“断裂”、延续与发展——论从80年代到90年代的诗歌

由于外部环境和内部的艺术特质,以及与80年代诗歌的繁荣景象相比等原因,90年代诗歌常常会给人一种与以往诗歌"断裂的感受",论文主要从三个方面对这种具有经验化倾向的观点进行重新梳理,并力求理顺出一些新的现象与结论。     

中国传统文化的断裂与延续现象新探

本文采取客观描述的方法考察了中国传统文化的断裂与延续现象。通过剖析现代化过程中的中国传统文化,我们可以发现中国传统的精英文化已经发生了断裂,但其社会心理——行为文化却仍在延续。进而,分析了造成上述现象的客观历史因素。     

文学史,延续与断裂的双重构造

文学史的延续性,一指文学现象前后相继的发生发展过程,二指重复事物的承继发展创新。断裂性表现为文学观念、形式技巧、文体、传媒、接受主体诸方面。延续与断裂的双重构造,是文学史特有的个性。双重构造,为文学研究提供了广阔的思维空间,有利于突出文学的特殊性,是正确评价创作实绩及样式兴衰的理论依据。     

"延续与变迁"历史思维能力的培养

重视"延续与变迁"思维能力的培养,不仅是迎接新高考改革和促进历史学科核心素养有效落地的需要,也是提升学生历史意识、培养合格国民的重要手段.为了培养学生"延续与变迁"历史思维能力,我们主张从基于点式、线式、面式三类年代尺,借助历史年表和历史地图,以及引入概念史和组织学生研习史料等路径入手.     

邓小平理论是毛泽东思想的延续和发展

邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想体系的延续和发展，核心是建设中心特色的社会主义理论，特点是发展的思想。     

谈中国美术教育的历史延续及发展之路

简述了中国美术教育在各个历史时期的发展特征以及上下间的延续关系,进而总结并提出了现阶段美术教育的特点及面临改革的若干问题。     

意大利研究生教育的发展与改革

20世纪80年代以来,意大利的研究生教育处于在变革中求发展的时期,逐步形成了一套与以往不同的、与国际接轨的研究生教育体制。意大利研究生教育近二十年的发展态势、存在的问题、改革举措和成效,值得我们思考和借鉴。     

浅谈青海历史发展的特征

本文探讨了青海历史发展特征,认为青海历史具有跨越式发展,起步晚、起点较高,动力乏弱、进程缓慢,河湟领先,上层建筑为先导的特征。     

历史发展与历史认识

文章在通过具体事例考察历史发展中的精神现象和历史认识中的精神现象的同时,揭示了历史精神的实质,阐明了历史的关系最终表现为人的精神关系的集合,历史最终表现为人性的展示。人与人之间彼此依赖,在相辅相成的原则下共创物质文明和精神文明,这二者是人的力量的外化,是人性增殖的结果。并力求在历史与精神之间寻找一种联系,在历史发展中探寻历史认识的规律。     

旅游业发展与城市文化的延续

基于对文化与城市关系的论述,分析了城市发展过程中对文化的负面影响,提出用发展旅游业来促进城市文化的发展和延续.认为发展旅游经济既能繁荣城市,提高市民的文化索质,又能保护历史文化遗产,创造新的城市文化,是一举多得的城市发展战略.     

美丽的文明古国意大利

意大利全称la Repubblica Italiana，位于欧洲南部，包括亚平宁半岛及西西里、撒丁等岛屿。从地图上看，意大利宛如一只巨大的长靴插入湛蓝的地中海，故又被称为“靴国”。北以阿尔卑斯山为屏障，与法国、瑞士、奥地利、斯洛文尼亚接壤。意大利境内还有两个独立的国家：一个是地处东北部的圣马力诺共和国；另一个是梵蒂冈，位于意大利首都罗马，这个世界上最小的独立国家是罗马天主教会的中心。     

英国成人教育的历史发展及特征

英国既是西方成人教育的发源地之一,又是世界继续教育的故乡。它的成人教育对西方各国及世界各地的成人教育的发展都产生过极其深远的影响。面对英国成人教育取得的如此大的成就,本文旨在探讨英国成人教育的历史发展和其特点,以期对我国的成人教育发展有所启示。     

通往能力的历史知识——关于意大利近30年国家历史课程的思考

日期是1996年11月4日,文件为内阁第692号令,即《关于历史纲要年度细分之规定的变化》。这一政令试图通过把各年级的学校的时间限制转移到“出于教学和文化需要而把更多的时间花在近期事件的历史政治意义的教学上来”,以满足国家学校中的历史课程变化的要求。它基本上是以每一学校层次（如小学、普通中学[lower secondary schools]和中专[upper secondary schools]）的最后一年和各类中专学校（公学、师范学校、技校、职业学校）都专注于教与学20世纪的历史为目标。这就改变了传统的学校历史的时期划分。犹如国家教委的一份报告指出的那样：这一政令是一个“非常有限并具局限性的提议”。尽管如此,我们还是可以把1996年作为一个转折点。     

浅述徐州民歌的历史发展与体裁特征

徐州地区民歌自秦汉以来,已有2000多年的历史。本文从徐州民歌的历史发展、体裁分类、地域风格三个方面对徐州民歌的进行了论述。     

意大利山区开发对江西丘陵山区农业发展的启示

江西是我国的农业大省，其丘陵山地面积占全省总面积的三分之二以上，近几年来，江西的农业优势开始逐渐弱化，农业发展缓慢，大力开发江西的丘陵山区以加快农业的发展势在必行。意大利当年开发山区所面临的处境和江西现在的处境极为相似，其开发的经验教训对江西丘陵山区农业的发展不只有间接的借鉴意义，而且有直接的指导意义。     

历史变革与西方歌剧的发展-从文艺复兴到意大利统一的完成

2010年上海世博会开幕式上．意大利盲人歌唱家安德烈·波切利一曲《今夜无人人眠》点亮了漆黑的夜空，也震憾了全场观众的心灵。之后，12月21日《纽约时报》的副刊以大篇幅刊载了题为《西方歌剧在中国进入繁荣时代》的文章，文中称：“近些年。中国的繁华都市和若干小城市建造起了许多壮观的歌剧院，……政府有着成为全球文化大国的决心，...     

发明实施：创造过程的延续扩展

发明实施是发明由构思转化为产品、流程的过程。智力活动具有创造性和重现性双重属性,大脑内思维活动和受思想支配的人的活动两种形式。发明实施是一个创新过程,是创造过程的延续与扩展。否认发明实施依赖于人的智力活动和对“智力活动的规则和方法”不授予专利权,其原因在于将a mental act翻译为智力活动不妥和专利立法指导思想模糊不清。专利法修订应取消“智力活动的规则和方法”不授予专利权款项,发掘每一个员工的创造力。     

历史社会学的发展与特征

以传统史学所从事的社会研究视角,以历史学与社会学的历史关系为线索,对历史社会学的兴起与发展脉络进行梳理,力图展现在社会史、结构功能主义和后现代理论等相关理论的影响下,历史学与社会学由分裂走向融合的过程.在此基础上,分析了历史社会学的学科性质与特征,讨论了其现实意义与发展前景.     

新建本科院校的发展历史及其特征

新建本科院校在高等教育大众化这一独特的历史背景下产生．不仅是我国高等教育大众化的主力军．而且改变了我国高等教育系统的结构,促进了我国高等教育人才培养模式由精英化高等教育向大众化高等教育的转变。新建本科院校无论是在管理上、办学定位上、人才培养上还是发展前景上都具有自身独特的特征。对于新建本科院校这一新生事物,了解其产生的背景、发展的历史进程,有助于我们加深对其全面的认识,进而总结出新建本科院校自身所具有的特色。