公共图书馆抖音短视频阅读推广分析及其优化措施

基于用户使用、资源开发、服务优化等现实需求,公共图书馆需要利用抖音等短视频平台进行阅读推广。本文通过网络调查法、内容分析法等研究方法,调查分析公共图书馆抖音短视频阅读推广现状,指出其存在媒介创新意识淡薄、自身角色定位模糊、内容输出品质粗劣、账号建设经验欠缺等问题。公共图书馆应当培养创新意识以创造短视频影响力,打造优质内容以增强短视频生产力,加强多方合作以提升短视频传播力,规范账号建设以激发短视频竞争力。     

图书馆网络视频运营传播现状研究——以B站为例

以B站官方认证账号及视频为研究对象,通过对比分析视频发布数据、推广效果数据及内容特征,划分账号活跃度,计算账号的传播指数,揭示图书馆网络视频服务的现状,提出从区域协同发展、爆款视频制作、发展中账号运营三个方面改善图书馆视频运营的策略。     

内容生产:公共图书馆短视频推广的困境与出路

目前,全国各种机关事业单位纷纷借助短视频平台进行服务推广工作,对于公共图书馆行业而言,这是转型的机遇也是前途未知的挑战.从第一个公共图书馆2018年入驻抖音平台到现在,公共图书馆行业的短视频虽有发展,但相较其他政务号影响力却相当有限.本文收集全国公共图书馆开设短视频账号以来的相关数据,探究图书馆行业短视频发展存在的问题...     

基于用户行为的图书馆B站官方账号影响力研究

文章利用爬虫技术收集B站51家图书馆官方账号的1415条视频数据,基于用户行为数据构建认可度指标和互动性指标,通过相关分析和比较分析发现,图书馆B站官方帐号存在影响力两级分化、用户互动性不足、视频主题对用户行为的影响存在差异等现象,提出增加投入、注重内容挖掘和差异化、利用同侪效应引流等提升图书馆B站官方帐号影响力的建议。     

基于SICAS模型的公共图书馆短视频营销策略研究

短视频平台在用户信息获取与知识传播中发挥着日益重要的作用。对公共图书馆短视频营销策略的探索有助于提高其公共数字文化服务供给质量。本文以SICAS模型为理论框架,结合图书馆自身及第三方平台运营数据的统计,对粉丝总数过万的公共图书馆抖音账号从感知、兴趣与互动、连接与沟通、行动、分享5个角度探讨账号运营现状,并基于SICAS模型提出公共图书馆短视频营销策略,包括融媒体渠道拓宽用户感知渠道、沉浸式内容吸引用户兴趣、提问与互动与用户建立连接、软营销触发用户行动、精神或物质激励促进内容传播等。     

高校优秀网络文化作品培育机制研究 ——以"B站"高校账号为例

近年来,大量高校在哔哩哔哩视频网站开设媒体账号,发布了很多网络视频作品,影响力逐渐扩大.本文分析了"B站"高校账号的概况及发布内容,概括了这些账号的主要特征,指出其中存在的一些问题,以探究高校优秀网络视频作品的培育方法,为高校在新媒体平台上的内容制作提供一些参考意见.     

基于熵值-偏序集模型的高校图书馆哔哩哔哩视频账号影响力研究

高校图书馆运用现代信息技术提升服务效能成为大势所趋,通过研究高校图书馆新媒体平台视频账号影响力水平,有利于促进高校图书馆信息情报服务的高质量发展。文章以23所官方认证的高校图书馆哔哩哔哩视频账号为研究样本,从活跃性、互动性、喜爱度以及内容丰富性4个维度构建了高校图书馆哔哩哔哩视频账号影响力评价指标体系。然后采用熵值法加偏序集的方法进行评价,获得各高校图书馆视频账号影响力的哈斯图及线性排序结果。并从评价指标的4个维度提出了提升高校图书馆视频账号影响力的具体建议,以期为用户提供更加优质的服务。     

公共图书馆“抖音”短视频服务现状及发展策略研究

短视频应用以其良好的传播效果、庞大的用户规模,逐步成为移动互联网应用中最具潜力的社交平台。抖音更是行业中的佼佼者。本文通过对全国各省级、省会城市及副省级城市公共图书馆的抖音账号开通及服务情况进行调研、分析,总结现阶段存在的问题,并提出图书馆短视频服务的未来发展策略。     

公共图书馆应用移动短视频的现状、问题及对策

移动短视频的快速发展深刻影响了人们的生活和行为方式。公共图书馆适应新媒体传播环境的变化,应用移动短视频推动、引导全民阅读。文章通过分析6个用户量较大的短视频平台中的账号信息,了解到公共图书馆应用移动短视频的平台选择倾向于抖音,账号命名倾向于使用机构名称,但短视频产出和粉丝量等总体偏低且分布不均,内容同质化等现象突出。文章从防止名称滥用、鼓励读者创作、创新内容等方面提出改进建议。     

健康传播视域下门诊实录类短视频的现状与发展策略——以B站账号“肿瘤医生赵东兵”为例

当前门诊实录类短视频呈现出蓬勃发展的态势。本文以B站账号“肿瘤医生赵东兵”为研究对象,认为门诊实录类短视频具有独特的传播优势,但也存在一定风险和问题,并对这些风险和问题给出了规避方法,还对门诊实录类短视频未来发展路径进行初步探究。     

省级公共图书馆新媒体内容运营现状分析

通过调查统计已有的省级公共图书馆新媒体运营账号,发现如今公共图书馆以新媒体为媒介,在传播主体、内容选题规划、传播渠道、传播受众和传播效果五个方面为公众提供服务的过程中存在问题。因此,根据传播学“5W”模型,从微观视角对目前省级公共图书馆在内容运营方面的问题提出相应的解决方案,希望能够对公共图书馆在新媒体领域的发展提供思路和实践参考。     

出版社图书短视频运营创新策略研究北大核心CSSCI

以网络科学的视角剖析相关创新举措,从账号运营、内容运营、用户运营等方面探讨出版社创新运营策略,提出在关系网络中增加连接的密度与强度进而提升传播效果。以期提升短视频账号的影响力,赋能出版融合发展。     

从《后浪》出圈看视频网站的品牌传播策略

B站借着2020年五四青年节的契机,推出视频演讲短片《后浪》,该视频上线后持续引发刷屏热潮.视频热潮背后,体现出B站成功的品牌传播策略,彰显出B站拥抱世界的品牌理念.本文通过分析B站《后浪》视频的出圈,以厘清其对B站品牌传播的影响,并为我国视频网站的品牌传播策略提供一些参考.     

体验式营销视角下图书馆服务在哔哩哔哩的视频应用路径研究

营销和体验两者密不可分,图书馆在哔哩哔哩网站（简称B站）进行视频服务获得成功营销的核心在于能让读者拥有优质的体验。B站具有包容性强、互动性高等特点,图书馆在B站上进行视频推广,可以拓展信息传播的广度,推动阅读推广的进一步发展。论文调研了我国图书馆在B站上视频服务运营现状,分析了影响图书馆在B站进行体验式营销的相关因素,提出了集感官营销、情感营销、思考营销、行动营销、关联营销为一体的营销策略,并构建了图书馆视频体验式营销模式框架。     

大数据时代公共图书馆的传播影响力研究——基于受众行为视角的分析北大核心CSSCI

在大数据平台与移动互联网作用下,公共图书馆形成了以数字技术提升服务品质、以多维传播方式拓宽信息渠道的传播优势。公共图书馆与受众既是信息的传受双方,又是社会公共服务的提供者与消费者,从受众行为视角来看,受众自发阅读行为受限、知识转化行为缺失以及主动传播行为不足是当前公共图书馆传播影响力下降的主要原因。因此,以采用社交化媒介形式增强受众互动性体验,以差异化内容突出智能化传播机制,以碎片式阅读服务完善多元化受众策略是公共图书馆智能化,可视化转型发展过程中提高传播影响力的主要途径。     

图书馆“短视频+”服务现状及发展策略研究

新媒体时代,图书馆“短视频+”服务可以满足读者碎片化学习需求,对其现状及发展策略的研究有利于提升图书馆服务推广效果。论文以抖音、B站、微博视频号、微信视频号为研究对象,调查我国省级公共图书馆和高校图书馆“短视频+”服务的现状,通过对比粉丝数、获赞量、作品数量及内容特点,揭示“短视频+”服务的不足之处,提出了从管理规范、功能定位、平台特色、营销理论、服务模式五个方面提升图书馆“短视频+”服务的发展策略。     

社会主义核心价值观的短视频传播——基于抖音平台的数据分析

基于抖音平台的数据分析,本文发现社会主义核心价值观的传播主体主要是非政务新媒体账号、传播内容主要是截取的视频片段、传播效果对既有流量依赖较大、政务账号传播能力强于非政务账号、沉浸式共情内容更易成为爆款,但也存在传播内容顶层设计不足、短视频逻辑性思想性不够、以小见大的生活叙事较少、非政务账号发声积极性仍需提升、“信息茧房”影响短视频传播效果等问题。优化社会主义核心价值观短视频传播,要加强顶层设计、坚持内容为王、遵循传播规律、建立激励机制、规范算法技术。     

我国省级公共图书馆微信视频号运营现状分析

文章以微信视频号为调查平台,采用网络调查法和内容分析法,对省级公共图书馆微信视频号开通情况、账号运营情况以及账号运营内容进行调研。研究发现,省级公共图书馆微信视频号在受重视程度、运营效果、内容主题和质量等方面存在不足,可从抓住发展机遇,加大宣传力度;强化内容管理,提升运营能力;结合热点选题,加强用户互动;丰富制作形式,提高作品质量等方面优化微信视频号的建设运营。     

短视频平台在公共图书馆服务效能优化中的应用策略研究——以抖音App为例

自短视频社交平台出现以来,其以庞大的用户基数、便捷的传输形式迅速成为信息服务行业争相应用的对象。如今,读者需求随信息环境变化不断升级,传统图书馆作为社会信息交流中心的地位不断被削弱,科学应用短视频平台转型自身信息服务方式、创新服务内容成为提升公共图书馆核心竞争力的有效途径。文章以抖音App为例,在介绍其发展、运营机制和应用优势的基础上,指出了当前公共图书馆平台账号在开通运营、服务定位及交流互动中存在的具体问题,并就如何提升短视频平台服务效能给出了优化策略。     

科普视频信息传播效果的影响因素研究——以“二次元的中科院物理所”B站账号为例

随着网络发展,在线视频已经成为科学传播的重要途径。科普视频作为科学传播、科研机构与公众互动的重要媒介,如何提升其传播效果是一个值得研究的议题。本研究以中国科学院物理研究所B站账号从2019年3月15日至2021年6月5日发布的769个视频为样本,基于“启发—系统模型”,采用回归分析的方法从标题策略、封面类型、投稿形式、配乐类型、视频时长、技术包装、内容主题和社会热点方面分析了科普视频传播的影响因素。研究发现：悬念式标题、刺激互动式标题和综合式标题能提升传播效果,图文结合式封面对传播效果贡献度较大,涉及社会热点和联合投稿均能对传播效果有显著积极的影响,科学资讯类视频和自然现象类视频传播效果良好,时长在10分钟到30分钟之间的视频传播效果较好。