数学中的两大“诺贝尔奖”

大家也许知道诺贝尔奖中没有数学这个科学之王的份额,这无疑使在数学中取得成就的人失去了受表彰的机会。正是在这种情况下,世界上先后树起了两个数学大奖:一个是四年颁发一次的菲尔兹奖,另一个是每年颁发一次的沃尔夫奖。这两个奖项的奖金     

教育技术学:一个专业、三类课程、两种发展方向

专业小百科专业名称:教育技术学专业分类:教育学学科门类,教育学类重点大学:北京师范大学、华东师范大学适合人群:拥有教育情怀、计算机基础好的同学有人说它是"全能专业",有人说它是"四不像专业",这个专业的名称叫作教育技术学。它的名字里面带着"教育"二字,但毕业生当上老师的却没有多少。这个专业从何而来?都学些什么?有哪些就业方向?     

一个“数学问题”的另两种解法

题(《数学通报》2006年第4期1609号问题):求内切圆半径为1的三角形面积的最小值.文(1)和文(2)分别给出了两种解法,本文再提供另外两种解法.解法1:设三角形的边长为a、b、c,面积为S,     

“硬骨头”5:数学导数类问题

正导数为我们分析和解决函数性质的问题提供了亠般性的方法,由于其应用的工具性及广泛性,使导数成为历年高考的必考内容.从辽宁高考试题的题型来看,有关导数的试题多年来考查的是一道选择或填空题及一道解答题,分值在17分左右,约占总分的11%.从题的难易程度上看,选择或填空题在中等难度以下,考生都可以顺利作答,而解答题处于压轴题...     

“两夫妻”类与“两母女”类词语考察

数名结构中"两+具有逆向关系亲属类集合名词"类可以根据名词自身的意义可以分为"两夫妻"类和"两母女"类,并且"两夫妻"类在使用中多有歧义,两类所表示的总人数也有所不同,应加以区别对待。     

“软”:一个新起的类前缀

随着社会政治、经济、文化的发展,新词汇不断地涌现。由于外来文化,特别是西方语言的影响,汉语中一些语素随着意义的不断虚化,正朝着词缀方向发展变化,成为具有独立构词作用的粘着语素。本文讨论的是众多新词缀中的一个尚未被人注意的类前缀--“软”。“软件工程”一类的词组不在本文讨论范围内。     

化解“两大矛盾” 推进高职专业建设

一、影响高等职业学校专业建设发展的两大矛盾高等职业学校在专业建设发展过程中,存在着两对十分突出的矛盾：一是高等职业学校投入不足与专业发展的矛盾。即办学投人只能满足开设部分专业,而地方建设需要多种专业人才,急需学校开设相应专业来培养,形成了投入不足与专业发展的矛盾。二是专业成熟周期长与地方相同专业人才需求周期短的矛盾。即开设一个专业,其成熟是需要一个较长时期的,而地方需要相同专业的人才,则是一个较短的时间,形成了专业成熟周期长与专业人才需求周期短的矛盾。这是当前制约高等职业学校专业建设发展的两大矛…     

学前“双语”专业数学课堂教学中的两个结合点

塔城地区师范学校学前双语专业采取民汉合班的管理,汉语授课,班级中哈萨克族学生占多数,数学教学走进了前所未有的困境。为了提高课堂教学的实效,教学要找准学生真实的起点结合学生实际情况;把握培养合格幼儿教师的方向,结合学前儿童科学教育中数学教学的需要。     

冷门专业变“金饭碗”——解密两大冷藏专业就业

有一些专业听起来枯燥冷僻,对应的职业也显得不张扬。专业录取的分数线也往往不高,甚至大部分生源都来自专业调剂,但往往在就业时可以和一些对口单位“无缝对接”,加上招生人数少,竞争相对不那么激烈,因此毕业生在考研或找工作时反倒占据优势,这样,“冷门小径”最后变蔚了就业的阳光大道。图书档案学类旗下的档隶学、图书馆学专业就是这样的“冷专业”。 国贸、法学、计算机……这些昔日让考生“挤破头”的热门专业,毕业时却成了“鸡肋”。而档案学、图书馆学……这些考生一度避而远之的“冷门”,最后却被证明是一只成就未来的“金饭碗”。其奥秘何在？     

统计学:一个与大数据相关的专业

提到数据,你一定不陌生,从身边说起,一个人的身高、体重是数据,一个班、一所学校所有学生的身高、体重也是数据。但我们想知道这所学校所有学生的平均身高和平均体重,总不能把所有学生的信息都查看一遍吧?这里我们就需要一种方法,能够有效地把收集好的信息进行处理,形成我们需要的、可靠的结果,这整个过程就属于统计。     

“社会类”专业概览

法学类学科是与管理学、文学、工学、理学等并列的十一大学科门类之一。法学学科之下的社会学类中,涵盖了以下几个专业——女性学、人类学、家政学、社会工作、社会学。法学类学科是当下当仁不让的     

“画数学”:给学生一个形象的支撑

<正>小学生的身心特点决定了他们的学习特点,在形象思维为主渐渐向抽象思维的过渡中,笔者有意识地让学生开展"画数学"的尝试和研究,这是一种有效培养学生数形结合意识的方法,正是通过"画数学",给学生一个形象的支撑,学生借助数形结合解决问题的能力得到提高。     

《新疆师范大学学报》突出“两大使命” 服务“两大任务” 彰显“两大特色”

跨越式发展和长治久安是我们的两大使命,服务经济社会发展、哲学社会科学繁荣是我们的两大任务,中国新疆问题研究、中亚研究是我们的两大特色。为进一步提升新疆师范大学的学术     

“做”数学、“悟”数学和“说”数学

把课程改革的重点放在提倡自主、探索、合作的学习方式上,并且把现实的、有趣的、探索性的学习活动作为学生学习的主要形式。努力为学生的数学学习活动提供生活情境,为基本的学习内容提供充分的动手操作、合作交流的探索机会。     

“傻灵傻灵”

×××同学问:《傻二哥》中的“傻二哥”是一个什么样的人?你能不能给我们作一点简要的分析? 答:作品开头部分介绍了“傻二哥”得名的缘由:“他还有一个特点:爱帮人忙,一帮就帮到底,有股子热心的傻劲儿。从来没听说他有学名,冲他这股傻劲,人家忘了他的聪明,给他起了个雅号,叫傻二哥!说他‘傻灵傻灵’的。”傻二哥的最主要的特征就是“傻灵傻灵”。先解释一下“傻灵”在文章中的含义。“傻”字本来带有贬义,指“愚蠢,糊涂”或“死心眼,不知变通”。但是,在这篇课文中,贬词褒用,意思是“为人老实,不自私,不取巧”。而“灵”字,在这篇课文的意思是“聪明”。“傻灵”二字,是赞扬傻二哥又老实又聪明,是对傻二哥性格特征的准确概括。     

对两类实际问题的“数学化、常规化”

有两类概率题非常贴近生活,由于这一原因导致许多学生在完成这两种题目时,总是很难实现实际问题与数学问题相结合、实际问题向数学问题的合理转化,由此导致对问题的错误理解.本文通过对这两种题型的分析,找寻其求解思路和等价题型,将其数学化、常规化,以下是这两种题型.一、比赛胜负型例1甲、乙两人进行乒乓球比赛,比赛规则是3局2胜,即以先赢2局者为胜,根据经验,每局比赛中甲获胜的概率为0.6,则本次比赛甲获胜的概率     

浅析“初中生数学两大基本能力”下降的成因

我们经常听到高中理科教师抱怨：如今的学生的运算能力太差,很简单的计算都会算错;中考阅卷的教师都说：现在的学生解题过程写得太差,特别是证明说理题,缺少严谨规范的格式,稍微难一点的问题就做不出来;初中数学教师也在说：每次学生的考试成绩总是不尽如人意,与我们预想的差距甚大,仔细看下来都是些不该犯的错……像这样的抱怨,听得太多了,这些充分说明中学生的运算能力、证明和推理能力普遍存在问题,而且问题比较严重．造成这种现状的原因很多,我认为以下几个因素是较为突出的．     

巧解两类数学应用题

一、利用速度关系式解题在解七年级数学＂用一元一次方程解应用题＂中的水（风）流问题时,我们熟知下面两个关系：顺水（风）速度=静水（风）速度＋水（风）速（1）逆水（风）速度=静水（风）速度-水（风）速（2）（1）＋（2）、（1）-（2）分别得：顺水（风）速度＋逆水（风）速度=2静水（风）速度（3）顺水（风）速度-逆水（风）速度=2水（风）速（4）巧用（3）、（4）可以解一类难以列方程求解的应用题。