共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
娄国利 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
小学数学教育是培养学生逻辑思维能力以及创新思维能力的重要教学科目,小学生正处于身心快速发展时期,也是首次接触正规教育,所以必须要重视小学数学教学注重素质培养,让学生能够通过数学知识养成良好的思维习惯,从而达到培养学生创新意识的目标。本文将对如何在小学数学教学中培养学生创新意识展开探讨,结合小学生数学学习的实际特点以及数学教学内容提出创新教学培养方案,希望可有效促进小学数学综合教学水平的快速发展,促进学生个性化发展。 相似文献
6.
阮淑端 《新课程导学(上)》2022,(1):34-35
质疑意识对各方面能力正在形成、发展的小学生来说尤其重要.小学数学教学中培养学生的质疑能力存在教学理念落后、教学方法单一、指导方法不科学等问题,因此,本文以人教版小学数学教学为例,探讨了如何培养学生的数学质疑能力的几点策略,希望能够取得抛砖引玉之效. 相似文献
7.
刘志福 《数学学习与研究(教研版)》2023,(13):26-28
培养小学生的数学意识及解决问题的能力是当前小学数学教学的核心目标,然而数学意识和解决问题能力的培养首先需要学生能够发现数学问题,不论是在日常生活中还是在学习的过程中,都需要学生对数学问题具有非常敏锐的观察力和分析判断能力,这就需要教师在日常教学中注重学生审题能力的培养.基于此,文章结合小学数学教学中培养学生审题能力的意义,从加强读题训练、明确题目考点、引导观察题型、巧用数形结合、加强共同合作等方面对小学数学教学中学生审题能力的培养途径进行了探究. 相似文献
8.
《新校园(当代教育研究)》2017,(3)
在小学数学教学中,教师一定要培养学生的问题意识,进而引导学生开展思考和探究,提高数学综合能力。本文主要针对小学数学问题意识的培养方法进行分析和探讨,以资借鉴。 相似文献
9.
10.
基于核心素养导向下,小学数学教学不仅要求学生掌握扎实的理论基础,还要培养学生的问题意识,从而提高学生数学知识的应用能力。小学阶段是培养学生各方面能力的重要阶段,这一时期所形成的能力会影响学生今后的发展,使学生能够受益终生。在核心素养导向下,教师要注重学生问题意识的培养,使学生通过问题能提高分析能力、解决问题能力,以及促进学生逻辑思维的发展。所以,在小学数学教学中,教师要有意识的培养学生的问题意识,为学生数学学科素养的发展奠定良好基础。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
新的教育发展形势下,小学数学教学不仅要实现对学生数学知识和能力的培养,更要从具体的实践过程中对小学生的数学思想、意识以及学生的数学思维水平进行教育。小学数学教学中如何有效地培养学生的综合实践能力成为人们关注的重点。基于此,对小学数学教学中学生综合实践能力的培养方式和途径进行了相关的分析和探究,以期为小学数学教学实践提供一定的参考。 相似文献
12.
问题意识的培养,有助于激发学生的兴趣,还有助于培养学生的创新精神和实践能力.因此,问题意识的培养在小学数学教学中不仅十分必要,也是大有可为的.那么,怎样在小学数学中培养学生的问题意识呢? 相似文献
13.
14.
丁艳燕 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0029-0029
在小学数学教学中,培养学生问题意识是至关重 要的,《新课标》中指出“培育学生核心素养,引导学生提问善 思”。小学阶段是学生发展的黄金时期,教育者们都应该注重 学生问题意识的培养,从而对所学知识进行更深入的学习和掌 握。本文结合多年教学经验,分析小学数学课堂如何培养学生 问题意识,进而培育学生综合能力。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
问题意识是学生学好小学数学的重要能力之一,但是由于当今小学数学教学课堂中存在的种种教学缺陷,使得学生心中有问不敢讲,导致教师心中有题也无合适的契机讲授给学生听,使得小学数学课堂呈现出一种"学生零问题"的状态。这种小学数学教学课堂非常不利于学生数学思维能力的发展和数学学习技能的提升以及数学知识的增长,面对这种教学现状,作为数学教师应该积极想出对策,努力改善课堂教学环境,培养学生的问题意识。重点介绍如何在小学课堂上培养学生的问题意识,提升学生的数学思维能力。 相似文献
16.
17.
随着新课程改革理念在全国范围内的广泛推广,对于小学数学教学也提出了更高的要求,创设问题情境是一种较为先进的教学方式,能够起到培养学生综合能力的作用,对于小学生的学习能力提升具有重要意义。但就当前的小学教学情况来看,创设问题情境在教学过程中的应用尚不广泛,本文通过对小学数学教学创设问题情境的情况进行研究,以期促进小学教学质量的提升,更好地满足学生的发展需求。一、培养小学数学教师的问题情境意识小学数学教学过程中,创设问题情境是提高教学质量的重要途径,一个好 相似文献
18.
19.
随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学过程中越来越重视对学生进行核心素养培养。通过数学课程的核心素养培养,能够有效提高学生的数感、符号意识、空间意识和应用意识,还能强化学生的逻辑思维以及抽象思维等,通过这样的方式全面提高学生将理论和实践进行应用的能力,达到解决实际问题目的。因此,在小学数学教学过程中,如何培养学生的核心素养,是小学数学教学改革中需要深入研究的问题之一。 相似文献
20.
小学数学是基础教育中的重要课程,其对于培养学生的逻辑思维能力和科学意识具有非常重要的促进作用。但是数学学科具有一定的复杂性和抽象性,学生在学习的过程中经常会出现各种错误。而在小学数学教学中引导学生养成良好的纠错习惯,不仅能够提升学生数学学习能力,同时也可以使得学生的思维变得更加的严谨。为此,教师可对在小学数学教学中如何培养小学生纠错习惯进行分析和探讨。 相似文献