我国高校图书馆营销新方式

在新技术环境下,高校图书馆面临激烈的信息服务竞争,营销成为实现可持续发展的重要手段.文章对我国高校图书馆的营销情况进行调查,分析微博营销、SNS社区营销、视频营销等营销方式的具体应用,针对营销过程中存在的RSS缺乏特色资源推送、视频主题浅显陈旧、缺乏网络媒体营销、移动图书馆营销集中于移动短信服务等问题,提出深化RSS营销内容、拓展视频营销主题、拓宽媒体营销范围、拓展移动图书馆服务功能等对策.     

广东高校图书馆社会化信息服务实证分析

采用网络、电话和电子邮件调查的方法,对广东35所本科高校社会化信息服务意识、服务内容、服务优势、服务制度等方面的情况进行了调查和分析;归纳总结了广东高校图书馆社会化信息服务工作中遇到的主要问题;提出了对高校图书馆社会化信息服务工作的意见和建议。     

河南省本科高校图书馆网络书目情报服务现状调查研究

文章通过对河南省本科高校图书馆网络环境下书目情报服务现状的调查,分析了河南省高校图书馆网络书目情报服务存在的问题,提出网络书目情报服务的发展策略.     

高校图书馆微视频信息素养教育现状分析与建议

[目的/意义]微视频信息素养教育是"互联网+"环境下高校图书馆的积极探索,对其现状进行调查并提出优化创新举措对于促进高校图书馆信息素养教育的效果提升具有重要意义。[方法/过程]利用文献调研法、网络调研法、电话访谈法等,以中国137个"双一流"高校图书馆和2020年泰晤士高等教育世界大学排名榜单上排名前30的国外高校图书馆为调查对象,主要从信息素养类MOOC课程、教学与数据库培训类微课、新生入馆教育类微视频课程、具有故事情节的微电影信息素养课4个方面分析中国高校图书馆微视频信息素养教育的现状,从教育内容、发布情况等方面分析国外高校图书馆微视频信息素养教育的现状。根据现状分析,提出剧情类微视频信息素养教育这一创新举措。[结果/结论]剧情类微视频信息素养教育借助"故事的魅力"增添了教育的趣味性和吸引力。本文尝试提出剧情类微视频信息素养教育的设计思路与制作推广策略,提出高校图书馆从整体规划、剧情设计、实施拍摄制作再到微视频发布推广全流程的整套框架体系,以期为高校图书馆的剧情类微视频信息素养教育提供思路借鉴与实践指导。     

我国高校图书馆营销现状调查及分析

通过访问各图书馆网站,调查了我国72所高校图书馆,通过对图书馆营销概念、必要性的介绍以及图书馆营销传统方式与网络环境下的新方式的实际调研统计、整理与分析,详细介绍了微博、人人网等社交平台,图书馆3D全景图,RSS等营销方式以及部分图书馆的其他特色营销服务。根据所得数据信息,针对我国高校图书馆营销的特点,提出针对性的建议。     

故事的魅力——图书馆微视频启示

文章从《爱上图书馆》引出对图书馆微视频的调查,分析了图书馆微视频的类型和表现手法,认为包含故事情节的微视频具有多种功能,可以达到建设人文环境、教化大众、图书馆营销、传播图书馆理念、信息素养教育的目的,是图书馆宣传的一种有效手段。     

高校图书馆微视频服务研究——兼论信息素养教育微视频案例库

[目的/意义] 近年来,随着Web 2.0技术的发展和用户信息需求的变化,微内容服务成为高校图书馆的一个关注点,并取得了很大的进展。探索微视频服务,将有助于丰富图书馆信息资源体系,满足用户个性化信息需求,提高图书馆的社会影响力等。[方法/过程]通过研究微视频自身的特点及其产生的技术基础、微课和MOOC的发展及图书馆视频服务的实践,构建信息素养教育微视频案例库,分析高校图书馆微视频服务的必要性。[结果/结论]微视频服务有广阔的发展空间,高校图书馆可以构建微视频案例库来深化信息素养教育。     

新媒体环境下高校图书馆微信视频号服务现状与思考

新媒体背景下,短视频迎来快速发展时期。微信视频号是其中迅速发展的自媒体平台之一,高校图书馆可利用其独特的用户群体及平台功能优势提升自身的网络影响力。文章围绕微信视频号这一平台,通过网络调查法了解我国高校图书馆视频号服务账号注册认证情况、视频数量与方式、视频内容及主题、用户互动情况等现状,分析其发展的机遇、优势以及存在的问题和成因,并从利用社交属性扩大知识传播范围、抓好视频主题内容管理、打造微信生态圈价值链、多方合作组建专业技术团队等方面提出参考建议。     

广东地区本科院校图书馆移动服务比较分析

文章采取网络调查方法,针对我国发达地区广东所56所本科院校图书馆网站设置移动服务项目进行对比分析,从读者研究、规范标准、共享与合作三方面完善与提升广东地区高校移动图书馆的建设与服务能力。     

基于现状调查的高校图书馆学科化服务保障机制探索

在对75所教育部直属高校图书馆学科化服务现状进行网络调查的基础上,分析目前我国高校图书馆学科化服务发展中存在的一些问题;构建一套高校图书馆学科化服务保障机制,包括管理机制、人才队伍建设机制、营销机制、经费机制等,以期促进高校图书馆学科化服务健康可持续发展。     

吉林省高校图书馆信息素养教育现状调查研究

借助网络调查法,从教育形式、教育内容角度对吉林省二十余所本科高校图书馆信息素养教育现状的进行了调查,在调查基础上分析了当前存在的问题,并提出相应的改进意见。     

短视频时代图书馆知识营销模式构建研究

为推动图书馆知识服务与短视频营销的融合,满足读者的新型知识需求,文章通过文献分析法与网络调查法,以整合相关研究成果为基础,对短视频知识营销发展环境进行分析,同时提出图书馆短视频知识营销.结合7Ps营销理论,构建图书馆短视频知识营销模式,并给予针对性建议.     

基于4P营销模型的高校图书馆读书类短视频运营策略研究

文章在分析我国高校图书馆读书类短视频运营存在的问题的基础上,构建基于4P营销模型的高校图书馆读书类短视频运营理论逻辑与实践路径,建议高校图书馆利用产品营销手段培养用户对读书类短视频内容与品牌的认同感,借助渠道营销手段增强读书类短视频传播的针对性与实效性,依托参与营销手段激发高校师生参与读书类短视频运营的能动性。     

大数据环境下高校图书馆数据推广内容及现状研究——以图书馆年度数据账单为例

[目的/意义] 大数据环境下,以年度数据账单方式进行的数据推广工作受到越来越多高校图书馆的认可与使用,但不同机构的年度数据账单内容、模式及推广效果存在较大差异,因此对国内高校图书馆年度数据账单推广内容及现状进行调查与研究。[方法/过程] 通过网络调研,以2017年数据账单结构完整性、内容丰富性为标准筛选出21所高校图书馆进行调查,同时对各馆2016年度数据账单进行回溯性追踪;对当前高校图书馆年度数据账单内容、推广模式与服务模式的现状与发展进行探讨,并提出发展建议。[结果/结论] 当前高校图书馆年度数据账单推广并没有统一且长效的模式,并存在时间持续性差、内容价值不完善、文化传承与延展功能及效果缺失等问题。建议从数据推广内容的价值度与活动的持续性、营销品牌构建、基于用户画像的图书馆服务优化策略等方面进行改进与提升。     

黑龙江地区高校图书馆阅读推广现状调查

通过网络调查或电话询问的方式对黑龙江地区24所本科高校图书馆开展阅读推广情况进行调研,发现存在的主要问题有:缺少阅读品牌、合作意识不强、评价机制不健全.文章提出从以下4个方面予以完善:成立区域性高校图书馆阅读推广委员会,打造活动品牌,制定评价标准,建立评价机制等.     

高校图书馆数字参考咨询营销策略研究

笔者调查了广东省内高校图书馆数字参考咨询服务现状,论述了高校图书馆数字参考咨询营销的必要性,提出了高校图书馆数字参考咨询的营销策略及其要重视的几个问题。     

我国高校图书馆领导信息的网络调查与分析

论文通过对高校图书馆领导信息的网络调查与分析,了解我国高校图书馆领导的信息公布情况,并从领导所属行政区域、职称、组织结构等方面进行分析比较,总结目前高校图书馆领导信息公布存在的问题,提出几点建议,为完善高校图书馆领导信息公布提供借鉴。     

我国高校图书馆社会服务调查研究——基于南京地区25所高校图书馆社会服务调查

[目的/意义] 针对目前高校图书馆社会服务过程中存在的问题,通过考察一个地区的高校图书馆社会服务实践,提出对策建议,为我国高校图书馆服务社会提供决策依据和参考。[方法/过程] 以南京地区25所本科高校图书馆为研究对象,通过访谈法与网络调查法等实证研究方法调查分析其社会服务内容以及在社会服务过程中存在的一些问题。[结果/结论] 调查结果显示,南京地区高校图书馆社会服务主要对象为高校用户和区域内其他科研单位,呈现出明显的倾向性与针对性;在服务社会的过程中也存在着资源缺乏、非竞争性资源和服务的受惠面过于狭窄等局限。为今后高校图书馆更好地开展社会服务提供了事实依据。     

新媒体环境下高校图书馆微营销实践研究——以广州地区高校图书馆为例

随着信息技术和网络技术的迅速发展,新媒体已成为数字图书馆建设与服务所倚重的技术支撑与交流平台,基于新媒体环境下的微博、微信、APP等微营销方式已成为图书馆开展服务营销与推广的重要形式,也是图书馆深化服务的时代表现.文章通过对广州地区10所高校图书馆的调查研究,对新媒体技术在高校图书馆微营销的实践现状进行分析,针对目前问题提出改进意见,从而推动新媒体环境下的微营销在高校图书馆的发展.参考文献20.     

基于文献计量的高校图书馆科研实力分析

文章以CNKI的中国学术文献网络出版总库和中国引文数据库为数据源,以山东省45所公立本科高校图书馆2006年1月至2015年12月在国内发表的期刊论文作为数据统计源,从论文数量、来源期刊、著者、被引及下载、h指数和基金论文等方面进行综合分析,揭示山东省公立本科高校图书馆的科研现状.