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《药事管理》课程具有很强的专业性及政策性,理论内容比较枯燥。传统＂讲授式＂教学方法不能提高学生的学习兴趣,学习效果比较差。同时该课程又具有较强的实践性,本文针对《药事管理》课程的实施现状,以课程理论内容为依托,引入＂项目教学法＂对课程进行了改革和实践。结果表明＂,项目教学法＂激发了学生的兴趣,巩固了理论基础,提升了学习兴趣,增强了学生解决问题的能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《药事管理学》是１９８４年以来在我国发展起来的一门新兴边缘学科，是现代药学科学的重要组成部分。１９８７年，国家教委在制订药学类专业课程目录时，将该课程列为药学专业的必修课。鉴于社会要求药学专业人才既要有扎实的专业知识，又要有深度和广度的药事管理学才能，人事部、国家药品监督管理局在我国推行执业药师制度，将“药事管理与法规”作为考试的主要内容，占全部考试科目知识的１／４，并被列为药师继续教育的科目，这在很大程度上推进了我国《药事管理学》的教学。随着国家对药品监督管理的重视，１９９８年在原国家医药管理… 相似文献
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《药事法规》课程在药学教育中有着重要的地位，对药学专业的学生日后从事药学工作、参加执业药师考试及接受继续教育具有指导意义。由于高职教育与高等教育的教学思路有着本质的区别，因此对高职教育中的《药事法规》课程应进行重新定位和建设。 相似文献
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《药事法规》是医药教育的必修课程.本文结合高职教育的特点,对高职《药事法规》传统教学模式存在的问题进行分析的基础上,从教学思想、教学内容、教学形式三方面对新教学模式进行了探讨. 相似文献
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对于成语“不可救药”,《辞源》(修订本)、《辞海》、《中华成语大辞典》(海南国际新闻出版中心)、《新编成语多用词典》(金盾出版社)、《现代汉语词典》五种语文工具书皆把“药”字释为名词“药物、药品”之“药”。愚以为不确。“不可救药”之“药”字应当是动词,表示“疗、治疗、疗治”之义。“不可救药”源出《诗经·大雅·板》:“多将熇熇,不可救药。”原意是说西周厉王多行暴政,就像重病人一样,不能再医治了。而唐朝孔颖达解释这两句话说:“多行惨酷毒害之恶,谁能止其祸?如人病甚,不可救以药。”孔颖达把“不可救药”解释作“不可救以药”,即“没法用药救治”。这种解释在意义上说得过去,但不符 相似文献
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为了提高医院药事管理实践教学效果,提高学生专业技能和综合素质,文章通过实施医院药事管理实践教学,授课结束后对136名学生进行问卷调查,分析学生对医院药事管理实践教学的需求,并结合在实践教学过程中发现的问题提出改进建议。 相似文献
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《药事管理学》是高校药学专业必修课程,涵盖内容广。学生普遍觉得这门课程枯燥乏味,实践性弱,专业术语比较抽象。学生课后死记硬背,应付考试,缺乏学习的热情,也给课堂教学带来了很大的难度。我们在近几年的《药事管理学》教学过程中进行了一系列的摸索创新,从培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性入手,尝试了多种教学方法,取得了良好的教学效果。但任何教学方法都必须建立在教师良好的教学基本功的基础上才能得以实现,如理解课程标准和把握教材的基本功、运用教学语言的基本功、备课的基本功等都是任何教学方法不能替代的,只有将两者有机地糅合在一起,才能达到提高教学质量的目的。 相似文献
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孙国平 《常州师范专科学校学报》2005,23(2):73-76
《药》的情节、主题、风格都得益于异域文学的营养。《药》的选材与东欧现实主义文学作品的题材一脉相承，其构思与屠格涅夫的散文诗《做脏活的工人和白手的人》十分接近，《药》的主人公形象与尼采的“超人”本质相似，艺术手法上秉承了安德列耶夫、陀思安耶夫斯基的特色。鲁迅倾心于西方文学的原因在于他的潜心研究，深入洞察，这就使他的《药》具有区别于西方文学的更为深刻的意蕴。 相似文献
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周颖 《宁波广播电视大学学报》2011,9(4):10-13
《金瓶梅》中,有大量的用药情节,形成具有审丑文化意蕴的药意象。药意象折射人物灵魂的丑陋,隐喻社会现实的弊病,体现小说的审丑特色．西门庆的罪恶人生,始于生药铺,历经借药纵欲、以药自救,终至无药可救．李瓶儿一生痴迷,依赖于满足病态情欲的药物。潘金莲偷情杀夫、纵欲争宠、通奸堕胎的人生畸变过程,药物始终参与其中。论文着重对《金瓶梅》的药意象进行阐释,并探讨其在药意象源流史上的价值与意义。 相似文献
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《金瓶梅》中,有大量的用药情节,形成具有审丑文化意蕴的药意象。药意象折射出人物灵魂的丑陋,隐喻社会现实的弊病,体现小说的审丑特色。西门庆的罪恶人生,始于生药铺,历经借药纵欲、以药自救,终至无药可救。李瓶儿一生痴迷,依赖于满足病态情欲的药物。潘金莲偷情杀夫、纵欲争宠、通奸堕胎的人生畸变过程,药物始终参与其中。文章着重对《金瓶梅》的药意象进行阐释,并探讨其在药意象源流史上的价值与意义。 相似文献
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关于医院药事管理委员会(简称委员会),在《医院药剂管理办法》第二章第六条中明确规定“为协调指导全院合理用药和科学管理,县级医院要设立药事管理委员会,由主管院长,药剂部门及有关科室负责人组成”,在基层实际工作中,据笔者了解,各县级医院,均设立了委员会组织,并制定了各项工 相似文献
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周颖 《河南广播电视大学学报》2011,24(4):35-37
《金瓶梅》中,有大量的用药情节,形成具有审丑文化意蕴的药意象。药意象折射出人物灵魂的丑陋,隐喻社会现实的弊病,体现小说的审丑特色。西门庆的罪恶人生,始于生药铺,历经借药纵欲、以药自救,终至无药可救。李瓶儿一生痴迷,依赖于满足病态情欲的药物。潘金莲偷情杀夫、纵欲争宠、通奸堕胎的人生畸变过程,药物始终参与其中。文章着重对《金瓶梅》的药意象进行阐释,并探讨其在药意象源流史上的价值与意义。 相似文献
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为提高“药事管理学”的教学质量,提升药学类相关专业学生的药事管理能力和职业素养意识,对“药事管理学”课程的教学改革措施进行了探究。通过分析职业素养提升对学生职业生涯发展的重要性,以及目前教学中缺乏职业素养培养的原因,提出针对性的教学改革方法。针对目前教学过程存在的职业素养意识淡薄、教学设计困难、难以量化评价、要求高、见效慢等问题,提出加强专业认知和课程认知、设置异质性课程教学目标、改革教学方法、目标导向与问题导向相结合、结合社会需求等切实可行的教学改革措施,从职业素养提升视角为当前药事管理学教学改革提供一定的经验借鉴。 相似文献