发展社会主义市场经济必须弘扬奉献精神

发展社会主义市场经济必须弘扬奉献精神。为此,要营造一个弘扬奉献精神、尊重奉献者的良好社会氛围,在认识上理清奉献与个人利益的关系、奉献与本职工作的关系、倡导奉献精神与鼓励个性发展的关系。同时,要探索使人们乐于奉献的形式,并构建相应的奉献机制。     

活在人类的心里

教诲如春风,师恩似海深……唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执著、坚贞、奉献精神表现到了极致,成为千古传唱的佳句。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。     

大力弘扬爱国奉献精神 自觉献身继续教育事业

当前,全军上下根据江泽民主席的指示,对官兵突出进行爱国奉献等四项教育,以此作为加强思想政治建设的重要措施。爱国奉献是对革命军人最本质的要求,是军人职业道德最集中的体现,是政治工作需要解决的重要课题。一、充分认识爱国奉献精神爱国奉献精神是中华民族的传统美德。人人皆知的“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言,就闪烁着古人爱国奉献精神的光芒。在近代,中国人民进行了长期的英勇的反帝反封建的爱国斗争,涌现出众多的爱国英雄。中国共产党和党所领导的人民军队,从诞生那天起,就把爱国奉献作为自己的行为准则,并不断发扬光大,表现出许多可歌可泣的英雄事迹,涌现了无数先进模范人物。中华民族的     

论教师的职业奉献精神

奉献精神是教师职业道德要求之一.奉献精神意味着,教师为了学生的福祉和发展,应该最大限度地履行其职责,把自己的全部时间和精力奉献给学生、奉献给教育事业.教育作为人类社会伟大理想的重要组成部分,能够为教师的职业奉献精神提供合理的辩护.奉献于教育事业,就是奉献于人类社会的终极目标和终极价值的追求与实现,就是奉献于自我完善和人的完善.在现实生活中,教师不仅应当认同教师职业的奉献精神,而且必须以其切实的行动来践行奉献精神.     

奉献精神刍议

在《公民道德建设实施纲要》中，“奉献”被确定为公民的基本道德规范之一，也就是把“奉献”作为对公民的基本道德要求。在此，本人谈一点对奉献精神的粗浅认识。奉献精神是指为了维护社会集体利益或他人利益，个人能够自觉地让渡、舍弃自身利益的一种高尚品格。它是建立在对个人利益与社会集体利益关系的正确理解基础上的，有两个方面的基本特征：其一，谦让性，即在个人利益与他人利益、社会利益发生对立冲突不能两全时，道德行为主体能够让渡个人利益；其二，是高度的自觉性，奉献行为是一种高度自律的行为，它不是出自外在力量的压制，…     

老师莫因奉献错失了“充电”的机会

写下这个题目，我无意反对老师的奉献精神。凡走上三尺讲台，就意味着少索取多付出，少回报多奉献。可以这么说，没有奉献精神的人，就不可能在教师这个岗位上长久站稳，即便是站在了讲台上也是勉强，也是“身在曹营心在汉”。因为教育是一个需要爱心的事业，是一个讲究奉献的行业。     

学校德育工作中倡导奉献教育的思考

学生德育工作中,倡导奉献精神是十分重要的内容之一。在新时期,学校德育工作中要与时俱进地赋予奉献精神新的内涵,倡导新概念下的奉献精神,把奉献教育做得更深入人心,把口号变成日常生活中的自我诉求,经典并且时尚,就要求学校德育工作在提倡奉献教育时做到方法上求活、效果上求实,变禁为导、变封闭为开放、变单一为多元。     

用好特教教师的“三大法宝”

特教教师要有更高尚的道德情操,做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,更要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;特教教师要比奉献,不比回报;特教教师要有更扎实的学识、高超的技能和特殊的方法,才能当好残疾学生的“经师”和“人师”。     

知识分子易心理枯竭

人们总是用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞颂一个人的奉献精神，然而北京师范大学心理学教授许燕认为，诗句是优美的，但以此倡导奉献却是不科学的。     

赞奉献

有理想的人不惮于奉献。陶行知有联语曰:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是什么精神?这就是无私的奉献精神。勇于奉献,才能在服务于农村学校十年、二十年后,决心如春蚕继续吐丝、如蜜蜂继续酿蜜,奉献一辈子。这样的人就是有理想的人,是值得学习的。也只有勇于奉献自己,才真能体会到教育工作的艰巨而又光荣。这样的人同时也是幸福的人。因为,他在事业中看到自己生命     

熟练掌握水泛丸操作技术的“中药调配状元”——记“中华技能大奖”获得者樊水玉

樊水玉是上海佳博药业经营公司强华国药号一名普通柜组长,她将三尺柜台视为人生舞台,追求知识讲究进取精神,钻研服务技能讲究奉献精神,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。1989、1991年连续两次获得上海市“技术操作能手”称号;1993年获得上海市新长征突击手称号;1994年初当选为上海市“三学”状元。对顾客她讲究职业道德,用热心、细心、贴心把真情奉献给每     

爱的奉献

“没有爱就没有教育”。参加小学青年教师“我的追求”征文演讲活动的青年老师都深深地知道这一点。但“爱”不是高昂的表白,也不是狭隘的付予。它是一种发自内心深处的高尚情感,教师的爱是渗透着党和人民对于青少年一代寄予无限的爱,是教师对于事业,对于祖国和民族无限忠诚的爱。奉献爱,就意味着要有一种爱的奉献精神,没有奉献精神,“爱”仅是一句空话。     

“为人作嫁”得失说略

“为人作嫁”得失说略“为他人作嫁衣裳”，成了一句比喻编辑工作的尽人皆知的熟语。人们对这句话的理解，见仁见智，有褒有贬。褒者认为，编辑具有“甘为人梯”的奉献精神，是真正的无名英雄；贬者则认为，这种工作纯粹是“替人效劳”，得不偿失。这两种说法，或者“奉献...     

试论大学生历史责任意识的培养

集体奉献精神是大学生历史责任意识形成的前提,高校教育实践是大学生集体奉献主义发展的途径,以“中国梦”为指导,坚持创新发展,加快大学生历史责任实践脚步,以高校教育发展为借鉴,增强大学生的历史责任意识,从而深入落实党的教育实践路线,确保对大学生的历史责任与自我价值进行充分挖掘.研究发现,集体奉献主义对大学生的历史责任意识的培养与实践产生积极影响,是加速我国“中国梦”伟大复兴的重要保障.     

痛并快乐着——《行道树》哲理探微

《行道树》是一篇借物抒怀的哲理性散。作借行道树的自白，抒写奉献的襟怀，赞美奉献的崇高精神，揭示“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的人生哲理。品读着这样“亦秀亦豪”的章，我们的内心始终被一种高尚的情怀、深沉的哲理所感染，我们不得不为行道树那无私的奉献精神所折服，不能不为作闪烁着智慧光芒的哲理性的语言而心动。     

试论大庆精神对当代大学生的育人价值

大庆精神主要包括爱国主义精神、创业精神、求实精神和奉献精神,对于当前我国对大学生进行育人教育方面既是“催化剂”,又是“解毒剂”。一方面,它能够为大学生提供强大的精神动力;另一方面,它又能够防范和化解市场经济在大学生精神领域可能出现的负面影响。因为讲爱国,就是要居安思危,奋发图强;讲创业,就是要自力更生、艰苦奋斗;讲求实,就是要讲究科学、务求实效;讲奉献,就是要胸怀全局、多做贡献。用大庆精神育人,是大学生精神成人的需要。     

校长的“三种精神”和“四种能力”

众所周知,一个校长自身素质的好坏直接关系到学校管理水平的高低、办学质量的优劣。怎样当一名好校长呢？概括地说,就是具有“三种精神”和“四种能力”。首先是奉献精神。“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生一生奉献的光辉写照。陶先生堪称校长的楷模。要想成为一名好校长,必须一心扑在事业上,事事以集体为重,不计较个人得失;时时以事业为本,不在乎个人荣辱;处处以他人为先,一切为师生着想。只有这样,校长才能产生强大的凝聚力,才能让人信赖。其次是学习精神。校长肩负学校管理的重任,日常事务非常繁杂。但是,时代呼…     

一位特级教师的奉献

一位特级教师的奉献侬星夜“黑板粉笔红墨水，诲人传道；青灯白发赤子心，沥血吐丝。”这是特级教师伍廷津自撰的一副对联。这副对联是他奉献精神的写照。伍廷津老师是广西容县人，１９５３年广西大学数学专修科毕业后，志愿到大新县下雷中学任教。自此扎根边陲，从未调动...     

高校学生党员奉献精神在学风建设中作用发挥机制研究

学风建设是高校建设的核心环节,优良学风对于提升高校竞争力具有关键作用。学生党员奉献精神的培养是加强高校学风建设的重要途径,学风建设是培养学生奉献服务精神的重要平台。本文从加强学风建设对高校发展的重要意义、高校学生党员奉献精神培养现状、培养学生党员奉献精神与加强学风建设的关系等方面进行分析,提出培养学生党员奉献精神为途径促进学风建设的具体方面,对于促进学生党员奉献精神在学风建设中的重要作用具有积极意义。     

学术需要奉献

学者要把自己奉献给科学，再把科学奉献给社会，这才是学者研究自身的“课题指南”。 学者的使命。科学的堡垒与其说是科学家攻克下来的，不如说是由科学家奉献出来的。攻克，需要用奉献的精神去攻克。科学，不论是自然科学还是社会科学都是探索未知的。探索即探险。探险有风险，有危险。保险公司的险种再多，也不可能有“保”论文奖这种“险”的。吃“已知”之果不易，吃“未知”之果更难，没有奉献精神的人是解不了“未知”的。