多媒体技术运用于英语课堂教学之我见

信息化时代,知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,教学改革势在必行。多媒体网络作为最富有现代科技特色的教学手段,在中学教育中的应用已经成为一种可能。因此,如何充分有效地运用多媒体技术进行英语教学,是每个英语教育工作者都应该研究的课题。我对此进行了一些尝试,体会如下。一、多媒体技术在英语教学中影响深远、优势明显     

正确认识生物教学中的多媒体运用

多媒体教学是通过计算机实现的多种媒体组合辅助教学,对传统教学方式带来了巨大冲击,但它只是多种媒体中的一种,有些教师对多媒体教学的认知方面存在着误区,以至于影响到其作用的发挥。     

多媒体使用的反思与探究

信息技术的飞速发展为多媒体与课程教学的有机结合提供了条件,在多媒体教学不断的实践中,我们应该关注的问题是怎样正确看待和使用多媒体教学手段,兴利除弊,取得最佳的教学效果,使多媒体更好地为教学和社会发展服务。     

浅谈大学英语课堂上多媒体技术的应用

随着科技的发展,社会的进步,运用多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在开发学生创新能力,个性培养方面起到了显著的作用。然而,我们也应该看到当今多媒体教学盛行之下所存在的一些弊端和传统教学所没有的负面影响。本文就大学英语课堂中多媒体教学所带来的优势和弊端作简单分析,并分享一些常用,且英语老师可简单操作的多媒体课件素材的采集方法。     

多媒体辅助英语教学常见误区之我见

本文阐述了多媒体辅助英语教学的优势。但在实际运用中,存在着许多使用多媒体的误区作者详细个绍了多媒体辅助英语教学的误区之所在和矫治策略。     

多媒体在英语课堂教学中的使用

文章着重分析了多媒体在英语课堂教学中的优势以及现行的英语课堂教学中多媒体的使用所存在的问题,提出了作者对于多媒体辅助教学的反思。     

英语课堂多媒体运用之我见

随着科技的发展,多媒体教学手段已走进我们的教学,越来越显示出它的优势,它给我们的课堂带来了新的感觉、新的刺激。一、在课堂中运用多媒体教学,可以提高教学效率小学英语教学要求我们向40分钟要质量,也就是要提高英语课堂教学效率,改善英语课堂教学效果。多媒体教学操作简单、易于制作,教师通过认真备课,对教学内容有了充分的准备,教师就可以提前把重点的单词、短语、句型创设成贴近于学生生活的语言情景等相关的语言材料,与多媒体教学有机地结合起来,并对教     

浅谈多媒体化学教学中值得注意的几个问题

多媒体技术作为辅助教学手段已在化学课的教学中逐渐被应用。它的优势是传统教学手段所无法比拟的。但它又不能排斥或替代传统的课堂教学模式。编制多媒体课件也不能刻意追求三维动画。多媒体辅助课堂教学必须有助于突破教学的重、难点，它是对传统课堂教学模式的一种补充和发展。     

多媒体在初中物理教学中的运用

多媒体技术与物理教学的有机结合,是物理教学改革中的一种新型有效教学手段,它的最终目的是优化课堂教学氛围,提高教学质量。多媒体物理教学极大地激发了学生的学习兴趣,更加重视学生的学习过程,重视师生间、学生间的思维互动,使得教师与学生共同成为课堂的主体,相互信任、相互合作。在相互合作、交流中,学生学会思考,学会学习,集思广益、彼此启发,提高素质,从而使得物理教学效率更大地提高。本文通过多媒体在初中物理教学中运用的优势以及运用的一些误区两个方面来探讨如何适时、适度的把握好多媒体应用的各个环节,才能发挥其最大的优势,不至于走入误区。     

课堂教学中多媒体技术应用探微

多媒体技术在教学中已得到广泛应用,但对其认识及使用方法尚存在一些误区,影响了使用效果。论文分析了目前多媒体教学存在的问题,明确了应用多媒体教学的指导思想,在此基础上提出提高多媒体教学效果的对策。     

多媒体运用于英语课堂教学的几点体会

多媒体软件以其良好的交互性为教师、学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境,较好地完成教与学、学与练的全过程。它的出现和日臻完善,使传统教学媒体得到升华,使教     

多媒体技术运用于数学几何教学的实践探索

教学实践证明，多媒体技术运用于几何教学，通过图、、声、视、动等独特功能将几何教学内容进行处理，让学生在人机交互操作中学习几何知识。     

让多媒体“电”活中职英语课堂

多媒体技术与英语课堂相结合,为英语课堂教学提供了一个全新的语言教学环境,丰富了教学内容,增强了学生学习外语的兴趣。该文根据中职英语教学的现状,探讨了多媒体在英语课堂教学中的优势,同时也提出了英语课堂教学时应用多媒体应注意的几个问题。     

让多媒体“电”活中职英语课堂

多媒体技术与英语课堂相结合,为英语课堂教学提供了一个全新的语言教学环境,丰富了教学内容,增强了学生学习外语的兴趣.该文根据中职英语教学的现状,探讨了多媒体在英语课堂教学中的优势,同时也提出了英语课堂教学时应用多媒体应注意的几个问题.     

多媒体运用于微生物教学之我见

多媒体由于具有直观性强,容量大,融洽课堂氛围,便于对知识的概括和总结等优点,在微生物教学中大量应用。但在应用过程中应注意多媒体与教学内容、教学方法、学生认知结构的统一,将多媒体技术和传统教学方法相结合,以达到最佳的教学效果。     

发挥多媒体技术优势提高英语课堂教学质量

笔者在分析多媒体教学系统特点的基础上,探讨了多媒体课件的制作要求及课堂、教学设计原则,坚持走课堂教学与多媒体教学相结合的道路,采取切实有效的措施来提高英语课堂教学质量。     

现代教育技术手段运用于英语课堂之我见

<正>英语课是综合性工具课,是一门实践性很强的课。学以致用,学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用,但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地,这在客观上限制了它的巩固和提高。因此,作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练,使学生学会英语思维,接受纯英语的熏陶和感染,使其听、说、读、写英语形成习惯,这对他们英语的进步是大有裨益的。     

现代教育技术手段运用于英语课堂之我见

英语课是综合性工具课，是实践性很强的课。学以致用，学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用，但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地，这在客观上限制了它的巩固和提高。因此，作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练，使学生学会英语思维，接受纯英语的熏陶和感染，使其听、说、读、写英语形成习惯，这对他们的英语的进步是大有裨益的。     

走出语文教学中多媒体技术运用的误区

误区之一：运用多媒体课件越多越好。部分语文教师认为,教学中不采用多媒体课件就是思想保守,观念陈旧,就是缺乏创新意识,跟不上时代的步伐。因此,许多教师在备课时不考虑教学内容是否需要课件,能否用得上课件,都要下工夫制作多媒体课件,想以此来活跃课堂气氛,达到良好的课堂效果。如,一位教师在《小狮子爱尔莎》的教学中,为了激发学生的学习兴趣,