多种教学方法综合利用,提高课堂授课质量

本文分析了几种常用的教学方法——情境教学法,模拟教学法,启发教学法和引导教学法在物理课中的应用情况和心得体会,给出了提高课堂教学效果的主要途径和办法。     

改进教学方法 提高阅读能力

英语是当今世界最主要的交际语言之一。北京申奥成功和中国加入世界贸易组织后,中国与世界各国人民的交往将更加频繁,这就要求国民不得不普遍提高英语阅读能力与应用水平。而阅读能力是第一位的,一些先进的技术与经验,只有通过阅读才能理解,才能掌握。因此,提高学生的阅读能力是当前中学英语教学的当务之急。这几年高考英语试题中之所以加大阅读性试题的分值,就是要引导中学英语教学向这方面发展。     

改进教学方法提高阅读能力

英语是当今世界最主要的交际语言之一.北京申奥成功和中国加入世界贸易组织后,中国与世界各国人民的交往将更加频繁,这就要求国民不得不普遍提高英语阅读能力与应用水平.而阅读能力是第一位的,一些先进的技术与经验,只有通过阅读才能理解,才能掌握.因此,提高学生的阅读能力是当前中学英语教学的当务之急.这几年高考英语试题中之所以加大阅读性试题的分值,就是要引导中学英语教学向这方面发展.     

改进听力教学方法,提高英语教学质量

高中英语听力教学存在着教师不够重视、教学方法单调、学生听力能力差的现象。本文阐述了教师更新教学观念,提高自身素质,积极探索,钻研听力教学方法,在培养学生语言能力的同时,重视非语言技能的传授等内容,意在说明学生经过切实有效的训练,可以提高听力理解能力。     

改进教学方法 提高课堂效益

教学必须以激发学生兴趣为先导,教学方法多样化,减轻学生负担,进行情感教学。     

构建高效课堂,提高中学英语教学质量

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效率的课堂。中学英语教学,实现高效课堂,教师要提高自身素质,更新教育观念;要认真备课,充分做好课前准备;要建立良好师生关系,营造和谐教学氛围;要通过不同途径,创造良好语言环境,让每个学生都参与到教学活动中。     

改进教学方法提高英语教学质量

本文针对传统英语教学中存在的问题展开讨论，目的在于不断提高英语的教学水平和质量，以适应当今形势的发展需求。     

改进教学方法,提高教学质量

钳工实习的教学时间短,要求进度快,采用旧的教学方法不能很快地引起学生的实习兴趣,因此教师必须更新教学手段,改变教学方法,使学生尽快地进入角色,并能迅速地对钳工实习产生兴趣。本文提出,可采用中、高级班学生实习经验交流法、详细反映学生成绩的图表法、提高学生实习兴趣的课题外作业法等激发学生实习的兴趣,提高教学质量。     

优化政治课教学方法 提高政治课课堂效益

提高政治课课堂效益,关键在于优化政治课教学方法。必须在教学活动中贯彻主体原则、活动原则、联系原则、直观原则、差异原则、授渔原则、建构原则。     

改进教学方法,提高识字教学效果

在语文课堂教学大改革,语文教学不断创新的今天,在阅读教学和作文教学中创新的教学模式被人们津津乐道的时候,识字教学(作为基本技能的训练),成了"被冷落的角落"!重新谈识字教学似乎有些"老土",不"时髦",重新认识识字教学有无必要?     

构建高效课堂,提高英语教学质量

打造高效课堂是教师孜孜以求的目标。所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最优教学效果的教学活动,应该是紧张、活泼而又不失快乐的一种课堂享受。     

积极探索教学方法,努力打造高效体育课堂

体育教师可以通过科学利用教学评价、灵活选择体育教学方法、营造良好的教学气氛、制定合理的教学方案等各种有效的教学方式提高学生学习体育的积极性,打造高效体育课堂,提高教学质量。     

创新教学方法提高课堂实效

教学方法是一种科学、教学方法是一门艺术。教学方法是教师和学生共同为实现教学目标,完成一定的教学任务的途径和手段。教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一,它贯穿于教学的全过程,直接关系到教学工作的成败和教学效率的高低,直接影响到学生学习的状态,因此,在教学设计中选择何种教学方法显得非常重要。     

改变传统教学方法,提高英语教学质量

英语教师应改变传统的教学方法,运用灵活多样的教学方法,提高教学质量。文章提出:一要转变教学观念,二要营造宽松的学习环境,三要培养学生的参与意识与协作精神,四要设疑布阵,激发学生求知欲。     

改进数学教学方法 优化课堂模式

新的世纪．社会对教育提出了新的要求。新时代的教师不仅要具有多元化的知识结构．一专多能的教学本领．而且在设计教学的全过程中要注重启发性和创造性．改革教学方式。改变学习方法。使课堂教学充满活力。为此．教师要不断提高自身的素质．在课堂上．巧妙地引导学生去观察问题。探索问题，研究问题．解决问题。倡导自主、合作、探究的学习方式。提高学生实践能力和综合运用知识的能力，优化教学结构。在备课和教学时，教师必须考虑体现以下特点：     

优化小学语文教学方法,提高学生课堂注意力

学生学习知识的时候,注意力越集中,课堂教学效率也就越好,在小学阶段的教学中,由于学生的年纪小,自制力差,很容易受到外界其他事物的干扰,注意力容易被分散,容易造成课堂效率低下,为了更好地提升教学质量,培养学生的学习习惯,必须要优化教学方法。本文,将以小学语文教学为例,分析在教学语文知识的时候,该采取何种方法提升学生的课堂注意力,做好小学语文教学工作。     

优化课堂结构教学 改进教学方法

新一轮基础教育课程改革,强调教学环境是师生共同分享课程中对知识理解的乐趣,是优化课堂结构教学,摈弃旧的经验,更新知识与教学观念,改进教学方法,营造良好的学习氛围。笔者认为,小学语文教师在优化课堂结构教学中,必须把握“五种语言”。     

改进教学方法 提高护理质量

为实现护理人才的培养目标,在教学中,我们从护理专业特点出发,改进教学方法,培养学生学习兴趣,注重提高学生素质及护理能力,使之成为社会需要的护理人才。