下,觉得柳净的字写得太对不起观众了——潦草得无法辨认,尽管内容大致是正确的。而另一位同学的默写不但内容正确,而且字迹工整。我在给他的默写打了一百分后,也给柳净同学打了一百分,稍顿片刻,又加了十分。这时有人指出:“‘天生我材必有用’中的‘材’写错了。”我一看,果不其然,柳净同学把“材”写成“才”了,于是我顺手又扣了十分。我说:…     

评卷老师谈复习

2005届考生从中招物理考场出来后，一个个雀跃着对我说：“老师，我能考满分”；“老师，我也考得很好”；“老师，题目一点也不难”，但我评卷时发现情况并不那么乐观。得满分的非常少．前事不忘，后事之师，在此，我想给2006年参加中考的同学们提个醒．     

抓默写,狠抓落实

一、学生默写得分情况 默写,是全国高考统一招生考试必考内容,往往占五分。可多次考试显示,学生的默写情况着实令人堪忧,得满分的人数寥寥无几,而且每次考试一点点进步都没有。这种情况在我校不是个别班的问题,而是一种普遍现象。     

以退为进的“善解人意”

高一下学期一开学,政治老师告诉我:学委小张平时政治课表现特别好,默写时次次满分,可期末考试政治成绩勉强及格。同学们反映小张平时默写时作弊,有时写在桌子上,有时小抄夹在指缝里……简直就是无所不用其极。我在班里展开调查,证明政治老师所言非虚。小张这样的学生以前我也曾遇到过,不过他表现得更激烈些。他是一个十分要强的学生,虚荣心非常强。因为他是班里的     

一件令我懊悔的事

星期天上午，我把学校布置的作业全都做完了。妈妈说：“郭熙，快背英语单词，下午读英语的时候，不是要英语单词默写吗？”听完妈妈的唠叨，我毫不在意地答了声：“噢。”可心里却在想：背英语单词对我来说简直是毛毛雨，不需花九牛二虎之力。再说了，我前天已经把单词背得滚瓜烂熟，不用再复习了。于是，我便打开电视机，悠闲地看起电视，把妈妈刚才的话忘得一干二净。时间过得真快，一眨眼功夫，已到了中午。我急急忙忙夹起书往家外走。边走，还边听到妈妈在后面喊：“默写的时候要仔细些，不要太紧张！”“知道了。”我刚进教室，放下书…     

思接千载 联类无穷——情景型默写试题新形式演练

“默写常见的名句名篇”是高考语文试卷中测试考生识记能力的稳定考点，题型基本以填空为主，可分为根据上下旬提示默写出语句的“记忆型”试题和根据提供的情景默写出相关语句的“情景型”两大类型。     

我的虎妈

“小萱,快来默写英语单词!”妈妈雷鸣般的声音吓了我一跳! 我赶紧跟大耳朵图图说拜拜,关掉电视机,跑进书房,找出英语书,等待妈妈来帮我默写。     

复习也快乐

复习中,怎样才能做到常讲常新,让课堂生机盎然呢?我把央视"开心辞典"和"星光大道"引用到课堂上来,就带给了学生更多的新鲜感和趣味性. "星光大道"主要用于督促学生识记词语和诗句.具体操作办法如下:1.每默写一次词语,全部正确的孩子给予1分的奖励.2.默写三次词语或诗句全部正确的给予3分的奖励,该生荣升为"默写周冠军".3.默写五次全部正确的给予两面小红旗的奖励(3分一面小红旗),该生晋升为"默写月冠军".4.整个复习过程下来,如果每次默写都是满分,就给予该生"默写季冠军"的称号,并奖励四面小红旗.5.对于每次默写有进步的孩子,还有升格奖,奖励1分.     

放开您的偏心

放开您的偏心，让我尊严地活在这个世界，让我也有一个爱我的老师吧！别让我的成绩而坏了我在您心中的形象，别让我平时的表现而坏了我们师生之间的感情。在默写、听写作业的批改中，对小利、小贞的作业，您总是随便批改一遍就打了满分。我说你应该仔细看，可您却说：“她的成绩比你好。”后来我发现小利的作业有２个错别字，小贞的也有４个错别字，可你却偏偏没有发现。而面对平时成绩不好的同学的作业，你却像捉犯人一样，每个词、每个话都仔仔细细地看。多希望你在批改每个同学的作业时都是同样的认真。也许，我在您心中只是个小不点儿，…     

“作业下水”好处多

通用小学语文教材要求朗读、背诵、复述、默写的课文很多,四者加起来约占80％。朗读、背诵、复述、默写绝不是学生自己的事,对教师来说,也是责无旁贷的。几年来,我坚持朗读、背诵、复述、默写“作业下水”尝到了甜头,现在欲罢不能。我的做法是:要求学生朗读的课文,我首先朗读好,做到正确、流利、有感情。要求学生背诵的课文,我首先背诵下来。要求学生复述的课文,我首先能复述。“作业下水”好处有三: 第一,能加深理解教材。古人说:“书读百遍,其义自见。”一篇文章通过朗读、背诵,或者复述、默写,可以达到“使其言皆若出于吾之口”“使其意     

春雨润无声

上课铃声响过，我快步走进教室，刚要上课，却见地面上散落着许多玉米粒。我环视教室故作惊讶：“对不起，我走错地方了，怎么教室变成粮仓了？”大多数同学都被我幽默的话语逗乐了，可有几个男同学却脸一红，头一低，不敢与我对视。我心中已有几分把握，于是对大家说：“同学们，请拿出一张白纸来，默写一首我们学过的古诗。”教室里又是一阵喧哗，“老师，不上数学课了吗？”“数学老师也要求默写古诗吗？”大多数同学都觉得不可思议，只有那几个男同学偷偷地相视一笑，悄悄地拿出纸，飞速地写了起来。一分钟后，那几个男同学首当其冲，率先交了上来。我一看，“100分!”因为那几张纸上写的都是李绅的《锄禾》——“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”     

神童

一个高傲的夫人对老师说：“依我看，我的孩子真是个神童，他有许多很独特的想法，难道不是这样吗？” “是这样的，夫人。”老师回答，“特别是在默写生字的时候。”神童     

还学生一双想像的翅膀

科幻作家叶永烈讲了这样一个故事，在上小学时，老师给同学们出了一道题：“冰化了，你看到了什么？”同学们无一例外地回答：“看到了水，冰融化成的水”。于是大家都得了满分，只有叶永烈得了“０”分，他的答案是：冰融化了，我看到了春天。当叶永烈找到老师，老师对他说：“在我心里，我给你打满分，可在答卷上我要给你０分。因为如果我给你满分的话，在高考时你就会得０分，那你就考不上大学了，我该为你的将来负责”。还有一则故事：电视台进行智力测验，主持人用粉笔在黑板上画了一个圆，问题是：这是什么。问到大学生时，他们哄堂大…