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多媒体应用于写作教学中可激发学生的写作兴趣,使学生产生强烈的写作欲望。在作文导入、指导作文、总结评价时恰当使用多媒体可起到事半功倍的效果。 相似文献
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蒋芙蓉 《语数外学习(高中版)》2013,(10):139
随着素质教育以及新课程改革的深入推进,在高中语文写作教学中,小组合作教学的作用愈显突出,有效的小组合作学习对于提升学生的写作学习积极性以及写作兴趣,提升高中生语文写作能力与综合能力具有不可替代的作用。本文立足于高中语文写作教学中的问题,着重分析了提升高中写作教学中小组合作学习的有效性的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
随着我国教育的发展与不断进步,教学方式和教学内容都在不断丰富。小组合作学习是教育改革不断发展完善的产物。结合我国高中语文教学的实际情况,针对如何推进小组合作学习进行了研究和分析。 相似文献
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高中语文写作要求学生能够表达自己的真情实感,表达的过程就是学生认识自我和认识世界的过程,因此写作过程是一个创造性的过程。但是由于目前高中语文教学中,并不能充分发挥学生的主观能动性,教师提高学生写作能力主要是通过让学生背诵范文来进行,这样的一种教学过程,使得学生写出来的文章千篇一律,写作的时候也是按照范文的模式进行写作,并不能使学生领悟写作的精髓。自主学习的写作教学方式是将学生放在教 相似文献
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随着新课程标准带来的教育改革,小组合作在高中语文写作教学中的重要意义逐渐显现。小组合作教学方式的应用为高中语文写作教学带来了新的机遇,它有效地提高了学生的自主学习能力和创新能力,适合新课改背景下对高中语文写作教学的要求,有助于提高学生的写作水平。因此需要加强对小组合作在高中语文写作教学中的应用研究。一、小组合作在高中语文写作教学中应用的重要意义(一)有利于激发学生的学习兴趣传统高中语文写作教学中教学方式过于单一,往 相似文献
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郝滢 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):125
<正>培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视写作在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出优秀的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。一、利用课堂,激发写作兴趣,有话想说为什么毕业班的学生,会在临近高考时提出怎么写作文的问题?生活与工作的经验告诉我们,在任何行业中,走向成功的第一步,是对它产生兴趣。此类学生 相似文献
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广大教师在进行课堂教学时,要不断对教学模式进行创新,团队协作学习是众多学习模式中作用比较突出的教学模式,它有利于引导团队协作学习,以提高高中学生的语文综合素养。以高中语文写作教学为出发点,对团队协作学习在高中语文写作教学的应用进行探究,有助于更加有效地开展小组合作学习。 相似文献
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在高中语文教学中,写作教学尤为重要,它是语文教学水平的重要表现方式。在语文写作教学上提倡自主性学习,既可以促使学生写作能力的提高,又可以提高语文教学质量。本文主要探讨高中语文写作教学的现状及自主性学习方式在高中语文写作教学中的应用。 相似文献
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统编版高中语文教材巧妙地将读写融合在一起,彰显了“综合性”“实践性”。在教学中,教师需要借助创意性写作,搭建阅读与写作的支架,构建有效的训练体系,促进学生语文学习能力的提升。从创意读写的角度提取写作素材,构建学生创意写作思维,创设创意写作任务,提升学生的写作兴趣和水平。 相似文献
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《新课程标准》指出:教师要关注学生修改作文,要引导学生通过自改、互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。然而现实中的作文教学,往往是“教师命题学生写,学生作文教师改”。作文评改一直还是广大教师肩上的重荷。教师精批细改,学生却不屑一看,教师的辛勤劳动常常成了无效的劳动,而要真正做到教师与学生“面对面”批改,时间不允许,效率也不高。如何才能提高作文评改的实效性, 相似文献
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以互联网为主要特征的现代信息技术正改变着人类生活的方方面面,在教学领域,它同样显示着无比强大的生命力。在2000年之前的十年中,我和许多同行一样,感到写作教学中一些显而易见却又很难解决的问题:学生生活面狭窄,孤陋寡闻,作文题材单调,老生常谈;作文批改效率低下,想让学生参与,较难操作;作文评讲很难体现学生的主体作用,教师泛泛而谈,学生印象淡漠。总之,学生怕作文,老师也怕作文。2000年以后,随着校园网的投入使用,我在写作教学中积极运用网络信息技术,大胆改革传统的写作教学方式,取得了良好的效果,确有… 相似文献
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田美云 《中学英语园地(高三版)》2011,(10):25-26
一、小组合作式写作教学的过程策略合作学习理论倡导在教学过程中树立以学生为中心的教育观念,让学生以共同活动最大程度地促进自己以及他人的学习,试图把写作教学的重点从写作成果转向写作过程,突出学生主体,以生生互动、师生互动为取向,达到良好的教 相似文献
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储静 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
英语写作是初中学生英语学习内容的重要模块之一,也是难点之一;通过教学实践证实,小组合作学习能有效提升学生写作学习积极性和主动性,提高初中学生英语写作能力,对学生团队合作意识的培养也起着促进作用。本文以初中英语写作现状为出发点,对小组合作学习模式在初中英语写作教学中的运用和效果进行分析和阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
语文写作教学是高中语文教学中一个很重要的环节,语文写作水平也是学生语文整体素质的一个综合体现。加之,在考试中语文写作所占的分数较大,所以高中语文写作教学就变得尤为重要。传统的高中语文写作教学模式,对于学生写作能力的提高没有太大的帮助,需要对高中语文写作教学模式做出改变。 相似文献