新疆师范大学学报（哲学社会科学版）2007年总目录

时评中青年知识分子“过劳死”在“拷问”谁?(李建军)1.1请辞教授?(李建军)2.1富人、名人拥有超生的特权吗?(李建军)3.1逃学之痛(李建军)4.1本刊特稿赵朴初先生《佛教画藏系列丛书总序》释读——纪念赵朴老诞辰100周年(霍旭初)4.5西域文史图理琛西使动因小议(杨富学)1.5阿拜国籍变更考(钟兴麒)1.9新疆官钱局发展始末述略(王志强,阎存庭)1.14民初新疆行政统一述论(裴杰生)1.19“转型期的敦煌学——继承与发展”国际学术研讨会综述(明成满)1.24汉代西域都护府研究述评(洪涛)2.5中亚的钱币和货币制度([俄]E.A.Davidovich撰;华涛,陆烨译)2.11…     

新疆师范大学学报（哲学社会科学版）2008年总目录

司马光砸桶!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!李建军(2.1)新孟母三迁———在妇联新年茶话会上的讲话!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!李建军(3.1)杞人忧“小”李建军!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(4.1)本刊特稿正确看待少数民族“双语”教学工作中存在的     

新疆师范大学学报2004年总目录

刊首语 中国队..........…… 诊释教师·······…… 职称外语考试的尴尬 学术“大跃进?”·… 李建军(1一1) 李建军(2一1) 李建军(3一1) 李建军(4一z) “三个代表’.专厄研究 “三个代表”重要思想与人的全面发展 ‘”‘”““’‘.’‘·…“‘”’·‘二“················,·····……王瑛(1一5) “三个代表’r重要思想是对马克思主义历史观的创造性运用与发展 ‘’‘”‘”’‘”‘””’.‘”“’“”‘”’‘········……蒋新卫,周清霖(1一10) 论“三个代表”发展观的新特点···········…     

新疆师范大学学报（哲学社会科学版）2005年总目录

刊首语 fL乙己的“茴”字写法的字体类型(李建军) 1．1 快乐地研究(李建军) 2．1 快乐地学习(李建军) 3．1 快乐地编辑(李建军)4．1 本刊特稿 我的《红楼梦》研究 ——2004年9月21 在新疆师范大学的学术演讲(冯其庸)1．5 新疆民族宗教研究 新疆开发史研究 毛泽东民族思想在新疆的实践(黄建华) 1．10 试论关于民族乡的建立及其制度建设问题(朱秀宏等) 1．14 新疆民族经济研究 民族地区农民增收的现状与对策研究(顾华详) 1．17 城镇化战略与环塔里木经济圈发展(肖冀平等) 1．26 新疆城市化发展与中亚经济合作贸易(司正家) 2．5 新疆天山南北…     

《华南师范大学学报》(社会科学版)1992年总目录

·政治·经济·哲学·刘瓣“情志说,述评 林伟珊(2上8)知性思维与形而上学思维 李运生(1·1)喜剧本义叙沦 刘伟林(3.33)四种g本的科学观 梁晰新(1·7)金圣叹小说评点中的喜剧理论 王国健(3.Sg)罗素哲学方法论特色新探 刘卓红(二·14)新时期喜剧美学研究概观 广p邦洪(3.45)论全员劳动合同制 李华杰 李水杰(2·1)喜剧美学研究的新契机论推进劳动制度改革必飒解决的几个理论问题 一、广东喜剧美学研究会第二次学术讨论会述要 李其应(2.7)郑 凯(3.52)试论高新技术外向型经济的发展道路 主谓短语是谓词性短语吗? 、＊兼对广州市天河区经济发展的…     

才艺竞技场

】其同的家周f胨卉) L江苏通州币石港小学) 付目导老师巫艳秋)2伞兵天降(李璐瑶) (df东莱州币第=安验小学) H日导老师李建军)3救救地球(王心鹤) r_b东龙口币安验小学) (指导老师姚清华)4花开富贵,祖国平安(剪纸) (叶斗龄10岁) (广东东方明珠学校) (指导老师唐金成)5觅【王书又10岁) (1山东龙口市实验小学) (指导老师贾衍奎)6春游(林是钧) LL J东莱州币第二实验_、学) (指导老师李建军)—:■l●—口●■邂＆i群._t“习岂竞技场”炊迎刚学们踊跃来稿.荚术、书法、摄影、9,纸、篆刻等作品形式均t叮..请将作肼拍摄成f小于5寸的照片,以倍什方式…     

贵州省屯堡研究会学术研讨会暨2010年会在安顺学院举行

以“新一轮西部大开发与贵州屯堡文化的保护、传承、利用”为主题省社科联副主席徐静讲话安顺学院党委书记李彦西致辞省社科联副主席、贵州省屯堡研究会会长、安顺学院院长李建军主持会议2010年11月18日,新一轮西部大开发与贵州屯堡文化的保护、传承、利用研究学术研讨会暨贵州省屯堡研究会2010年会在安顺学院学术报告厅隆重举行。出席会议的有贵州省社科联副主席徐静研究员,安顺学院党委书记李彦西教授,省社科联副主席、贵州省屯堡研究会会长、安顺学院院长李建军教授,安顺市社科联党组书记、副主席李铁,贵州民族学院副院长吴晓萍教授,凯里学院副院长徐晓光教授,安顺学院副院长令狐荣涛教授,贵州省屯堡研究会副会长、贵州师范     

脑筋急转弯

(1)—Whoisclosertoyou,yourmomoryourdad?(爸爸和妈妈谁和你更近?)—Momiscloserbecausedadisfather.(2)—Whatfruitisneverfoundsingly?(什么水果永远不会是单个的?)—Apear.注:以上脑筋急转弯采用了同音词(homonyms):①“father”(父亲)与“farther”(更远)同音。②“pear”(梨)音同“pair”(一对)。(3)—WhydidlittleTomputhisbrother’sguitarintherefrig-erator?(小汤姆为什么把哥哥的吉他放在冰箱里?)—Becauseheenjoyedcoolmusic.(4)Whatstayshotevenifputitinafridge?(什么东西即使放在冰箱里也热?)—Pepper.注:以上脑筋急转弯…     

思想的印迹--南京大学李良玉教授《思想启蒙与文化重建》评介

《思想启蒙与文化重建》一书 ,是南京大学历史系李良玉教授关于中国近现代思想文化史论文的一个结集 ,共收录大小文章 3 9篇 ,新近由吉林人民出版社出版。这些文章以“解读思想”、“近代和当代文化走向”、“‘五四’的意义与价值”、“学术随笔”、“历史观与史料学”、“综述与书评”为子目 ,分为六个版块。大致说来 ,“近代和当代文化走向”、“‘五四’的意义与价值”、“综述与书评”子目下的大部分文章 ,可以归类为专题实证研究性学术论文。“解读思想”和“历史观与史料学”子目下的文章 ,可以归类为历史理论研究的论文。“学术随笔…     

小学突破性阅读教学浅议

抓“题眼”进行突破．．“题眼”。是指题目中具有丰富内涵的字眼引导学生抓住这些字眼进行质疑，必然会使学生产生积极的探究心理。如教学人教版(以下同)第十一册《狼牙山五壮士》这篇课文时，可抓住“壮”字切入：看到这个“壮”字．你有什么疑问?霎时．教室里沸腾了。将其理顺后，按难易可概括为五个问题：(1)“壮”是什么意思?(2)什么样的人可称作“壮士”?(3)文     

问題解答

问:吐蕃的“蕃”在现代汉语字典中读音是fān(番),为什么一些历史书中却音写为bō(播)?有人在碰到“吐蕃”一词时念Tǚbō,有人念Tǚf ān,还有人则认为两种念法都可,究竟哪一种读音正确?(吉林延吉市教师进修学校自主玄) 答:吐蕃是一个在汉文书籍上出现的和少数民族有关的历史名词。对这类名词的读音必须考虑两个因素:一是该少数民族的自称(读音或意义);二是汉族在历史上不同时期对该少数族语言进行翻译时的规律。藏族从古至今自称为“博”(Bod)或     

华东师范大学学报(哲学社会科学版)2000年1—6期总目录

政治 哲学作为经济伦理的爱国主义……………赵修义(1·3) ——试论李斯特的经济伦理思想论“美是道德的象征”………………杨道圣(1111) ——康德哲学r{t市荚与道德关系的初步研究人类战争运动的历史趋势及21世纪 世界大战的可能性析论…………李巨廉(1.61)“世界体系”:20世纪研究的一个 中心概念…………………………余伟民(】_68)“肯定性行动计划”的历史进程……谢先泽(1.74)乌托邦主义与孔于思想的 精神价值……墨于刻(1~lomas A.Metzger)(2·18)孔子哲学的语言之维………………晋荣东(2-24)从“独抒性灵”到无欲无我…………傅小凡…     

小学突破性阅读教学浅议

1.抓“题眼”进行突破。“题眼”,是指题目中具有丰富内涵的字眼。引导学生抓住这些字眼进行质疑,必然会使学生产生积极的探究心理。如教学人教版(以下同)第十一册《狼牙山五壮士》这篇课文时,可抓住“壮”字切入:看到这个“壮”字,你有什么疑问?霎时,教室里沸腾了。将其理顺后,按难易可概括为五个问题:(1)“壮”是什么意思?(2)什么样的人可称作“壮士”?(3)文中这五个人怎么会成为“五壮士”?(4)“五壮士”有何壮心、壮言和壮行?(5)你想对“五壮士”说些什么?由于学生在主动质疑中达成的目标,接下来的探究释疑也就水到渠成了。2.抓词语进行…     

用成语故事优化思维品质的尝试

在中学物理教学中，下面一些现象具有普遍性：(1)为什么学生对一些错误会“一犯再犯”?(2)为什么大部分学生会在同一问题上“卡壳”?(3)为什么问题中的一些“陷井”会使许多同学上当?     

My Family——主题设计

教学过程 :Step1Warmingup1 Greeting.2 (CAI呈现歌曲画面与声音)Singasong“FatherandMother”3 Freetalk:(1)Howareyou?Areyouhappy?(2)Whatdayistoday?(3)How'stheweathertoday?(4)Whatclassareyouin?(5)Whereareyoufrom?(6)Whatcanyoudo?4 Playaguessinggame(Who'sthisboy/girl?He's……She's……)(设计意图 :通过歌曲演唱 ,猜一猜的游戏 ,自由交流等活动营造轻松愉快的课堂氛围 ,为进一步的英语学习做好心理准备。歌曲演唱同时也复习了father,mother等家庭成员的词。)出现四人的照片)LuYi,YangChen,SongZuyingandZhouXun.W…     

从“视察”一词的教学想到的

某教师在教学《在炮兵阵地上》一文中的“视察”这个词时,这样进行的: 1.什么叫“视察”? (不要求答)“视”和“察”分别解释什么?(要求答)2.在课丈原句中“视察”作什么讲?(不要求答)在这篇课文中还有哪个词的词义和它相近呢?(要求答:检查)3.读上下文,体会一下什么情况下的检查可用“视察”这个词呢?(要求答:首长检查下级的工作,可用“视察”一词。)4.小     

蔡元培大学教育理念对大学学术管理的启示

蔡元培的大学教育理念可概述为：大学是“研究高深学问”的机关，“研究高深学问”是大学理想的价值取向；大学是“囊括大典，网罗众家”之学府，民主、自由是大学理想的氛围；大学以“养成硕学闳材，应国家需要为宗旨”，培养“健全之人格”的大学生。蔡元培大学理念给当前大学的学术管理以启示：学术管理是大学内部管理的核心；在学术管理活动中必须建立以学术权力为主导的权力运行机制；必须确立教师在大学学术管理中的主体地位。     

美国“教师参与决策研究”述评

美国“教师参与决策研究”述评李如海现代管理已从传统的以事为核心转向了以人为核心，民主管理已不再仅仅是实现管理目的、提高管理效率的手段，而成为一种基本的管理思想和管理模式。决策乃是管理过程中的关键程序，按照赫伯特·西蒙（Ｈ．Ａ．Ｓｉｍｏｎ）的观点，“管...     

纪念满族命名360周年学术讨论会综述

纪念满族命名３６０周年学术讨论会综述伊澈１９９５年，是历史上的女真族更名为满洲族的３６０周年。由中央民族大学满学研究所发起的“纪念满族命名３６０周年学术讨论会”，１９９５年９月３日至７日在河北省承德市举行。国内各地的满学及清史研究学者近９０人参加了这...     

经济学专业教育改革若干问题的思考

当前，我国经济学专业教育改革的热点问题主要集中在以下四个方面：(1)培养目标是“大一统”模式还是“多元化”模式?(2)方法论选择到底是坚持定性分析还是定量分析?(3)“双语教学”到底是形式主义还是实用主义?(4)学科体系建设是遵循“拿来主义”还是坚持“中国特色”?本文拟针对以上热点问题提出自己评判的原则、标准和观点，以期比较完整地把握我国经济学专业教育改革的发展趋势。