试论现代教育人才基础知识结构

实施现代人才教育的关键在于造就现代教育人才。现代教育人才除了具有“主专业知识”和“辅专业知识”以外，还必须具备哲学、语言文学、数学、计算机、教育学、心理学、人才学、创造学、教研学等学科的基础知识结构     

基于航空事故的飞机系统工程案例教学实践

分析了采用航空事故作为飞机系统工程案例教学的特点和课程组织形式,并通过飞机系统维修课程的教学实践说明其应用情况。基于航空事故的飞机系统工程案例教学,使学生通过工程技术资料、模拟软件,结合飞机系统专业知识,分析事故原因,复现事故过程,达到培养其严密的工程逻辑思维和严谨的机务工作作风的教学目的。     

试论现代校长的专业化发展

校长的职业生涯,就是校长个体专业持续发展的过程。现代校长的专业化,既需满足职业的标准,又要满足专业标准。笔者认为,现代校长专业化发展的基本内涵包括专业知识、专业能力和专业情意。要有深厚的教育管理知识校长的专业化发展,必须依靠校长不断地学习、吸收新的信息和专业知识,才能应对日益复杂的学校管理工作。校长的专业知识,不仅包括原理、规律等     

基于工作过程导向的《事故预防与调查处理》课程开发的探索与实践

《事故预防与调查处理》主要是面向工厂、矿山、建筑施工、交通、危险化学品生产与经营等企业和政府职能部门,培养从事事故预防、事故控制、事故调查与处理工作的高素质技能型人才的课程。湖南安全技术职业学院根据当代德国主流职业教育思想,构建了基于工作过程导向的事故预防与调查处理的理论与实践教学体系,既注重传授学生专业知识,更注重学生专业技能的培养,旨在提高事故预防与调查处理课程的教学质量,从而满足安全技术管理专业和我国21世纪人才培养要求。     

基于工作过程导向的《事故预防与调查处理》课程开发的探索与实践

<事故预防与调查处理>主要是面向工厂、矿山、建筑施工、交通、危险化学品生产与经营等企业和政府职能部门,培养从事事故预防、事故控制、事故调查与处理工作的高素质技能型人才的课程.湖南安全技术职业学院根据当代德国主流职业教育思想,构建了基于工作过程导向的事故预防与调查处理的理论与实践教学体系,既注重传授学生专业知识,更注重学生专业技能的培养,旨在提高事故预防与调查处理课程的教学质量,从而满足安全技术管理专业和我国21世纪人才培养要求.     

基层电大现代远程教育师资现状及提升策略——以浙江省嘉兴市、县电大为例

做强电大现代远程教育关键在教师。基层电大现代远程教育师资有优势,但劣势也很明显,应着重加强专业知识和现代远程教育学知识的学习,唯此,才能有效地做强电大现代远程教育。     

模拟沙盘游戏融入《现代企业管理》教学方法策略谈

目前,在各技工学校中,《现代企业管理》这一课程的开设已成了基础课程之一。《现代企业管理》课程是联系专业课程的重要的纽带,课程教学质量影响着专业知识的开展。将模拟沙盘游戏融入《现代企业管理》课程中,以一种娱乐的方式进行教学,不仅能够提高学生的学习兴趣,还能够更好地掌握专业知识。本文对现代企业管理教学的现状与模拟沙盘教学方法重点分析研究,并提出教学方案。     

论高素质人才的培养

一、知识经济的发展呼唤高素质的人才在知识经济时代 ,不仅对人才的需求比以往任何时代都显得更加突出 ,而且对人才素质的要求也呈现出新特点 ,它不仅要求人们具有精深的专业知识 ,还要求人们具有广博的知识面 ,要有创新素质和创新要求。精深的专业知识是现代社会和知识经济发展的需要。人的专业素质体现了人们基于特定专业知识而开展某项活动的特殊能力 ,科学家的独立思考、标新立异 ,企业家的风险意识和开拓精神 ,政治家的深谋远虑、运筹帷幄 ,产业工人熟练的操作技巧等 ,都是以精深的专业知识为基础的。在现代社会中 ,专业化生产分工越来…     

新世纪高校档案队伍建设浅谈

高新技术的飞速发展给高校档案管理工作提出了新的要求,档案工作者需转变现代档案管理意识,需要深厚的专业知识,懂得现代信息管理技术并要具有一定的外文水平.     

电子商务实验教学研究

主要研究基于Web的“电子商务”网络辅助课程体系架构和教学实践方案;研究如何帮助学生更好地利用网络学习专业知识;研究怎样将交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等现代“学与教”教育理念融入到学生的专业知识学习过程中。     

师范院校英语专业知识教育课程设置论略

在知识经济时代,知识教育作为大学的使命更加突出。和其它类型学校的英语专业相比,师范院校英语专业具有师范性和双专业性的双重特点。师范院校英语专业要完成知识教育的使命,就要以完善课程体系为基础、以培养学生能力为中心、以现代教育技术为平台。     

新式知识分子知识谱系的形成及意义

新式学堂的建立,实行分专业分课程的教学方式,科学文化知识得以广泛传播,新式知识分子的知识谱系得以形成,为新文学的创作及学术研究提供了前提条件,从而为现代文学的建构奠定了厚实的基础。     

信息技术与《统计学》教学相整合

现代信息技术促使跨学科的知识综合并对学科关系进行整合。本文以《统计学》教学与计算机相结合为例,探索专业课与现代信息技术相结合。     

现代远程开放教育对地市电大教师的要求

现代远程开放教育模式中，地市电大教师已由讲授主体向导学主体转变。这种转变，除了教师学业有专，还必须做到善于运用现代教育技术，善于设计和制作高质量的导学教材，善于引导激发和提高学员的学习积极性，善于指导学生制定学习计划，善于传授科学的学习策略，善于解决学习中的疑难热点，善于抓检查落实和善于学习研究。只有这样，才能担负起历史的使命。     

工业自动化专业综合创新实验教学平台

针对自动化专业实验现代教学体系的研究和建设,创建了一个将主要专业课程的理论与实践相结合,既能进行主要专业课程的教学实验,又能进行专业知识的综合性应用与研究的综合实验教学平台,以便于学生运用所学知识进行综合性实验课题与应用性课题的训练,培养学生实际动手能力、综合应用和创新能力。     

高校德育应重视对学生休闲价值观的教育

休闲是人类全面发展自我的必要条件。高校德育的本质就是使人成为人。因此,我们除了要培养学生的专业知识、专业技能之外,必须重视对学生的休闲教育。休闲教育是教育学生如何过好自己的闲暇和假日的问题,是现代高等教育从促进人的全面发展、培养合格的现代人才的目标出发,必须进行的素质教育。     

林业行业培训需求调查分析与思考

通过对林业从业人员和涉林专业在读学生的林业行业培训需求调查分析,结果表明:当前林业从业人员的整体素质较低,与现代林业生态建设的要求还存在差距,林业教育培训是提高林业在职人员专业技能和知识水平的重要途径。     

浅谈高职英语教师的素质要求

高等职业教育要培养出符合社会需要的应用型人才,就要建设一支适应高职教育的高素质的教师队伍。根据高职教育发展的形势,高职英语教师应具备高尚的思想道德素质,较高的专业知识素质,具有创新精神和创新能力,掌握科学的教学方法和运用现代教育技术手段。     

教师教育系统现代教育技术人才的培养方向与教学变革

教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作,在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色,这实在是人力资源的浪费。因此,教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容,形成新的教学思路,使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力,成为复合型的现代教育技术人才。     

高等师范院校中文专业教育与现代影视艺术

现代影视艺术与高等师范院校中文专业的教育,在情感态度与价值观的培养、知识和技能的学习等方面都有着密切的联系。高等师范院校中文专业教育应该由现代影视艺术受到启发,改革传统的教学模式;应该引进或培养专门的教师,设置影视作品鉴赏课程。