青年教师的心里话——自加压力 负重前行

我是大庆师范一名普通的青年教师,在大庆师范这所充满朝气的学校里,我们正在实现自己的理想,普遍“长势良好”。工作8年来,我和大家一样,在“敬业、乐教、奉献”方面取得了一些成绩。我租另外3名青年教师承担的中师语文教改实验项目取得了成功,近几年来先后在省市、国家级刊物上发表论文28篇,还在全省中师语文青年教学能手大赛中获第一名。回顾自己成长进步的历程,的确是多     

关于强化青年教师讲课效果的几点思考与尝试

青年教师在高等学校的改革和发展中任重道远,作为青年教师的一员,我深深感觉到要接好老教师的班,首先要过好教学关。要达到这个目标,除了要练就过硬的教学基本功以外,还应该在强化讲课效果上下功夫。十年来,我力图在讲课效果上作些思考和实践,曾荣获“湖南大学首届青年教师讲课比赛一等奖”。     

重点高中青年教师培养与评价研究

一、问题的提出作为省级重点中学,由于我校优异的教育质量和良好的社会声誉,学校规模迅速扩大,2000年来共有80多名刚从师大毕业的新教师来我校任教。学校在青年教师的培养上进行了大胆改革,有效地促进了青年教师的发展。     

谈谈青年教师队伍建设问题

青年教师是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校的未来和希望,由于目前我校师资队伍年龄结构不尽合理,因此,培养和建设一支合格的青年教师队伍不仅是一项战略任务,而且是高校工作中一项当务之急的大事。下面本人就搞好青年教师队伍建设问题谈几点看法和意见。 一、对青年教师队伍现状的基本估计 日前就我校师资队伍来看,青年教师大约可占总教师人数的一半以上。就我们生物系而言,青年教师所占比例要高于学校,全系有教职工27名,35岁以下的青年教师有17名,占全系总数的65％。他们中绝大多数已成为我系教学、科研的主力军,并在学生思想政治工作中肩负着重担,他们主流是好的,思想是健康的,是一支信得过的队伍,在政治上拥护党、拥护社会主义,拥护十一届中全会以来的党的路线、方针和政策,关心党和国家的命运和前途,热爱祖国,迫切希望尽快改变祖国的落后面貌。在1989政治风波期间,他们能识大体,顾大局,坚守岗位,积极主动地做学生的思想政治工作。在我系没有出现青年教师上街游行、写大小字报的现象,稳定了我系的形势。在业务上能严格要求自己学习刻苦努力,奋发进取,基础理论扎实。全系开设的9门专业课,其中有六门专业课全部山青年教师担任主讲任务。在工作上敢于挑重担,我系六名教研室正、副主任,     

让历史课堂提问更高效——从两节校级青年教师汇报课谈起

本学期我校开展了教龄在三年以下的青年教师汇报课活动，我听了两节历史课。总体来说，这两位青年教师知识面很宽，能够熟练应用多媒体，对学校倡导的学案教学和课堂教学流程把握比较准确，但部存在着课堂提问效益不高的问题，主要表现在五个方面：     

和青年教师谈心

我是一位有22年教龄的教师,也有担任副校长主管教学13年的经历,今天我依然坚守在三尺讲台,和身边的青年教师一起教书育人。因为我挚爱课堂,课堂让我体验到了作为一名教师的幸福和自捌介值实现的满足感,也因为自己所承担的角色不同,终日忙碌在师生之间,听课、评课、指导教学的机会多,再加上培养青年教师是我个人工作中重要的组成部分,所以我对培养青年教师有许多思考。现针对青年教师的成长与发展谈谈自己的几点看法。     

我和《小学青年教师》的不解之缘

《小学青年教师》(原《小学教学》)是全国惟一一份以小学青年教师为主要读者对象的教学辅导期刊,深受广大青年教师的青睐。1997年秋,刚刚步入教坛的我就与她结下了不解之缘。6年多来,在她真诚的关心和热情的鼓励下,我的写作水平不断提高,课堂教学技艺日渐成熟。回首6年来苦中有乐的笔耕路,我不由得感慨万千。在此,我要发自肺腑地对她说一句:“谢谢您!”我想,一份有分量的杂志,吸引读者的应是她的内涵,《小学青年教师》被辛劳的编辑们予以人性化,有思想,有个性,有品位,通过一篇篇文章让我慢慢学习、掌握、应用,她如良师、如益友,传道、授艺并…     

教坛新秀

陈玉珍1981年毕业于阜宁师范,中共党员。现在滨海县大套乡中心小学任教。1990年参加县青年教师数学会课崭露头角,荣登榜首。1991年参加盐城市青年教师数学会课获得一等奖,同年在江苏省青年教师数学会课中获二等奖。她在低中年级数学教学上大胆改革,不断创新,闯出了一条成功之路,先后在全县10多个乡镇上50多节示范课,所任教的学生有30多人在县级以上竞赛中获奖,其中有两人在全国奥林匹克竟赛中分获二、三等奖。撰写的教案《求比一     

数学分析课程建设的实践

我系数学分析课1987年被列为学院重点课程建设项目。经过四年实践,不断完善,1991年经安徽省数学分析课程评估专家组评定为A级课程。 我们的主要做法是: (一)狠抓青年教师的培养,建设一支学历、职称结构合理,政治素质较高、教学和科研能力较强的基本稳定的师资队伍。 1.派出学习与在职进修相结合。妥善安排课程,定期选派青年教师报考研究生、上助教班或作访问学者。坚持在职进修,由高级职称的老教师指导青年教师学习硕士研究生     

提高高校青年教师的政治素质是一项具有战略意义的工作

80年代成长起来的青年教师已经成为我国高校教学、科研的骨干力量。他们的迅速成长是我党十年改革开放方针的重要成就之一。但是在商品经济和西方文化思潮冲击下,也产生一些思想上的混乱和信念上的仿徨。高校党的思想政治工作必须在培养青年教师方面开拓新的思路。     

希望系統总結优秀教师的教学經驗

編輯同志: 《人民教育》上发表的各科教材分析和教学研究一类的文章,是广大中小学教师最喜爱的內容,因为它們能启发大家更好地解决教学中碰到的許多实际問題。但是,我还威到有些美中不足的是:刊物上很少比較系統地介紹中小学优秀教师(包括教龄較长、經驗較丰富的老年教师,和刻苦钻研、成长較快的青年教师)的教学和自学經驗。各省市出版的教育刊物好象也很少刊登这方面的     

教书必须育人

我一直觉得自强就能育人,以育人为本,书就好教了。 有的青年教师只看到了我教书极省时间、极省力气的一面,办学习班的时候,就总是问我:“魏老师,您怎样进行字词教学,您怎样分析句子含义,您怎样让学生批改?”十几年来,省市办过多次“魏书生教改研讨班”,有的班连续办半年、一年乃至两年。时间长了,刚开始只是思考怎样教书的青年教师也渐渐发觉,我教书之所以省力气、省时间,是因为我的学生学习自觉性强,能主动、积极、快乐地学习。我外出开会的时候,学生也照常自觉管理班级,自觉自学。 开始只注意我怎样教书的青年教师,后来也逐渐感觉到,我在育人上用的精力要比在具体教书上用的精力     

高职院校青年教师培养实践与探索

"青年教师培养"是当前高职院校师资队伍建设的重要内容和任务,本文从青年教师的岗前理论培训、岗后实践技能培养和师德培养、教学能力培养四个方面以及学院、系部两个层面,对青年教师的培养进行了论述。     

中小学青年教师培养工作中的偏差

90年代是中小学教师队伍新老交替的重要时期,全面提高青年教师素质,是一项具有重大意义的战略任务。当前,许多中小学为了提高教学质量,促进学校发展,非常重视对青年教师的培养,但在具体做法上往往存在以下几方面偏差：一、重业务轻师德目前,一些地方和学校对抓青年教师的业务提高十分重视,也舍得投入。青年教师参与的教研活动多。学科竞赛多。教学观摩多、基本功训练多,一学期有机会外出听课十几次,可却从未有机会参加思想道德教育方面的活动。一些校长认为,青年教师既然经过正规的师范教育,专业思想应当不成问题,来上班了就好…     

我们也是“追星族”——探析青年教师自主成长之路

我园通过多个层面的培训．促进青年教师在相应专业技能方面的提高,成效比较显著。但这种“以活动促发展、以竞赛促发展”的管理策略容易导致教师疲于应付、被动发展、职业倦怠。我们认为青年教师的成长还缺少一种能够唤醒他们自我成长意识的精神力量。如何让“被动发展”转为“主动发展”？那种唤醒的精神力量又从何而来？近三年来我们结合青年教师的心理特点、工作经验进行了一些有益的尝试。     

奔五·感悟·致编辑

二十多岁时,我曾经在本省教育杂志上发表过一篇论文。拿到样稿的那天,学校分管教学的吴校长说：＂薄伟英啊,你可是我们学校一百年多来第一个在正规教育杂志上发表文章的教师哦!＂此后,在大会小会上,吴校长一直把我发表论文的事情挂在嘴上,希望更多的青年教师以我为榜样。     

对青年教师管理的几点做法

我们刘集中学共有八个教学班,教职工32人,其中青年教师24人,占全体教职工总数的75%。因此,对青年教师的管理,是我校教师管理的“重头戏”。近几年来,由于我们重视了对青年教师的管理,因而我校不少青年教师脱颖而出,成为学校教育教学工作的骨干。92年在全县举办的优秀课评选中,我校有三名青年教师获奖,93年有两名青年教师在     

科学研究的新气象

过去几年,我们历史系只有很少的人参加科学研究工作,工作中脱离实际的现象也较严重。因此,尽管也搞出了一些成果,但无论在数量上、质量上都不能满足客观形势发展的要求。经过教育革命,我系的科学研究出现了新气象:第一,打开了少数人搞科研的冷冷清清的局面,出现了群众性科学研究和学术辩论的活跃局面。通过群众性科学研究活动的开展,我系广大师生特别是青年教师和同学的研究工作能力得到了很好的锻炼和提高,加速了学术领域中新生力量的成长。     

加强教学管理 推进素质教育

我校现有青年教师72名,占全校教师总数的70％。他们在教育教学中起着重要作用。学校始终重视青年教师队伍的建设工作,制定了精年教师培训提高规划》,提出1年适应工作,2年提高能力,3年出徒、形成专长,5年成为教学骨干的具体目标。每个学期,我们都将青年教师的培养和提高工作作为学校的重点工作来抓。这2年多来,我们在抓好青年教师队伍建设方面做了许多工作,取得了比较明显的效果。一、加强师德教育,提高青年教师的思想政治素质首先,引导青年教师转变观念,树立正确的教育思想,认真贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使他们…     

惑受韩国大学教育

2002年2月，我受学校的委派，到韩国大田市又松大学中系做交换教师，不知不觉间已经任教两年有余。在这两年多的时间里，我对韩国的大学教育体制、教学方式等方面感受颇多。