加强实验室队伍建设，提高实验教学水平

本文就高校实验室队伍在高等教育中有着重要的作用，就目前高校实验室队伍现状和存在问题进行探讨，提出了加强实验室队伍建设的途径。     

加强实验室建设与管理提高实验教学水平

实验室是高校人才培养的前沿阵地,是地方院校应用型人才培养目标实现的有力保障。建立实验教学新理念,促进实验教学内容体系改革,提高实验室管理水平,培养优秀的实验教学团队,以适应应用型人才培养体系的需要。     

加强实验室建设与研究提高实验教学质量

本文从物理实验教学的角度，论述了实验室建设、实验室管理、实验教学研究对提高实验教学质量的重要性，强调了“基础性、提高性、综合设计性”三阶段多层次的物理实验教学模式。     

加强实验室建设 促进实验教学

理论联系实际是马列主义的精髓，也是我党的优良传统，在自然科学领域，理论与实践的结合更加重要，因而加强实验室建设、认真搞好实验教学，培养素质好、素养高、有理论、能动手的高级科技人才，是高校教育的重要任务。     

西藏大学加强实验室建设提高实验教学水平

西藏大学是一所集文、理、工、管、医、艺、农等多科性综合大学，近年来，随着办学规模的不断扩大，拉萨校区已拥有藏语言文学、英语、新闻学、美术学、音乐学、数学与应用数学、物理学、化学、交通运输、临床医学、计算机科学、工商管理学、旅游管理学等二十多个本科专业和藏语言文学、     

抓住机遇，加快实验室建设和实验教学改革

长春大学是一所省属多学科大学，近几年通过校内体制改革，控掘潜力，加强管理，在实验室建设管理与实验教学上取得长足的进步。在省高校实验室建设与管理中，有一定的经验值得借鉴。     

加强电工学实验建设 提高实验教学水平

本文介绍电工学及其实验的作用，分析我校电工学实验存在的主要问题，提出实验室建设与实验改革的具体措施。     

浅谈基础物理实验室建设和实验教学改革

学生实验能力的培养,重在搞好实验室的建设和教学。在建设方面,如实行校系两级管理,科学配备实验设备,优化教师队伍,搞好档案管理;在教学方面,选择适应性教学模式和管理方法等。     

成立实验教学部提高实验室水平

为了最有效地利用实验室人力资源和物资资源,进一步提高实验教学水平,打破校、系两级管理的实验室体制,成立实验教学部,实行一级管理。实验教学部的成立,不仅使校内各种资源达到真正共享,也使实验室的整体水平和综合实力得到了明显提升。     

高等院校实验室硬件建设的地位和作用

本文论述了浙江大学华家池校区近年来在提高教学质量和科研竞争能力，推进科研创新，争取增加科研项目与资助经费、扩大与提高科研成果和科研水平等方面所取得的巨大成就。这些成就的取得是学校加强实验室建设，配备最新的和必要的仪器设备，实施国家“211工程”的直接结果。     

搞好自制实验装置提高实验教学水平

本文结合实验室管理工作实际，就如何搞好自制实验装置工作等问题，从充分认识自制实验装置工作的重要性、调动广大教师和实验技术人员的积极性及建立有效的保证监督措施等方面，谈了个人的认识。     

加强实验室建设与管理 适应改革与发展需求

根据实验室建设与管理的现状及存在的问题，从实验经费、人员素质、实验室管理等方面提出了新的改革思路：充分利用有限资源，实现资源共享；加强实验人员队伍的管理、提高实验人员素质；改革实验教学体系、注重学生创新能力的培养，从而适应教育改革与发展的需要。     

实验室建设的几点思考

高等学校实验室,是实验教学的重要基地,被称之为高校的“半壁江山”。搞好实验室建设、充分发挥实验室应有的作用,是值得我们这样一所刚跨入本科教育行列的师范学院教育工作人真思考的问题。     

实验室体制改革是实验室建设的关键

改革按教研室设置实验室的管理体制,成立教学实验中心,是实验室建设的关键,推动了实验教学改革,改善了物质基础,提高了投资效益。     

创新是推进实验教学与实验室建设的密钥

在高等教育改革迅速发展形势下，为了推进高校实验教学改革和实验室建设，提出了要明确发展背景，确立实验教学改革和实验室发展的新地位；明确发展要求，确立实验教学改革和实验室发展的新思路；明确发展现状，确立实验教学改革和实验室建设创新的新举措。     

加强实验室管理促进实验教学水平提高

实验教学是医学教育的重要内容,对培养学生的动手能力具有极为重要的意义,是促进实验教学水平不断提高的保障.     

把科研引入实验教学努力提高教学质量与实验室建设水平

高等院校教育中如何处理好教学与科研的关系，关系到院校的生存与发展，关系到教学质量的优劣。本文就高等院校在开展实验教学实践的过程中，如何把握实验教学与科研的关系做了有益的探讨，并结合科研与实验教学实践的实际工作进行了论述，实践证明，将科研引入实验教学，有利于促进教学质量的提高，有利于实验室建设，更有利于人才培养。