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素质教育中体育教育是其重要组成部分之一,对于小学生来说,通过体育课程的学习不但可以提高身体素质,还可以掌握一定的锻炼技巧,从而促进自身的健康发展。随着时代的不断发展,小学体育课程也随之深化改革。本文针对当前小学体育教学中存在的问题进行了分析,并提出构建小学体育教学的有效策略。 相似文献
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在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。 相似文献
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初中,是有别于小学、高中的特殊教育时期,此阶段的学生不单单要进行教学知识的培养,还要对其身体的健康成长加以关注。所以,奠定了体育教学这一特殊学科在初中教学科目中的重要地位。体育教学工作的开展,不但能够从身体上对学生加以锻炼,对其意志以及性格的养成也有积极的意义。在体育教学过程中,开展合作式学习,不但能够保证课堂的教学效果,还可以培养学生的团结合作意识。本文就初中体育教学中应用合作学习的实践性效果进行分析,内容如下。 相似文献
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小学体育与健康课程是小学课程体系中重要组成部分。小学体育与健康课程是以体育锻炼为主要方式,以学习体育与健康知识、技能与方法为重要内容,以提高学生身体素质,培养学生终身锻炼意识和能力为首要目标的课程。在小学体育与健康教育教学中,只有让小学生真正认识到体育与健康的重要性,掌握科学地锻炼方法和技巧,并养成终身体育锻炼的习惯,才能为小学生将来走向社会、适应社会打下坚实的基础,并使他们终生受益。本文阐述了培养小学生体育锻炼习惯的基本策略,以供广大小学体育与健康教师参考与指正。 相似文献
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初中体育教学不仅是将锻炼学生的身体、提高其身体素质作为教学目标,同时还培养学生的团结合作能力以及坚强不屈的精神。在体育教学中添加一些体育游戏,不仅能够提高学生的参与兴趣,同时还能够有效提高体育教学效率。本文主要以体育游戏为出发点,就体育游戏在体育教学中的应用进行了相应的研究与分析。 相似文献
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体育游戏和体育运动是有一定相关性的,作为相互补充的必要条件。在体育教学中加入体育游戏可以让学生能够轻松掌握体育技巧,也激发出学生对篮球运动的爱好,更好地提高学生的身体素质,在游戏中可以帮助学生培养团队协作精神。在体育教学中实现篮球运动与体育游戏的和谐统一是我们不断追求的教学目标。 相似文献
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小学体育开展有效的教学活动对于小学生的身心发展有着重要的意义。充满趣味性的的小学体育教学可以帮助学生增强体质、开发学生的独特个性,进而有效地达到愉悦身心的积极作用。趣味性的教学活动能够促使每一位学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作的技术,锻炼自己的身体,提高自身的素养。 相似文献
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随着素质教育的发展,体育课程越来越受到重视。体育活动是学生身体得到锻炼的重要途径,体育培养了学生勇于拼搏的精神和意志。小学体育教学要根据学生的身心特点制定教学目标,由于学生年龄尚小,具有活泼好动的特点,因此在体育教学中添加游戏环节能够改善课堂氛围,激发学生的运动兴趣。本文将探讨在小学体育课中如何根据教学内容和学生特点,将体育游戏融入到小学体育教学,使学生快乐学习,身体素质得到全面提高。 相似文献
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在小学体育课堂教学中,篮球作为主要的体育项目,是每个学生应该掌握的体育技能.教师充当指导者的角色,应该在体育篮球课程中加入分层化的教学实践,兼顾大部分学生的体育基础,提升学生的自主锻炼意识.本文就从分层教学的理念出发,对当前小学篮球课程的教学计划和运用做几点深层次的分析. 相似文献
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采用实验法研究了问题教学法在小学体育教学中的运用,通过对比实验组和对照组学生的差异发现,问题教学法能够有效地促进学生对体育教学的认识、参加体育学习的兴趣,并能够有效地提高学生的体育学习成绩,研究同时分析了问题教学法在小学体育教学中运用的策略。 相似文献
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真正要在体育教学中能做到提升学生的技能水平和帮助学生建立良好的锻炼意识,这对于教师在教学中的引导和教会学生一定的学习方法上要做出一定的创新,本文是笔者在小学高段的体育教学实践中针对小学高段学生出现的一些问题,在小学高段中采用两人与多人同伴互助的学习方式,在教学中进行了一些实践研究和尝试。 相似文献
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《课程标准》明确指出":体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以学习体育知识技能为基础内容,以增进学生健康为主要目的的必修课"。新大纲的教学任务充实了新的内涵,由原来的全面锻炼学生身体促进身心和谐发展的基础上,增加了保护学生健康与安全的内容,掌握一定的运动技能是保证学生健康和安全的前提。体育课堂上传授给学生一定的运动技能是义不容辞的任务。但是一直以来,我们的小学课堂注重追求形式上的"花架子",而忽略了体育教学最根本的运动技能的教学。那么,如何在小学体育教学中有效的实施运动技能教学呢?笔者认为应该从以下几点做起: 相似文献
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小学体育教学对学生的身心健康发展起到关键作用,跳绳运动在小学体育活动中也非常重要,通过开展跳绳运动,既能提高学生的身体素质,还能培养学生良好的思想品质。然而,在跳绳教学中仍然有很多学生存在较大的障碍,难以掌握基本的跳绳技巧,跳绳成绩也不理想,久而久之,就让他们失去了体育锻炼的兴趣。因此,如何在跳绳运动中实现后进生转化,逐渐培养他们对跳绳运动的兴趣,提高他们的跳绳成绩,是当前小学体育教学中必须认真思考的问题。本文简单分析了几种小学体育教学中跳绳后进生转化的有效策略。 相似文献
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体育教学的目的是使学生掌握一些体育知识、技术、运动技能和体育锻炼能力,提高学生素质,增强学生体质,使学生养成自觉锻炼的习惯。遵循体育锻炼原则,在身体锻炼效果自我评价基础上不断修正并实施锻炼计划的能力。保证学生有一个健康的身体和充沛的精力去完成学习任务,而且还应使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益,成为贯穿人的一生的主要生活内容。 相似文献