开展创业引领 培养创新创业人才

高校要培养创新创业人才,就要从创业的层面对大学生开展创业引领,引领大学生对创业基本规律、创业过程、创业方法和创业原则的创业认知,引领大学生创业性格特质、行为特质、年龄特质和能力特质研究,引领大学创业领域选择,引领大学生对创业政策与法律学习与运用,实施"大学生创业引领计划",培养创新创业人才。     

培养创业素质提高大学生创业成功率

随着我国大学生毕业分配制度由统一分配到双向选择的改变,大学生创业越来越受到国家、社会的重视。但目前我国大学生创业比例和创业成功率都很低。本文探讨了在当前形势下的如何加强创业能力培养、创业心理准备和创业实践准备,营造大学创业教育氛围,培养大学生的创业素质,提高大学生创业成功率。     

创业与大学生创业心理

创业是开创人生事业的大创业概念.大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理.大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础.因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养.     

大学生创业技能研究

本文通过分析大学生创业技能现状和存在的问题,结合我国实际,借鉴国外成功经验,探讨适合我国国情的大学生创业技能提升模式与路径选择,提出建立大学生创业园区、大学生创业技能指标体系,确定大学生创业技能的内容、培养方式、指标设计等,构建大学生创业技能培养模型。结合创业技能培训实践,提出有针对性的对策和措施,为有关高等院校进行大学生创业技能培养提供参考。     

创业与大学生创业心理

创业是开创人生事业的大创业概念。大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理。大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础。因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养。     

江西省大学生创业教育与创业能力研究

创业教育与创业能力是大学生创业成败的关键。当前高校如火如荼的创业教育与能力培养投入与大学生创业成功率不成正比。本文立足于江西省高校,基于克里斯蒂安创业模型,分析该省高校创业教育与能力培养现状,探究高校开展创业教育与能力培养面临的瓶颈因素,并提出建立促进大学生创业成功的三库——师资管理库、创业管理资料库以及案例库,同时指出研发本土化教材与建立监管与评价机制的重要性,为高校更好地开展创业教育、履行社会责任提出了对策建议。     

论大学生创业能力的培养

笔者重点阐述了创业的特点与内涵及大学生创业能力培养的途径,高校在大学生创业能力培养要注意从民族振兴的高度认识大学生创业能力培养的迫切性与重要性.     

大学生创业与“创业工场”创业培养模式的探索

大学生创业已成为一种潮流,实施创业教育,培养具有创业素质的人才是创业教育的重要任务。本文针对高职院校大学生创业教育的职业化培养现状．结合创业教育模式探讨了“创业工场”这种创业培养模式的实施和成效等问题。     

基于创业计划竞赛的大学生创业能力培养模式研究

创业计划竞赛既是理论学习和模拟实践有机结合的重要载体,也是高校与社会资源联系的纽带。在分析创业计划竞赛的宗旨和定位基础上,构建了基于创业计划竞赛的大学生创业能力培养模式,该模式以大学生创业能力培养为目标,由多个主体参与、多种资源整合、多技能培养和多种培养方式等方面构成,拥有四大纽带功能。该研究能为高校大学生创业能力培养模式构建提供崭新思路和科学借鉴。     

大学生创业素质调查及创业能力培养主要途径探杏

大学生创业的基本素质是进行创业的前提条件,大学生创业要求具有良好的个体素质与自身能力,要为大学生创设有利于素质和能力提高的良好创业环境,为高校毕业生的创业能力培养发挥引导与帮扶作用。本文对大学生创业素养进行了调查,并分析了提高大学生创业能力的主要途径。     

大学生创业心理素质的培养路径探索

开展创业教育,培养当代大学生的创业心理素质具有重要意义。大学生创业心理素质的内容包括创业成就动机、创业思维、创业意志和创业个性特征四个方面。大学生创业心理素质教育,必须采用科学的大学生创业心理素质培养方法,完善大学生创业心理素质培养的课程形式与课程设置。高校在大学生创业心理素质培养中还必须注意协调多方面的关系。     

关于大学生创业意识与创业品质之培养

大学生创业是实现大学生自身价值、缓解就业压力、促进经济发展的有效途径。大学生创业要想成功,创业意识和创业品质的培养至关重要。大学生要具备良好的创业意识和创业品质,必须在创业的精神与责任、创新与务实、激情与困难、技能与实践等四个方面有正确深刻的理解和把握。     

创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略

大学生创业教育,是结合专业教育向大学生传授创业知识,以培养大学生创业素质和创业能力、形成开创性个性的教育活动.高校的创业教育应该以培养大学生的创业素质和创业能力、形成开创性个性的人才为目标.在创业型经济视角下,高校应树立符合我国国情的“大创业教育”理念,正确定位我国大学生创业教育的培养层次,构建优质的大学生创业教育资源,构建根植于产业发展的大学生创业教育体系,优化高校大学生创业教育支持体系.     

影响大学生创业的关键因素和创业教育路径

在分析影响大学生创业关键因素和困境的基础上,提出了大学生创业教育工作者的创业教育路径,以期为高校加强创业教育、政府鼓励创业教育和创造良好的大学生创业环境,培养大学生的创业精神、创业能力提供一定借鉴。     

校园创业计划大赛对大学生创业能力培养探析——以湖南科技学院创业计划大赛为例

历年来各级单位高度重视大学生创业工作,着重挖掘和培养大学生创业能力,拓展大学生创业的渠道,出台了各种鼓励大学生创业的政策和机制,加强学生创业平台建设,搭建展示学生创业风采的舞台,其中举办各类创业计划大赛,就是重要体现.通过创业计划大赛对培养广大青年大学生创新创业能力和团队协作精神,真正提高学生科技创新素质,为培养高层次、高素质、全面发展的创业能力人才营造了良好的氛围.     

大学生创业意识和创业能力培养的途径探讨

高校大学生创业教育相对滞后,大学生无法全面、深入地接受创业意识和创业能力的培养,造成了学生的创业意识比较淡薄,创业能力缺乏。文章在分析影响大学生创业意识和创业能力因素的基础上,提出了培养大学生创业意识和创业能力的四种途径:学校要营造良好的创业氛围,政府要提供稳定的政策平台,社会各界要营造宽松的大环境,大学生要主动谋求自身发展。     

广西高校大学生创业意识、创业素养与创业教育特征分析

选取广西壮族自治区13所高校大学生为研究对象,采用问卷抽样法调查了目前广西高校大学生的创业现状。了解大学生目前的创业意识、创业素养和创业教育特征,关注这三方面的有机联系,有助于培养当代大学生的创业理念,改善西部高校的整体创业环境,对提高广西壮族自治区大学生的自主创业率和创业成功率具有重要的借鉴意义。     

大学生创业意识培养探析

分析创业与创业意识的涵义，对大学生创业意识进行调查，并阐述培养大学生创业意识的必要性，分析大学生创业意识薄弱的原因，探索大学生创业意识的培养途径。     

大学生创业调查报告

随着各级政府对高校毕业生自主创业的重视程度不断提高,大多数大学生基本认同了创业是实现自身理想与价值的重要途径。当前高校创业教育薄弱,加强大学生创业指导,创造机会和营造氛围,培养学生的创业精神与创业能力是当前高校创业教育亟待解决的问题。     

试论大学生创业能力的多维培养

培养提高大学生的创业能力,是当今社会对高校教育提出的新的要求.本文从大学生创业能力的定义及内涵入手,阐述了当前大学生创业能力培养存在的问题与不足,从多维度提出加强大学生创业能力培养的对策.