做一个快乐的班主任真好

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。     

清晨,我的最爱

我喜欢清晨。熟睡的清晨，我会做着美梦，闹钟会唱着歌儿，在我的美梦进行到一半时将我唱醒。何必要做完整的梦呢?接下来的一天会告诉我美梦的结局，它会来得更真切，不是么?     

黄义达为音乐义无反顾

出道十年，黄义达终于举办属于自己的个人巡回演唱会，这十年有辉煌，也曾经没落，但重新出发，他对音乐更执着更认真，对舞台也更渴望更苛求。 这次的演唱会最特别的地方会是哪里？ 黄义达，在音乐上，很多歌曲都做了很多改编，在现场可能会有很多歌迷搞不清楚这是哪首歌曲，但是还是会让歌迷事先知道要互动的点在哪里。     

班主任要成为“心灵桥梁的工程师”

话语 ●不要更多的奢求，更不要急于看到结果，只要用心去做，静静地等待每一朵“小花”的绽放，即使个别的小花不会绽放，也要相信它会给世界带来美好。     

把握根本，学好物理

学好物理，离不开做题。要会做题，离不开解题思路。掌握解题思路，远比做很多试题更重要!很多同学可能会为了解答某一个题目费尽心思，却不能站到更高的高度来总结自己在解题过程中是怎么想的，又是怎么样找到解题突破口，一步一步得到正确答案的。     

与学生谈心应注意技巧

与学生谈心应注意技巧刘传安在班级工作中，不可避免的要与学生做谈心工作。尤其是职业学校的学生更应如此。谈心方法掌握得当会收到事半功倍的效果，反之则不然。有时一席语重心长的，感人肺腑的话会使受批评者幡然改正；有时几句过重的言辞会伤害纯洁无暇的心灵，甚至会...     

一个成功班主任应具备的四大必要条件

做班主任难,做一个成功的班主任更难。一个成功的班主任必须具备以下四大条件：勤快、会巧干、会学习和反思、勇于创新,而做到这些,必然要付出更多的心血和汗水。     

细致才成熟

在上期（2013年12月下）中，我们介绍了美国高中生的职业发展大纲，这次再看下成年人的（大学生被认为是成年人）。这个大纲的3大部分和高中生的一模一样：自我认知、教育和职业探索、职业规划。每个部分包含若干应有的能力，共12个，每个能力后还附若干指标。这些能力和高中生的相似，但更细——知道得要更详细，更实——在高中生那只是需要了解的，在成年人这要会做。     

袁岳：不断把自己归零

有一次我问袁岳：“不断地有国际学习经历会有助于事业，但国内的事业也要做，该怎么选择呢？”他说：“两个都要做。访问美国麻省理工学院的世界资深总裁MBA班时，见到那些像小学生一样认真学习的著名企业家时，我就更明白了为什么国际咨询公司要招一流学校的一流毕业生。信息淘汰的周期越来越短，有必要不断学习，不断将自己归零。要像新学生一样重新界定职业生活方式。”     

语文课堂提问“三要素”

一、课堂提问要巧妙新课改对教师提出了更高的要求,教师不仅仅会讲,更重要的是会导。有人作过一个形象的比喻,一个高明的教师不能满足于做一个好演员,更应该是一个好导演。这就是要求教     

高考语文复习冲刺阶段的几点对策

高考日益迫近，不少学生认为时间不多了，心浮气躁，这也想学，那又要做，眉毛胡子一把抓，结果可能是宝贵的时间过去了，啥也没有提高。针对上述可能存在的情况，笔者认为，高考临近的这段冲刺时间里，“勤学”固然重要，“会学”更重要。只要真正“会学”，科学地去学，学生就会得到很大的提高。     

校长要有“金点子”

校长其地位与作用自不必言说。做校长要会出"点子",此"点子"包涵对学校工作的计划、思路、实践与修复,仅做到这一点,还只是"满足现状"的校长;做校长更要会出"金点子",此     

浅谈解题后的反思

段康宁教授曾把化学解题过程总结为“五步曲”，即首先要想怎样做?更要想为什么这样做?还要知道是怎样想到这样做的?进一步深究不这样做行不行?还有没有其他方法?这些方法哪一种更好?这样做的结果，无疑会使思维能力达到新的层次．也就是符合思维效益公式1&;#215;10&;gt;10&;#215;1，即对1个问题多角度、全方位思考10次，     

为倔强的孩子开“处方”

１．讲道理。孩子往往不明白“为什么要这样做”和“为什么不应该这么做”的道理。因此，作为家长在批评孩子不良行为前，应该通过比较具体的理由或形象生动的比喻，告诉孩子什么能做，什么不能做，以及做与不做的利害关系，当孩子通过家长讲道理，对自己的行为有了判别标准后，便从中学会了自己处理事情。相反如果父母只简单地命令：“不能做就是不能做。”“你再做，看我打不打你。”孩子往往会由于不明是非而变得更固执己见。２．立规则。爱是无私的，但不能不讲原则。家长不妨在平时多给孩子订一些比较明确的行为准则，比如要孩子独立收…     

“沉默”的妙用

课堂教学活动中，经常会出现一些意想不到的事情，如：调皮、打架、不遵守课堂纪律等，这就要求教师要有驾驭课堂的能力，要有调节课堂气氛的艺术和灵活应变的机智，当遇到意外发生时，教师的心情要平静，言语要温和，行为要克制，切不可冲动，做一些过火的事，说一些过火的话，那样会在无意中伤害一颗幼稚而脆弱的心灵：一节课只有短短的几十分钟，且不可因区区小事，而浪费了时间。更重要的是，如果教师失去了理智，那后果就可想而知了……。     

做个快乐的班主任真好！

如果你追求物质享受,认为有钱才有快乐,我劝你别做教师,更不要做班主任,因为班主任的工作付出与收入永远无法比较,你永远不会得到快乐,还会把不快乐传给学生,使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱,认为爱会带给你快乐,我劝你做教师,更要做班主任,你一定会成为一名出色的快乐班主任,你的爱和你的快乐会最大限度地传播,你会收获更多的快乐。从参加工作至今已有15年,我做班主任15年,但体会班主任的快乐,做个快乐的班主任也就在近几年。回忆起初做班主任,我听了老教师的传经:要想管好班集体,必须先树教师的威信——一个“严”字,否…     

这样做不好

同学们,人教版一年级上册“语文园地三·口语交际”训练的内容是《这样做不好》。通过这次训练,你会更关心身边的事情,学习劝说别人要做有利于保护环境的事情,说话要有礼貌,把话说清楚、明白。     

理解从教学实践后的反思开始

“以学生发展为本”这样一个新理念。学生在学习过程中必然会有自己与众不同的想法和做法，他们会用自己喜欢的方式提出独特的见解，这正是创造意识的萌芽，教师应该给予特别关注，遗憾的是我们过去不太愿意在这方面花时间。总觉得这些东西都是虚的，试题会做了，分数提高了才是实的。我们不仅要对学生今天的数学学习负责，更要对学生一生的发展负责。     

如何在课堂教学中培养学生的学习主动性

小学数学课堂教学中实施素质教育要体现创新性、主体性、主动性、民主性的特征。在课堂教学中．要充分调动学生学习的主动性。使学生真正成为学习的主人，教师不仅要教给学生知识．更重要的是教给学生掌握学习知识的方法．逐步培养使学生会想、会说、会做的学习习惯和思维能力．最终使学生能运用所学知识解决实际问题。使他们的素质得到全面、主动的提高。在课堂教学中，如何培养学生的学习主动性呢？     

把自己当学生

把自己当学生，真真切切地当回学生。出给学生做的试卷，你也做一做，你才会发现，试卷上有的题目空出的格子根本就不够写答案，而自己却一再嫌学生字写得小。瞧吧，错怪学生了。把自己当学生，你才更了解学生的心理，你才不会在上课时严训学生，时时要求学生正襟危坐。要知道偶尔以一种自己喜欢的坐姿学习，是多么的舒服。把自己当学生，你才会发现你在课堂上无须板着面孔高谈阔论。当你讲到引人发笑的内容，全班同学哄堂大笑之时，你为什么不跟着一起开怀笑一笑。要知道，同学们最爱看到的乃是你的一笑啊!