英汉结构歧义共性探究

大量的语言研究表明:语言具有共性。结构歧义是指句子的各组成部分因不同的组合方式而产生的歧义。结构歧义普遍存在于英汉两种语言中,本文运用现代句法理论的部分分析方法对英汉结构歧义句所反映的共性进行探讨,从而为证实语言共性的存在提供进一步的资料支持。     

浅谈思想政治教育中灌输的普遍性和特殊性

无论从历史和现实的角度看,思想政治教育中的灌输活动都是一种带有普遍性的活动;但不同时代、不同社会在灌输的目的、灌输的内容上有重大差别.因此,反对在思想政治教育中进行灌输活动的观点及做法,在理论上是站不住脚的,在实践上也是有害的.在我国社会主义建设的新时期,理直气壮地向人们灌输科学的理论、观念是完全必要的.     

武术教学价值论概析

在人类文明历史的进程中,武术教学具有其特殊的社会价值.从武术教学价值论出发,对当今时代如何更好地定位武术教学的价值提出几点看法.     

试论英汉结构歧义的共性

结构歧义普遍存在于英汉两种语言中,以现代句法理论的部分分析方法为基点对英汉结构歧义之间的共性进行探讨,以期为语言共性的存在提供进一步的实证资料.     

论合唱共性与个性的对立统一

合唱艺术中的个性和共性既是矛盾对立的,也是和谐统一的。只有合唱共性个性的对立统一,才能焕发出合唱"和谐之美"的最大魅力。从和谐、音色、专业素养三个方面共性和个性对立统一的辩证关系,对合唱共性追求和个性差异进行解读和探讨,有利于提高合唱的艺术水准和训练水平。     

学校法人的一般性与特殊性

学校法人的一般性和特殊性决定了学校办学既要依法自主办学,又必须符合公众的利益,必须以受教育者的身心健康发展为根本目的,必须为推进社会文明的进步作出贡献,不能把学校和学校教育作为牟利的手段。     

音乐与服装的审美共性

音乐与服装是两种不同的艺术形态,但在艺术语言的运用及审美信息的传达中却有着千丝万缕的联系。从音乐与服装的基本构成要素及形式特征入手,分析了二者在审美活动中的共性。     

英汉句法歧义共性研究

歧义是自然语言中的一个普通的现象，英语和汉语也不例外。尽管英语和汉语有一些不同之处，但它们同样有一些共同的特性。本文综合运用现代句法理论的一些分析方法从以下几方面对英汉句法歧义句的共性进行探讨：空语类PRO引起的歧义、量化词提升引起的逻辑结构性歧义、并列结构中粘合程度不同所造成的歧义、否定结构造成的歧义以及定语修饰对象不清引起的歧义。     

On the Generality of Univariate Eta

Eikeland, H. M. (1971). On the Generality of Univariate Eta. Scand. J. educ. Res. 15, 149‐167. The correlation ratio, or eta, is conceived of as a generic concept, covering varying complexities of data analysis designs, from a simple point‐biserial design to general multiclassification designs, orthogonal as well as nonorthogonal ones. When independent variables are categorical and the dependent variable metric, one can define a multiple eta as the correlation among observed and predicted scores, the prediction being based on two or more classification variables conjointly. Multiple eta is compared to multiple correlation. Worked examples of multiple eta are shown for both the orthogonal and the nonorthogonal case, illustrating the use of analysis of variance as a correlational technique. Only univariate eta is considered, but its two cases, bivariate and multiple eta, are related to the multivariate case.     

案例教学法在保险概论课程中的应用

在财经类高职教育教学中，案例教学法巳逐渐被广泛采用．然而，案例教学法没有一个定式，这就要求我们在实际教学中要明确并抓住案例教学的核心，即案例分析，并在分析中学会应用案例教学的相似艺术和辩证艺术．本文主要以保险概论课程为例说明案例教学法的应用．     

略谈一般与个别的辩证法

一般与个别的辩证法，具有重要的本体论、认识论、方法论意义，弱化或取消这对范畴是不妥当的。章从历史和现实的角度阐释了这对范畴的内涵和实质，以及研究这对范畴的重要价值。     

《数据库系统概论》少学时辅导课教学实践与研究

电大开放教育的教学模式要求任课教师用较少的课时完成面授辅导课教学。在这一前提下，怎样上好辅导课，使“以学生为中心”的教学模式取得较好的教学效果，本文结合《数据库系统概论》课的教学，对少学时辅导课的教学方法进行了探讨。     

英汉句法歧义共性与个性探析

歧义普遍存在于自然语言中，句法歧义是歧义的一种。英汉句法歧义从其成因上看，既有共性，又有个性。其共性主要表现在五个方面，个性表现在四个方面。探讨句法歧义，有益于利用其积极的一面，避免和消除其消极的一面，也有助于揭示普遍语法的内在规律。     

英汉委婉语的共性及价值映射

委婉语作为一种修辞手法,在英汉两种不同语言中普遍存在,并有许多相似之处。本文通过对英汉语言委婉共性的表象分析,揭示了英汉语言委婉在深层文化价值上的本质差异。     

从中韩婚俗看两国人文共性

从中韩两国传统婚俗的角度出发。透过两国婚姻形式考察中韩两国的深层文化内涵和伦理观念的共性。     

唐代僧诗概论

唐代僧诗是整个唐诗中特殊的一部分，它的存在是唐佛教兴盛、诗歌繁荣，并相互影响的结果。作为其主要创作的诗僧主要出现于中晚唐的江南地区，有着士和僧人的双重人格。唐代僧诗以其独特的学品格对唐诗的繁荣起着重要的推动作用。     

Generality of the failure-to-escape (helplessness) phenomenon in rats

A series of four experiments investigated a number of parameters reported to produce “helplessness” in rats. Consistent differences in escape behavior were not found between inescapably shocked and restrained rats when a FR 1 shuttling response was used. Escape latencies also did not differ between groups when a reduced shock intensity was employed during escape training in FR 2 procedure or when an increased FR 3 response was employed during escape training. Findings are discussed in terms of the robustness of the failure-to-escape phenomenon from which “helplessness” in the rat is inferred.