发展职业教育对继续教育的启示

我国政府为职业教育的大力发展提供了有力的政策支持,而职业教育发展能为职后继续教育提供更广阔的空间,对继续教育的进一步发展有重要启示。继续教育要抓住国家大力发展职业教育的机遇做好职后继续教育,不断拓宽继续教育的领域,使继续教育得到长足发展。     

非学历继续教育发展路径 ——以浙江大学为例

继续教育是国家构建终身学习体系和学习型社会的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育。"当前,我国继续教育正在进入跨越式大发展时期,为适应终身学习体系构建,高校应大力发展非学历继续教育。浙江大学通过制定战略规划、明晰定位、管理体制改革、制度创新等系统设计,建立非学历继续教育新型办学管理体系和统筹协调保障机制,有效探索了高校非学历继续教育转型发展之路。     

市场经济条件下开展继续教育的若干思考

市场经济条件下开展继续教育的若干思考□许瑞森在社会主义市场经济条件下，大力发展继续教育，是我国实施“科教兴国”伟大战略的重要内容之一。继续教育工作要反映时代特色，必须结合国家发展的总体目标和２１世纪人才培训工程，为培养和造就国家急需的高层次人才和紧缺...     

大力发展现代远程教育 推动远程教育和继续教育的融合发展

文章分析了国家和军队开展现代远程教育的现状及政策、现行军队继续教育模式的局限性和开展现代远程教育所具备的条件,从搞好规划、加强建设和促进融合三个方面提出了大力发展现代远程教育,推动现代远程教育和继续教育融合发展的对策建议。     

对我国继续教育体系创新若干问题的思考

目前，我国的继续教育工作正面临着加速发展的重要契机。一方面，提倡终身学习，构建学习型社会的理念正得到社会各界的广泛重视，形成良好的社会氛围；另一方面，国家把“科教兴国”、“人才强国”定为长期发展战略，作为人才培养体系的重要一环，大力发展继续教育正成为全社会     

论继续教育当前的现状与发展趋势

21世纪是知识经济全球化、信息网络化和以人为本的时代。大力发展继续教育是提高全民族素质和国家知识创新力量,科教兴国和人才建设的重要推动力量。继续教育学习是迈向学习化社会的重要途径,发展继续教育是当前时代发展的需要。     

高等学校发展继续教育的策略研究

本文通过对继续教育内涵的分析，指出人类社会的发展为高等学校发展继续教育带来了历史机遇，同时高等学校也可以通过大力发展继续教育以积极促进自身教学科研水平的提高，因此要积极研究高校在新的形势下发展继续教育的策略，树立继续教育市场化和产业化的理念，推动继续教育向高层次发展，形成开放性的多元化的继续教育体制，实现继续教育手段的现代化和网络化。     

基于SWOT角度分析的吉林大学继续教育现状与发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:继续教育是面向学校教育之后社会所有成员的教育活动,是终身教育体系的重要组成部分。纲要也明确规定了各类继续教育的发展任务,即"以加强人力资源能力建设为核心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育"。     

图书馆员继续教育的形式

图书馆员继续教育的形式邢晓莹，张林松在我国．随着改革开放的发展，继续教育作为人力资源开发的一个重要手段日益受到重视。国家人事部将１９９１年定为继续教育年，这项决定为继续教育在我国的发展提供了契机。大力发展图书馆员继续教育，建立一支高水平的图书馆专业人...     

试论新时期我国继续教育的历史使命

本文首先介绍了继续教育在我国的发展态势，指出继续教育在社会发展中的作用日益显著；其次，从五个方面论述了继续教育要“为全民建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族伟大复兴提供人才支持和智力保障”的历史使命；最后，就我国大力发展继续教育提出思路和建议。主要是①树立“学习之邦”、“教育关怀”、“以人为本”、“教育品质”的教育新理念；②不断深化和拓展继续教育的内客，实现从以传授知识为主向以提高素质和能力水平为主的转交；③大力推进继续教育方法手段的创新，加快继续教育资源的整合；④建立一支专兼结合、结构合理的高素质的继续教育教师队伍；⑤建立各种学习型组织，为构建“学习型社会”营造良好氛围。