浅谈中学生心理健康教育

本文从家庭环境、学校、社会环境等几个方面分析了中学生心理健康问题产生的原因,并据此提出了对中学生心理健康教育的几点建议。     

新形势下中学生心理健康教育发展趋势

心理健康教育应伴随在学生学习的每一个阶段,而学生的心理问题在中学时期表现得尤为明显,所以应当更加重视对学生健康心理的培养。然而,目前心理健康教育的课程与真正达到促进学生心理的健康发展,还存在一定的距离,本文简要介绍了心理健康教育的概念,通过综合心理健康教育发展趋势的相关研究总结了心理健康教育的不足,对其今后的发展趋势提出了一些思考。     

新形势下中学生心理健康教育发展趋势

心理健康教育应伴随在学生学习的每一个阶段,而学生的心理问题在中学时期表现得尤为明显,所以应当更加重视对学生健康心理的培养。然而,目前心理健康教育的课程与真正达到促进学生心理的健康发展,还存在一定的距离,本文简要介绍了心理健康教育的概念,通过综合心理健康教育发展趋势的相关研究总结了心理健康教育的不足,对其今后的发展趋势提出了一些思考。     

论中职教育心理健康教育的重要性

心理健康教育对于改善中等职业学校德育工作,提高学生整体素质有着重要的作用,但在实际教学过程中,大多数中职学校往往忽视心理健康教育。因此,应重视对中职生的心理健康教育,帮助学生正确认识自身的条件与社会环境,走出单纯校园步入复杂的现实社会中。     

对中学生心理健康教育的思考

如今的中学生自控能力差,缺乏合作意识;性格孤僻,自私心理严重,生命意识淡漠等。因此,加强心理健康教育,提高中学生心理素质,是每一位教育工作者的神圣使命。     

浅谈中学生心理健康教育

本文从家庭环境、学校、社会环境等几个方面分析了中学生心理健康问题产生的原因,并据此提出了对中学生心理健康教育的几点建议。     

浅谈新形势下的中学生心理健康教育

中学生正处于一生中身心发展最为迅速的时期,极易产生学习压力大,挫折承受能力差;不善于交际,人际关系不协调;逆反心理重,敌对情绪突出;自信心不足,进取精神较欠缺;早恋问题困扰,心理病态出现等心理问题。产生这些心理问题既与学校、家庭的教育息息相关,也与社会环境有着紧密的联系。解决和预防中学生心理问题,既要学校与家庭紧密配合,共同加强学生心理健康教育,也要社会营造一个有利中学生成长成才的良好环境。     

齐齐哈尔市中学生心理健康教育研究

对齐齐哈尔市中学生心理健康教育状况进行调查,了解中学生心理健康教育的开展情况,发现中学生心理健康教育工作存在的问题,并提出加强中学生心理健康教育的对策,为齐齐哈尔市及其它地区的相关政策制定者和心理健康教育的管理者提供借鉴和参考。     

论体育教学中学生的心理健康教育

心理健康教育是学生健康成长的重要环节。体育教学由于课堂的特殊性,具备实施心理健康教育的诸多优势,要担当起学生心理健康发展的重任。本文从体育教学中进行学生心理健康教育的重要意义入手,分析体育教学活动中学生心理问题的形成原因,探讨体育教学活动中对学生心理健康教育的培养途径。     

心理健康教育在职业教育中的重要性

现代职业素养是指职业内在的规范和要求,是人在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。态度是职业素养的核心,好的态度比如负责的、积极的,自信的,建设性的,欣赏的,乐于助人等态度是决定成败的关键因素。中职生毕业以后是否能顺利就业,取决于自己的职业素养即具备良好的：职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识,其中职业技能和职业行为方面,学校可以加强技能课的训练,使学生轻松获得,而培养学生良好的职业道德、职业作风和职业意识却需要从学生的思想上入手,即从德育入手。     

中学生心理健康教育探索

本文从中学生心理现状入手,着重对心理问题的表现、影响心理健康的因素以及预防和解决心理问题的方法进行了详细的论述,对于目前中学生心理健康教育具有一定的现实意义。     

试论寄宿制中学生心理健康教育的有效方法

寄宿制学生作为特殊的学生群体,他们的心理健康教育需要社会、学校、家长和教师的共同关注,对他们的心理和行为及时加以引导,使他们健康茁壮成长。     

浅谈高中开设心理健康教育课程的重要性

本文从高中生存在的心理健康问题着手分析,强调了高中开设心理健康教育课程的重要性。     

浅议对中学生加强心理健康教育的重要性

注重学生的心理健康教育工作,及时的疏导,使陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态,就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为,减少青少年违法犯罪事件与异常事件,维护好学校、社会的正常治安与秩序,保证了家庭的幸福。     

中学生心理健康教育的途径和方法初探

开展中学生心理素质教育是现代教育的重要标志之一,也是落实素质教育的重要方面。初中阶段是学生从儿童时代向青年时代发展的过渡时期,是学生身心发展明显变化的时期,心理素质极不稳定。     

浅谈中学生心理健康教育的方法

青少年在成长过程中经历生理、心理和独立意识等各种矛盾,教师要了解他们心灵成长的需要,因势利导做好他们的心理教育工作,不断地欣赏、尊重和倾听他们,引导、鼓励他们做生活的强者和学习的佼佼者。     

浅谈中小学生心理健康教育的重要性

本文主要论述了当前新课程改革中重视和加强中小学生心理健康教育的迫切性和必要性。对传统的“应试教育”模式的课程设置进行批判的同时，提到了心理健康教育课程应放在德育、综合实践活动课程同等的观点。针对心理健康教育课程的绩效具有内隐性、长期性等特点，本文提到以学生为中心的评价标准。     

高职学生积极心理健康教育初探

高等职业教育是与普通高等教育并列的一种新的教育形式,近年来得到了迅速的发展,已经进入了蓬勃发展的新时期。然而,高职院校对心理健康教育的重视程度以及相关的教育资源都不及普通高校。积极心理健康教育是现代心理健康教育学中一个新兴的研究思潮,核心内容是培养和发掘学生的积极心理品质,自从建立以来,很快成为高校心理健康教育研究的重点,并为高职院校心理健康教育开辟了一个新的工作模式。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。