构建图书馆馆员网络社群的研究

馆员网络社群已逐步成为促进馆员网络工作、教研的一种重要形式,它有助于提高馆员工作的效率,增强馆员团队的归属感,并能够转变馆员的工作精神。建构优质、高效的网络社群,需要提高参与馆员的交往意识,围绕工作中的问题展开社群探讨,重视专业人员的专业引领,增强网络社群文化的建设,综合运用多种交流形式,以便充分运用网络社群为图书馆馆员服务。     

“三联中读”知识服务对图书馆阅读推广的启示

“三联中读”App通过听杂志、听书、听课等音频类产品和一系列创新的个性化服务,成功地进行了文化资源和知识信息的传播。其在栏目设置、运作模式、推广创意上的成功经验同样适用于图书馆的阅读推广工作,值得图书馆学习借鉴,以提高图书馆文化服务综合能力。     

社群视角下高校图书馆"领读者"阅读推广项目的层级式设计和实施

"社群文化"赋予高校图书馆阅读推广项目建设新的机制和新的特征.从社群视角出发,探讨阅读推广项目层级式设计的各类要素及其关系,结合阅读推广活动中教师、学生、活动、资源等不同要素,依据使命、兴趣、行为等特征划分层级式阅读推广社群.结合"领读者"案例分析,构建了以校园"领读者"为节点,有效激励的社群化、层级式校园阅读推广架构...     

高校图书馆网络阅读推广策略

网络阅读作为一种重要的阅读形式,对满足高校用户的教学科研需求、自身素质的提高和终身自学能力的形成有着不可忽视的作用,网络作为阅读资源的载体和宣传的媒介应当被充分地认识和利用.通过分析高校图书馆利用网络开展网络阅读推广服务的必要性和可行性,阐述了目前高校图书馆网络阅读推广服务状况,提出了促进高校用户网络阅读的对策.     

基于SNA的高校图书馆共链网络研究

文章选取全球30个高校图书馆的网站,通过Yahoo!搜集其共链数据,并利用社会网络分析法,从网络密度、可达性、中心性、凝聚子群、核心-边缘结构以及块模型等角度,对高校图书馆共链网络进行了分析与讨论,明晰了网络整体结构属性特征、群落划分及其相互关系,揭示了网络成员的位置与角色,并为我国高校图书馆网站建设提出了建议.     

高校图书馆"有声共读"阅读推广活动探究

以"有声共读"活动为例,探讨高校图书馆"朗读+听书"阅读推广活动的组织与实施,提出改进建议,以期更好地将传统阅读推广同数字化阅读推广相结合.     

美国高校“新生共读计划”——对于我国大学生阅读推广活动的基本借鉴

源于读书俱乐部和读者社区的美国高校"新生共同阅读计划",是美国继"一城一书"后新式的阅读推广活动。该计划倡导所有学校成员,尤其是一年级新生,通过共读一本书,促进学生"共同意识"的形成,提升他们的学术能力以及精神生活。文章对"新生共同阅读计划"的实施流程、活动目的、开展方式、特点等进行了分析与经验总结,并简述了我国高校实施共读项目的情况,及其在我国的发展趋势。     

图书馆读行阅读推广服务的实践和发展路径

读行阅读融阅读、旅行、文化传播于一体,是文旅融合趋势下图书馆新的服务形式。文章对读行阅读推广组成要素进行辨析,依此分析国内图书馆读行阅读推广服务实践现状,并从开发旅游信息资源、打造精品路线、构建多层次阅读服务模式、寻求可持续发展的长效机制等方面,提出图书馆读行阅读推广服务的发展路径。     

高校图书馆阅读推广服务创新研究

高校图书馆要以馆藏资源为基础,不断创新服务形式,丰富服务内容,结合大学生读者的阅读兴趣及阅读方式,通过富有创意的活动培养大学生良好的阅读习惯,有效提升自身的阅读推广服务效果和水平.     

华北地区高校图书馆网络阅读推广调查分析

文章通过对华北地区高校图书馆阅读推广现状的调查分析,提出了高校图书馆阅读推广活动存在的问题,并从成立学校阅读推广委员会、加强阅读推广网站建设等四个方面,提出了促进高校图书馆阅读推广工作的建议。     

高校图书馆服务的新生命力:阅读推广人

文章探讨了高校图书馆阅读推广人的概念,分析了高校图书馆阅读推广人应具备的一般图书馆员资质能力和其他特殊的能力.     

国外高校图书馆推广阅读文化的实例及启示

新加坡南洋理工大学图书馆、韩国江原大学图书馆与美国哈佛大学图书馆等推广阅读文化的成功经验为我国图书馆提供了很好的启示。我国高校图书馆在组织机构与制度建设、推广范围、资金资助与服务模式创新方面落后于国外高校图书馆,因此应从建构阅读推广的长效发展机制、扩大阅读推广范围、建立促进阅读基金会(合作团体)、充分利用先进的传媒技术与手段使阅读推广活动常办常新等策略入手,推广我国高校图书馆阅读文化活动。     

“易本书”的社群建设

文章以佛山市图书馆“易本书”项目用户社群为研究对象,通过对其构建、运作和营销3个阶段进行剖析,探究图书馆社群在阅读推广中的潜在价值,以期为公共图书馆开展阅读推广工作提供新的思路。     

充实高校图书馆阅读推广内容浅析——以经典著作中的嗜读情节为切入点

文章针对目前高校图书馆阅读推广活动形式多样然而有效内容缺乏的现状,提出以经典著作中的嗜读情节为切入点,充实高校图书馆阅读推广的内容,并从经典著作中的嗜读情节对阅读意义的例证作用,由其作为切入点所具有的优越性,以及将嗜读情节与阅读推广二者有机结合的路径三个方面加以论证.     

高校图书馆阅读推广服务机制构建

近年来,潍坊学院图书馆在阅读推广服务的实践方面取得了良好的成效。其实践内容包括:成立阅读推广委员会、图书馆阅读辅导室等专门的阅读推广服务组织,建立新书样本阅览厅、学生公寓阅览室等特色化的阅读推广服务场所,开展潍坊学院读书节、文化展览等受众面广泛的阅读推广服务活动。这些均为构建高校图书馆阅读推广服务机制提供了广泛的实践基础。     

基于网络阅读行为调查的高校图书馆服务策略研究

运用实证研究的方法,以问卷调查的形式对高校大学生网络阅读的基本情况、对网络阅读的认知及评价、网络阅读内容的选择和获取、网络阅读障碍及所需帮助等在内的网络阅读情况进行调研,并在分析总结基础上提出高校图书馆网络阅读服务的策略。     

高校图书馆阅读推广活动社群建设管窥——以华南师范大学为例

图书馆阅读推广活动日渐丰富。为更好地了解读者需求,将不同类型的读者加以区分,并分别建立相应的读者社群,可以有针对性、定向地组织宣传活动,提升读者对图书馆活动的黏性。首先分析了社群的概念与社群建设的意义,并基于问卷调查和访谈分析了华南师范大学图书馆的读者需求,从而对当下图书馆社群建设提出建议。