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相似文献
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1.
王建峰 《科学教育》2004,10(3):56-57
由于高考命题不再拘泥于教学大纲,而是体现以考察考生的基础知识、基本技能、基本原理及思维能力为重点,往年“以考纲为纲,以课本为本”的送考经验就不会完全适应当前的新形势。随着灵话应用知识的能力考察面的不断拓宽,粗放型的题海战术在强调素质教育的当今已经无能为力、寸步难行。因此,时时事事  相似文献   

2.
从高考命题事实中我们可以看到:基本知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。高考数学试题不仅紧扣教材,而且十分重视数学思想和方法。  相似文献   

3.
今年是新旧教材交替过渡的最后一年,在高三复习中应尽量使用新教材的看法和观点,其中,中国近现代史下册有几个问题必须注意,因为新教材的叙述更客观,更符合历史的真实。一、关于国民政府统治前期的经济特点,新教材第5页表述为:民族工业显著发展。这与旧教材的“日益萎缩”有较大的区别。发展原因新教材也作了专门论  相似文献   

4.
<正>高三复课时间紧,任务重,在有限的几个月里要使学生的知识、能力、综合素养有一个较大的提升,复课的有效性必然成为重中之重。结合这几年高三历史学科的复课经验,谈几点应注意的问题。一、处理好必修、选修教材的关系高中历史在编排体例上采用模块专题式,知识重复现象严重,尤其是必修与选修知识重复现象最为明显。因此复习不能按部就班,否则会做很多无用功,浪费师生时间。  相似文献   

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6.
数学由于本身的特性抽象、概括、逻辑性强,又枯燥、乏味,因而历来被学生认为是难学的科目。怎样有效地组织和引导学生进行高考前的数学复习,这是广大高三数学教师极为关注的问题。本人认为,高三数学总复习应注意如下几个问题。  相似文献   

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8.
罗琚莹 《考试》2011,(11):24-25
复习要有计划性 一般情况下,复习分为三个阶段。第一阶段过课本关,扫描课文中的语言点和句型结构;第二段过语法关;第三是综合模拟和考前的冲刺阶段。  相似文献   

9.
如何进行英语总复习,是摆在高三师生面前的一个现实问题。如果我们能正确地认识高考复习,科学地计划安排,就会取得比较理想的效果。一、在总复习过程中应加强基础知识的复习和基本技能的训练。高考英语试题侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。但这并不是说基础知识不重要了。首先,高考英语是学科水平测试,它包含了相当数量的基础知识考查;其次,大量的知识考查通过能力测试得以实现,而解答能力试题的先决条件是熟悉知识。有的同学认为,既然以能力测试为主,何必再花大力气复习各种基础知识呢?这种认识是错误…  相似文献   

10.
杜立 《考试周刊》2012,(25):6-7
高考英语题型中,书面表达这个大题是针对性地考查语言输出的,对于语言的综合运用能力要求较高。写作能力的提高不是一蹴而就的,但高考书面表达这个题型的针对性复习对提高得分还是有很大帮助的。  相似文献   

11.
《学周刊C版》2017,(21):98-99
在关税壁垒受到限制之后,以反倾销为代表的非关税壁垒无疑成为了各国合法的进行贸易保护的措施。其中,非市场经济制度又是其他国家对我国的出口产品进行反倾销的最佳武器。本文集中阐述了以欧盟为例的非市场经济的法律渊源及其法理上的不正当性,同时围绕非市场经济制度的运用会对反倾销造成影响,分析了我国因该项制度而遭受了怎样的不公平待遇。  相似文献   

12.
随着高考改革的不断深入,3+x政策的出台,如何引导学生在高三数学复习过程中抓住根本,合理利用时间,提高学习效率,注意复习过程中的几个问题,作者对此谈谈看法。  相似文献   

13.
高三数学复习的特点决定了数学学习中要有必要的习题训练.选择好题目、利用好习题,培养和提升学生数学解题能力及速度就成为本阶段的首要任务.针对这一要求,结合学生自主学习实验的特点,在高三数学复习中,将课题实验的目标确定为合理选择典型题,将习题教学与知识网络化有机结合,充分利用习题教学的针对性,进一步发展学生数学自主学习的能力,增强学生解决数学问题的能力,提高课堂数学复习效率及解题准确性.下面谈一谈高三数学复习应注意的几个重要环节.  相似文献   

14.
戴青 《生物学教学》2012,37(9):66-68
本文拟就选题的范围、要求、方法、误区以及组题形式等方面简要阐述高三第二轮复习中应注意的几个问题。  相似文献   

15.
梁文谦 《教学考试》2022,(13):57-58
<正>高三经过一轮复习后,学生大都能掌握高中阶段物理学科中的基本概念、规律,及其一般应用。但这些知识总体上给人的感觉是比较零散的,同时学生对于这些知识地综合应用还存在较大的问题。在二轮复习中,教师首要的任务是帮助学生将整个高中阶段的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线,铺成面,织成网络,梳理出知识的结构,使之有机地结合在一起。另外,还要让学生在理解知识的基础上,能够综合各部分的内容,进一步提高解题能力。这样才能在最后阶段充分利用有限的时间,  相似文献   

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进入高三,升学的问题日渐突出:学生们开始加班加点,老师也开始布置大量的习题,各种会考、测验也不期而至,学生的成绩开始出现波动,学生们也开始焦虑,不知所措,甚至失眠……  相似文献   

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进入高三 ,升学的问题日渐突出 :学生们开始加班加点 ,老师也开始布置大量的习题 ,各种会考、测验也不期而至 ,学生的成绩开始出现波动 ,学生们也开始焦虑 ,不知所措 ,甚至失眠……面对如此一些不同以往的现象 ,作为一个有经验的班主任 ,应该做到心中有数、未雨绸缪。一、向学生说明情况应该告诉同学们 ,高三虽然艰苦一些 ,但并非千篇一律 ,也绝非一进入高三就意味着到了万米长跑的最后百米冲刺阶段。进入高三 ,也还有一年的时间 ,仍然要做“长跑”的准备 ,切不可猛冲一阵 ,到了下学期便再也无力前行了。这里面要区分不同的对象 ,对于那些平…  相似文献   

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<正>高三学生经过两年多时间的学习,接触了一定量的词汇和语法,阅读了大量的文章,他们正处于从感知到实际运用这样一个理性过程。我们应通过复习和训练促进他们实现知识的迁移。高考重点考查学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读和语言表达能力。高考复习的任务就是要将学生英语水平从以知识为主的层面上提高到以能力为主的层面上来。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深,通过精练、专项训练与综合训练相结合以及协调身心状态  相似文献   

19.
高考已越来越注重考查学生对知识的综合能力。本文从注重学科内知识的联系以及与生活实际、科技发展热点、高考改革和新课程改革的联系,以提高后期备考的针对性和有效性。  相似文献   

20.
一.衰变规律中的带电微粒在磁场中运动受洛伦兹力作用,同时亦遵守动量守恒定律.[例1]K-介子衰变的方程为K-邛仔-+仔0,其中K-介子和仔-介子带负的基元电荷,仔0介子不带电.一个K-介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中,其轨迹为圆弧AP,衰变后产生的仔-介子的轨迹为圆弧PB,两轨迹在P点相切,它们的半径RK-与R仔-之比为2∶1.仔0介子的轨迹未画出.由此可知仔-的动量大小与仔0的动量大小之比为A.1∶1;B.1∶2;C.1∶3;D.1∶6.[解析]以往资料中多出现衰变前合动量为零的情况,较易掌握.本题K-介子衰变前的动量不为零.运动的粒子所受洛伦兹力f洛=…  相似文献   

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