高工专文化素质教育初探

从 1 995年原国家教委提出加强文化素质教育以来 ,这项工作得到了众多高校的响应并取得了一定成绩。但不可否认 ,在许多方面 ,特别是在高工专教育中 ,也存在一些不足。 1 999年 ,笔者做了一次调查。从收回的 1 50 0份有效问卷来看 ,高工专学生的文、史、哲知识严重欠缺 ,艺术知识和地理知识知之甚少 ,中国古代传统文化知识和天文知识几乎空白。笔者还发现 ,高工专学生普遍忽视文化素质的养成教育 :如对人文类课程不感兴趣 ,在选修课程中表现得急功近利 ,没有从提高自己文化素质的高度来认识选修课 ;学生写作水平很差 ,在社会实践报告和毕业…     

高工专学校必须树立可持续发展的观念

高工专学校应在综合素质教育、规模结构质量效益协调发展和突出教学中心地位等方面注重和实施可持续发展。     

略论加强高校人文社会科学教育

人文教育曾是早期西方大学教育的重要基石。随着近现代科学技术的发展以及经济增长对科学技术的依赖性的增强,科技教育逐渐成为大学教育的中心内容,人文教育的基石也随之受到动摇。本世纪中叶以后,人类在严酷的客观现实面前,发出了重振大学人文教育的呼唤,从而引起大学人文教育的再度复兴。在当今时代,高等学校实施和强化人文社会科学教育,对于培养和造就具有全面素质的新型人才、促进科技和社会发展都具有重要意义。我国高等学校要适应现代科技和社会发展对人才素质的需要,必须改变人文社会科学教育受到冷落和削弱的现状,切实加强人文社会科学教育,提高大学生的人文素质。     

浅论高工专教育的改革

我国专科学校相当一部分是在中等专业学校基础上发展起来的,师资几乎是原班人马,教学设施也无多少增加,教学条件一般都较差,基础薄弱;其次,在相当长的一段时间内,专科教育的培养目标和人才规格不够明确,大多数专科学校的教学计划是在本科教学计划的基础上,根据学制的限制删减而成,并且专科教育未能建设起一套符合自身特点的教材。这些问题的存在不仅阻碍了专科教育质量的进一步提高,同时也未能体现本层次的办学特色。另外,专科教育长时     

浅谈高工专大学生文化素质教育

《中华人民共和国教育法》第一章第一条开宗明义地提出“发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设”,把素质教育问题以法律的形式确定下来。而加强大学生的文化素质教育则更是当代世界各国高等教育改革和发展的热点问题。当前,对于我们高等工程专科学校来说,加强大学生的文化素质教育,尤为重要。本文拟对此问题谈几点认识。一、高工专教育中存在的忽视文化素质教育的现象高工专学生普遍文化素质较低,却又忽视文化素质的培养。具体表现为一些起码的文化常识不具备,错别字连篇;且文理分家,知识迁移能力差。不能把理…     

试论工科院校必须重视人文社会科学教育

试论工科院校必须重视人文社会科学教育王志红（安徽工学院）随着现代社会经济、科技、文化等方面的发展，社会对未来科学技术人才的要求也越来越高，即要求他们除了应具备专业知识外，还必须具备其它知识。然而，我国自１９５２年院系调整后，形成了许多单科型院校，如工...     

中职学校必须加强人文教育

许多中职学校存在着忽视乃至轻视人文教育的现象。本文就中职学校人文教育的现状及加强人文教育的重要意义,阐述了中职学校加强人文教育途径办法。     

高等职业院校须加强人文社会科学教育

随着高等职业教育改革的不断深化，教育终身制在我国的确立，以及创新教育的实施，学校加强人社会科学教育势在必行。     

浅谈加强高工专教师队伍建设的紧迫性

浅谈加强高工专教师队伍建设的紧迫性辽阳石油化工专科学校魏华冲一、加强教师队伍建设，是实现高工专培养目标的基本保证我国高工专教育历经长期不懈努力．已逐步走上一条待续、稳定、健康的发展道路＿几十年来，源源不断地为生产和工程第一线输送了大批合格人才；为我国...     

高等职业技术学院必须加强人文教育

高职院校一味强调“职业”，“技术”教育造成了一定弊端，因此要培养合格的高等职业技术人才必须加强人文教育，从确立高远的职教观念，设计周祥的教学计划，改革人文学科的教学方法，实践，实验教学中贯穿职业道德教育，重视教师的人格力量，建设良好的校园环境等6个方面提出了实施人文教育的途径。     

关于加强高等学校人文社会科学教育的思考

人文教育曾是早期西方大学教育的重要基石。随着近现代科学技术的发展以及经济增长对科学技术的依赖性的增强，科技教育逐渐成为大学教育的中心内容，人文教育的基石也随之受到动摇。本世纪中叶以后，人类在严酷的客观现实面前，发出了重振大学人文教育的呼唤，从而引起大学人文教育的再度复兴。在当今时代，高等学校实施和强化人文社会科学教育，对于培养和造就具有全面素质的新型人才、促进科技和社会发展都具有重要意义。我国高等学校要适应现代科技和社会发展对人才素质的需要，必须改变人文社会科学教育受到冷落和削弱的现状，切实加强人文社会科学教育，提高大学生的人文素质。     

论“双非”高校必须重视人文社会科学教育

国外非综合性、非文科高校（以下简称“双非”高校）高校都极为重视人文社会科学的建设,大多数高校设有较强的人文社会科学学院,而且,他们为非人文科学专业学生也开设大量的人文社会科学课程,占其课程总时数的２０～２５％。而我国“双非”高校中除少数重点院校外,人...     

人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育

人文社会科学专家谈加强大学生文化素质教育●张冬梅我国高等教育的改革和发展进入了新的历史阶段。面向２１世纪，高等学校如何提高学生的文化素质，如何改革人才培养模式、提高人才培养质量，并以此推动我国高等学校在教育思想、教育内容上进一步深化改革，已成为迫在眉...     

运用现代教育技术推动高工专教学改革

以计算机技术为代表的现代科技飞速发展,推动着人类从工业经济走向知识经济的变革时代,这场变革必将深刻影响着教育的变革。运用现代教育技术是实现教育变革的重要手段,特别对于促进高工专教育教学改革,主动适应２１世纪高工专人才培养的要求,具有更加重要的地位和作...     

关于高工专发展高职教育的思考

在历史即将跨入21世纪之际，世界各国纷纷对其教育改革和发展作出了重大决策。在我国，职业教育的发展在近期不仅受到充分重视，在法律上也给予了保障。由于高等工程专科学校（以下简称“高工专”）的培养目标和办学模式与高等职业教育相近似，它同职业大学、成人教育学院一起，被国家教委确认为是兴办高等职业教育的重要力量。因此，根据高工专自身的办学实践，从理论与实际的结合上探索高等职业教育．适时地积极地发展高等职业教育，是高工专校责无旁贷的任务，也是高工专自身发展的良好机遇。一、存异求同，积极承担发展高等职业教育的任…     

市场经济对高工专教育模式的影响

高等工程专科教学模式应该具有怎样的特点,才能适应社会的需求?这首先就要看到当前乃至今后一个相当的历史时期中的一个重大的经济、社会现实:乡镇企业的崛起。据有关专家预测,今后十年,乡镇企业在我们国民经济中将占据半壁江山,就业人口将达到1.5亿以上。因此,作为高等工程专科教育,我们必须把眼光从仅限于国营大中型企业及时转向乡镇企业。就是说,尽管我们在高等工程专科教育改革方面已经做了诸多的探索和努力,但迄今始终是一种只能适应计划经济企业技术工作需要的教学模式。市场经济的出现、发展,乡镇企业为市场竞争对人才需求将是与过去专科生的智能结构根本不同的。尤其是今后的乡镇企业将是在高新技术的起点上兴办这一趋势,更要求突破重理论,专业面狭窄的旧教学模式。     

高工专教育实践性教学模式的探讨

（一）国家教委在1992年的一份文件中指出：“高等专科教学模式基本上是本科的翻版”，这个结论概括了目前高等专科教育存在的问题。其专业设置、课程体系、培养过程、训练方法、考核标准等诸方面，基本上与本科雷同，未能形成突出应用、培养学生解决现场实际问题能力的特色。近几年来，情况虽有好转，但问题依然存在。一般认为，高等工程专科教育应以技术应用能力的培养为主，面向工业、工程生产第一线，培养具有一定理论基础，扎实专业知识和较强工程实践能力的高等工程技术应用人才，即技术应用型工程师。这种技术应用型工程师在制造行业…     

关于高工专发展高职教育的思考

随着人才市场的建立和发展,大学毕业生走向市场自主择业就业,学校直接面向社会、面向市场办学成为必然。由此,学校间产生了激烈的就业市场的竞争。专科学校毕业生所面临的就业竞争尤其激烈,形势更为严峻。专科学校如何在竞争中立于不败之地？如何培养面向基层、面向生...