求同伐异 一种潜在的教育危机

在新课程改革的蓬勃浪潮里,培养学生的创新精神和实践能力成为了我们每一个教育工作者义不容辞的责任。然而,我们应清楚地看到:应试教育的影响对青少年学生创新精神和实践能力的压抑仍然     

实践育人促学生发展

<正>近几年来,习近平同志通过与青年学生座谈、回信等形式多次强调实践在青少年成长成才中的重要作用,指出实践是提高本领的途径,鼓励青少年在实现中国梦的伟大实践中锻炼成长。当下,实践育人已经成为职教人的共识,很多班主任在班级管理工作中也注重引导学生积极参与各种实践活动,鼓励学生在实践中锻炼成才,但我们要注意澄清以下三个观念。一、学生实践并不是打工赚钱     

数字化社会实践：培养青少年学生数字素养的重要途径

随着信息技术的迅猛发展,数字化已经成为现代社会的一种重要特征。在信息时代,数字素养成为一种必备的能力,培养学生的数字素养成为时代的课题。学校教育是培养青少年学生数字素养的主阵地,而国家目前强调要打造数字化社会实践大课堂,积极探索数字化社会实践育人体系,也是培育青少年数字素养的重要途径,是学校教育的重要补充。数字化社会实践不同于传统的社会实践,它可以通过数字化技术随时随地、跨学科、跨领域地开展,从而打破时间和空间的限制,让学生的个性化特征更加彰显。数字化社会实践与学校教育是相辅相成的,如何促进二者的有机结合,以更高的效益促进青少年学生数字素养的提升,是今后我们推行数字化社会实践的重要方向。     

协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系的区域探索

协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系具有现实意义。防御体系是由学生、家庭、学校、区域四方为预防和应对学生“网络成瘾”问题而构建的目标一致、策略协同推进的实践路径。包括“识变：觉察‘瘾’情,筑儿童青少年网络预警墙”“应变：直面‘瘾’势,建儿童青少年网络防护网”“求变：攻克‘瘾’头,拓儿童青少年网络援助台”。我们通过“网络成瘾”防御体系建设的实践探索,帮助欲罢不能的学生走出虚拟世界,与正常生活接轨,为每一名学生的健康成长奠定基础。     

求同伐异 一种潜在的教育危机

在新课程改革的蓬勃浪潮里,培养学生的创新精神和实践能力成为了我们每一个教育工作者义不容辞的责任。然而,我们应清楚地看到：＂应试＂教育的影响对青少年学生创新精神和实践能力的压抑仍然存在,其突出表现便是＂求同伐异＂。     

试论研究性学习对我国青少年创新精神的培养

人的一切创新活动都是以创新精神为基础的,没有了创新精神便没有人的一切创新活动,这就需要我们的基础教育要特别注意培养我国青少年的创新精神和实践能力。研究性学习作为一种新型的学习方式,其主要目标在于学生主动探究的创新精神与实践能力的培养上。本文对我国青少年创新精神的现状以及创新精神的重要性进行了分析,然后从研究性学习的含义、特点、目标、理论基础、学习模式以及研究性学习的实施过程等几方面阐述了对我国青少年学生创新精神和实践能力的培养。     

第二届北京青少年学生公民教育国际论坛在京举行

2008年10月22—24日,第二届北京青少年学生公民教育国际论坛在北京举行。本届论坛的主题是青少年学生公民教育的理论与实践,交流国内外青少年学生公民教育的新经验,宣传北京市近年来青少年德育及公民教育方面的创新实践,推进后奥运时期青少年学生公民教育发展及国际交流与合作。来自11个国家和地区的三十多位专家从不同角度作了精彩发言。     

在实践体验中提升社会责任感

为发挥校外活动场所在青少年社会教育中的作用,培养青少年社会实践能力,浙江省杭州市青少年活动中心牢固确立实践育人的思想,以实践体验为特色,积极创新活动方式,丰富活动内容,在提高青少年社会化水平方面取得了显著的成效。一、积极建设实践平台,吸引青少年开展阵地实践活动阵地开放活动是青少年校外活动场所开展活动的重要平台,杭州青少年活动中心根据不同年龄段学生的成长需要,积极     

校园足球建设实践的思考与再实践

溧阳市溧城中心小学是全国青少年校园足球特色学校,在推进校园足球的实践过程中也遇到过来自各方的阻力。实践后的思考让我们重新审视并坚定了校园足球建设的价值取向:提高学生体质健康水平,掌握足球运动技能,培养学生健全人格,促进学生们的全面发展。     

论青少年学生服务意识的培养

受家庭、学校和社会大环境的影响,当前青少年学生大多存在服务意识淡薄的现象。青少年学生服务意识淡薄,严重阻碍了青少年学生综合素质的发展,弱化了青少年学生未来的市场适应力,影响了青少年学生人生价值的实现。切实加强青少年学生服务意识的培养,可通过思想品德课、实践教学、环境教育等途径进行。     

多渠道实施爱国主义教育

爱国主义教育是青少年思想教育的永恒主题。几年来,我们以爱国主义教育为统揽,以社会实践活动为突破口,大力提高学生的整体素质。在全国青少年读书教育活动中,我校连续两年获全国"团体优胜奖",我们在爱国主义教育活动中,从以下几方面作了大量工作：一、营造氛围用爱国主义构筑当代青少年的精神支柱。我们结合青少年学生的心理特点,注重发挥四个作用,在全校营造爱国主义氛围,多渠道向学生传播爱国主义信息,在潜移默化中,达到陶冶情操、美化心灵、规范行为的教育目的。1．发挥课堂主渠道作用课堂教学是学校教育的主阵地,也是爱国…     

在思想品德课教学中塑造青少年健全人格

思想品德课教学是塑造青少年健全人格的重要阵地,本文针对青少年人格的现状,结合思想品德新课程教学实践,从重视理论知识传授,促进学生人格发展;重视课堂明理解惑,陶冶学生高尚情操;重视开展实践活动,塑造学生理想人格三个方面就塑造青少年健全的人格作一探讨。     

新时期加强青少年社会主义核心价值体系教育的路径浅探

我们党一直高度重视社会主义核心价值体系在国民教育中的重要地位。青少年作为社会主义核心价值体系重点教育对象之一,是实践这一国民教育的重要载体。现阶段,在青少年队伍中落实社会主义核心价值体系教育仍然存在许多问题。对此,我们应整体着眼、层层深入、立足基础、突出核心,同时积极利用网络媒体手段展开宣传,并需时时立足于学生实际,不断推进青少年社会主义核心价值体系教育工作。     

探究科技创新实践活动方法 优化综合实践活动课程途径

科技创新实践活动在培养青少年的创新意识和实践能力方面发挥着不可替代的作用。开展青少年科技创新实践活动,是实现课堂向课外延伸、培养学生创新精神和实践能力的教育方式,是促进青少年思维品质、实践能力和创新能力和谐发展的有效手段,更是实施综合实践活动课的有效途径。     

开展综合实践活动 提高学生的综合素质

青少年是祖国未来的建设者,是我国社会主义事业的接班人。认真指导学生开展综合实践活动、提高学生的综合素质,是关系到国家前途和民族命运的大事。教师要高度关注青少年的思想道德建设,通过引导学生开展综合实践活动来全面提高学生的素质,在活动中培养学生的创新精神、实践能力和探究能力,同时让学生在实践活动中学会处理人与     

依托活动中心在实践中求发展

几年来,我们以课题研究为载体,在青少年活动中心的全面支持和高标准的要求下,科技特色逐步建立,学生科学素养不断提高,实践能力明显改进.     

从青少年性早熟而性知识贫乏看普及青春期教育的紧迫性

随着生活水平的提高和现代文化的影响,青少年性生理的成熟和性意识的觉醒已逐渐提前。如何开展青春期教育,已成为我们所面临的一个新课题。我们在青春期教育的实践和研究中发现,当前广州地区青少年学生的性生理成熟业已提前,然而他们在性生理、性心理和性道德等方面的知识却十分贫乏。这就使他们中许多人都不能正确认识及处理由于性早熟所带来的一系列复杂问题,因而影响了他们的身心健康。部分青少年学生由此做了一些令他们终生后悔的错事,个别的     

高中生物教学中的科技教育与创新能力培养

作为长期工作在教育战线上的一名生物学教师和学校科技辅导员,我们在高中生物学科教育中组织学生开展探究性学习的同时,进行了青少年科技教育的探索和实践,并有所收益。     

发挥网络资源优势 拓展德育实践途径

正在网络进入千家万户的今天,充分发挥网络丰富的育人资源,通过互联网拓展青少年社会化及道德发展的新领域,用网络为青少年搭建起健康成长的精神家园,是拓展德育实践活动的有效途径。一、贴近青少年网络生活,培养学生的信息素养在网络生活领域,会不会有选择地视听,能不能在法律框架下有效地表达个人的合理要求,成为信息社会对每一个现代人的基本素质要求。我们要教育学生树立网络责任意识和道德意识,帮助他们提高独立、理性、选择价值目标     

政治课教学中青少年学生现代法律价值观培养研究

当前我国正在进行社会主义法治国家建设的伟大实践,作为未来建设社会主义法治国家重要推动力量的青少年学生,其现代法律价值观的状况与社会主义法治建设的状况密切相关。目前青少年学生现代法律价值观仍存在不少问题,青少年学生良好现代法律价值观的培养任重而道远。因此,积极探索青少年学生现代法律价值观培养策略具有重要的时代价值。本文探讨了青少年学生现代法律价值观培养的必要性,构建了在政治课教学中青少年学生现代法律价值观培养的策略：法律生活体验教学。