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随着素质教育的深入落实,影视辅助在初中英语教学中的应用越发普遍。以影视为辅助,不仅利于增强学生的感官体验,激发学生的学习兴趣,也能够使初中英语课堂教学焕发出新的生机,切实摒除以往英语教学中的消极之处,从而使初中英语教学质量能够得以提升。教师可以初中英语教学现状分析为出发点,着重对影视辅助在初中英语教学中的应用策略进行探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
农村初中英语起步较迟,学生缺乏英语学习氛围,教师综合素质不高,应试教育严重,这些问题严重制约了初中英语教学质量提升;我们要做好小初英语衔接教学,优化农村英语学习环境,优化农村初中英语教师队伍,树立"以生为本"的教育理念等,切实提升农村初中英语教学。 相似文献
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初中英语写作教学是初中英语教学的主要构成之一,具有培养初中学生英文表达、构思、书写能力的重要作用。基于初中英语写作教学现状,文章对初中学生现今的英语写作问题展开分析,确定当下英语写作教学存在的不足。同时,文章结合初中英语教学发展要求对提升写作教学质量提出了几点教学建议,指出教师可以通过创新作文教学方法,重视书写规范教学,做好知识基础教学,做好日常练习教学,优化教学评价体系,解决学生英语写作问题,希望为一线的初中英语教师提供教学参考。 相似文献
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张志宏 《中国教育技术装备》2013,(9):9-11
在简介边远地区开放教育教学质量建设背景之后,从学员的内部学习动机、教师的基本素质和教学态度以及管理者的服务理念三方面,分析影响边远地区开放教育教学质量的因素和相应的解决措施,从而为提升边远地区开放教育教学质量提供建设性的参考。 相似文献
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在目前初中英语课程教学过程中,教学质量及教学效率的提升已经成为重要的一项教学任务,也是实际课程教学中的必然要求,因而积极有效地开展初中英语课程教学十分必要。在当前初中英语课程教学的实际开展中,为能够得到满意的教学效果,需要对合理的教育方式进行应用,而赏识教育就是其中比较理想的一种,在提升教学质量及学生英语素质方面有着重要的作用,因而教师需要在初中英语教学中合理应用赏识教育。 相似文献
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初中是青少年健康成长和认知成熟的关键时期,而情感是影响初中英语教学质量的一个重要因素,教师的教学情感和学生的学习兴趣对教学这一过程的效果有很大影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
每个学生都存在着个体差异,对知识的理解、分析、吸收的认知能力也会有所不同,所以,因材施教,进行分级教学,是十分有必要的,教师要根据学生的具体情况制订教学方案。分层教学法是一种分层阶梯式的课堂组织形式,可以针对不同层次水平的学生采取相应的教学策略,使各阶段学生的英语水平都能够得到提升,进而提升初中英语整体的教学质量。 相似文献
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"百年大计,教育为本。"在社会转型期的背景之下,学校的德育教育迫在眉睫。德育教育是每一位教师的重要责任,任何学科都可以渗透德育教育。在初中英语教学中,教师应该结合当今初中学生的认知水平、思维特点和生活体验等渗透德育教育,在指导学生掌握好初中英语知识的同时,提升学生的道德水平。一、初中英语教学中渗透德育教育的可行性分析英语是世界上运用最为广泛的语言。 相似文献
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提升教育教学质量是新建本科院校内涵发展的应然需求,提高教师教学反思能力是促进教育教学质量的有效途径。从反思认知、反思行为、反思内容与形式以及影响教学反思的因素等方面对新建本科院校教师教学反思现状进行调查,并基于调查结果和分析,提出了提升新建本科院校教师教学反思能力的建议。 相似文献
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姚铁松 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
长期以来,彝族地域的初中英语教学受多方面的影响,存在着教学落后、教师为中心、学生被动学习等与新课程标准相悖的现象,不利于学生的发展,英语课堂教学质量的提升.鉴于此,笔者结合教学实践着重分析论述彝族地区初中英语教学中学生自主学习能力的培养. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35)
在新的教育背景下,初中英语教学的任务和目标得到改变,促使教师对传统的初中英语教学方法及模式进行改革与创新。因此,分层教学开始受到教师的关注,并且已经在初中英语教学中得到广泛应用。通过对初中英语教学中的分层教学进行探究,旨在推动初中英语教学的发展与进步,提高初中英语教学质量。 相似文献