小学校园足球远不止“踢”那么简单——小学校园足球教学初探

在小学的体育教学中,足球运动是其中一项不可或缺的运动项目。青少年承载着一个国家发展的未来,青少年足球也就象征着一个国家足球水平的发展,而作为中国足球事业基石地位的小学足球也就不容小觑。小学的校园足球远不止"踢"那么简单。因此,要善于运用丰富多彩的教学方法,激发学生对足球的兴趣,掌握足球的多种基本技术要领,以及各项踢球技能,通过实践不断培养学生的团结协作精神,在校园内营造良好的足球氛围,将足球运动不断推向新的高潮。     

小学“校园足球”开展的策略初探

在小学体育教学过程中,足球运动是一项重要的运动项目,而少年足球也象征着一国足球水平的发展进步,在我国,小学校园足球同样发挥着举足轻重的作用。所以,在小学足球课程中我们要善于采用多种教学方法,调动学生的学习兴趣,掌握更多的足球技能,进而培养学生的创新精神和团队合作精神,营造良好的课堂氛围,发挥体育精神。     

浅谈寄宿制学校校园足球的发展

足球是一项身体对抗性激烈的运动。在参加足球运动时,不仅可以锻炼身体,也可锻炼参与者的思维。在寄宿制学校校园足球发展中,存在着一系列的主客观原因制约着校园足球的发展。我校借校园足球在全国推广之际,提出了"阳光足球",为大力发展校园足球营造了良好的校园足球氛围,同时也提高了我校足球运动的整体水平。     

浅析培养小学生对足球兴趣的实施策略

教育家约翰·杜威说:兴趣是能力的信号和象征,显示着最初出现的能力,因此善于激发儿童的学习兴趣,对于教育者是至关重要的。小学足球运动教学中,激发小学生对足球的学习兴趣,可以使小学生在快乐的运动乐趣中,寓教于乐,轻松掌握足球的基本知识与技能方法,并树立终身体育的意识。本文通过运用对小学生的赏识教育、启发式质疑、融足球学习于游戏中、开展足球竞赛活动等方式,激发学生对足球运动的学习兴趣,提高了教学效率。     

论校园足球与班主任德育工作的有机融合

作为世界第一体育运动,足球在练就健康体魄、培养团队合作精神、弘扬传统文化等方面具有全面示范的作用。创造性地开展了以家族为单位的足球联赛机制,深度探索"体教结合"的新途径,扎扎实实地推进"校园足球"运动。在教育方面,随着足球作为一门广受喜爱的运动在学生中流行着,教育也可以渗透在校园足球当中,将校园足球和进行的教育有机融合,大大提高学生对于教育的接受程度,达到教育的效果。     

从“玫瑰”意象看叶芝的爱尔兰民族情结

"玫瑰"是叶芝象征体系诗歌中涵义丰富的象征体之一,并作为叶芝诗歌中重要的象征而频频出现。在"玫瑰"这一象征体中,作家的创作心理和创作的目的两者之间存在着一定的矛盾。"玫瑰"这一意象除了具有作品表面所提到的爱和美的象征外,还有一层对"玫瑰"意象的更深层次的涵义:即强烈的爱尔兰民族情结。诗中叶芝用这种特殊的方式表达了对爱尔兰民族的关注和热爱。     

体育专线TOP[10]足球系列之立足之地 现今十大最具影响力足球场(上)

本期足球TOP[10]我们为大家带来的是现今十大最具影响力的足球场。球场是一个奇妙的地方,它因足球而生。时至今日,它已经成为一支球队的一种传统、一种象征。在足球发展的历史上,有很多球场都见     

“蝴蝶文化”梳理在《永远的蝴蝶》教学中的作用

蝴蝶在中国传统文化中有三重寓意:蝴蝶美丽、多姿,象征着美好事物;蝴蝶双飞、缠绵,象征着爱情和眷恋;蝴蝶轻灵、飘忽,象征着虚幻和梦想、再生和复活。《永远的蝴蝶》一文作者以蝴蝶喻因帮"我"寄信而遭遇致命车祸的恋人樱子,写出了自己的深深愧悔和不尽怀念。教学中教师将文中的"蝴蝶文化"挖掘出来,既有助于学生深化对主人公樱子的认识,亦有助于学生深入理解课文主题。     

安全至上 足下生辉

<正>当孩子们拿到自己的小足球时,稚嫩的小脸蛋上露出了无比满足的喜悦之情,于是,跑着、追着、扔着、拍着……和足球玩起了你追我赶的游戏,呐喊声、欢笑声在活动场地上此起彼伏。殊不知,一会儿某某小朋友被球绊倒了,一会儿突然有只足球从眼前"嗖"地飞过,又一会儿走廊的铝合金门发出"砰"的一声……太危险了,安全隐患无处不在,对于幼儿园来说,安全第一,那小足球还让孩子们玩吗?回答当然是肯定的。一、百变足球——切合孩子实际     

“扰乱”的焦虑——《猫的摇篮》之象征系统解读

小库尔特·冯尼格在其作品《猫的摇篮》中的黑色幽默隐藏着政治话语动机,代表着后现代主义话语的一种修辞风格。建立"元叙事"的象征系统的对立象征和经典范畴都在《猫的摇篮》中被一一消解。人类于象征系统之上对真理/美的完美主义追求,在冯尼格的文本世界中遭到彻底的嘲弄,这体现了"黑色幽默"作为一种后现代主义话语的修辞特征,也映射出冯尼格的文学话语行为和动机。     

涧西足球：全面推进素质教育的新引擎

<正>洛阳市涧西区现有区属小学28所、在校生3.7万余人,除一所特殊学校外,其他27所学校都是全国青少年校园足球特色学校。在这里,校园足球已经成为全面推进素质教育、促进学生健康成长的新支点和新引擎。曾几何时,涧西被业界誉为河南足球的发源地,河南足球因此被深深地烙上了"涧西"的痕迹。昔日,在洛阳市矿山机械厂简陋的足球场地上,一位叫迟福的"足球先行者"带领着一帮十三四岁的孩子奔跑拼抢、闪躲腾挪、射门得分……正是这     

关于影响我市校园足球发展因素的调查分析

教育部计划用3年时间,将校园足球定点学校由目前的5000多所扩展到2万所,并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。有关"校园足球"的消息不断在国家层面传出,关心中国足球的人士,在全国各地发出同一种声音:"校园足球的春天来了,中国足球有希望了"。然而,第一个五年的校园足球过去了!扣问:校园足球的春天真的来了吗?如果真的来了,又有哪些因素影响着它的发展呢?针对上述问题,特在我市发出一份关于影响校园足球发展因素的网上调查问卷。并根据调查问卷的回收情况,就影响校园足球发展的因素,如何让校园足球走得更远,让校园足球真正解决中国足球人口问题作分析。     

逃离农庄,逃离上帝——《农庄》的宗教之维

小说<农庄>中,"我"和"母素"的矛盾看似集中在对农庄的态度和选择妻子的标准上.实质上"母亲"对农庄的坚守象征着对上帝的守护,"我"的背弃象征着对上帝的逃离;"母亲"希望"我"选诗人作妻子,象征着昨日美国文化对神圣事物的渴望,"我"和"母亲"所喜欢的第一个妻子的离婚,以及和"母亲"所厌恶的第二个妻子的结婚,象征着年轻一代已经找到了上帝的替代物--性爱.     

依然期待足球

巴西世界杯开赛在即,但反对举办世界杯、要求改善民生需要的抗争在巴西国内此起彼伏。办一届世界杯是所有足球国家的梦想,作为五届世界杯冠军得主,足球既是巴西的荣誉象征也是情感纽带,民众的态度确实出乎意料。     

“三位一体”提振校园足球

为了推动校园足球的发展,成都市泡桐树小学绿舟分校"以学校传统体育教育为经、以国际教育先进理念为纬",不断创新足球教育的方式、途径,明晰了"校园足球"的发展目标:一是培养"足球人口"。通过足球"水漾涟漪"工程实现学生、老师和家长人人参与,使足球运动成为学生终身拥有的一种健身、娱乐方式,不断提高学生身体素质、人际交往合作的技能。二是培养学生的兴趣启蒙。在读足球、品足球、享足球的过程中感受足球的魅力和足球带来的快乐。     

创新赛制比赛法在中小学校园足球教学的运用研究

近年来,随着足球热的兴起,足球赛事的热播,足球成为受到广大群众追捧的体育项目,参加足球运动不仅能够锻炼身体,还可以加强团队协作能力。同时教育部门对足球运动的重视,使得在中小学生中刮起学习足球之风,足球走进校园。而中小学足球教学也出现了许多问题,学校的体育教学者都在努力着让学生在校园足球教学中得到更好的提升。通过福建省教育科学"十三五"规划2016年度常规课题《泉州市校园足球创新赛制的应用与推广研究》,编号:FJJKXB16-253课题研究,将创新赛制比赛教学法应用于足球教学,更好培养学生的学习积极性,提高学习足球兴趣,增强足球战术技能。笔者通过创新赛制比赛教学方法的探索,实现"做‘足’功夫,全面提高学生核心素养"的教学主张,使校园足球得到更好的普及与推广。     

浅谈“红巾翠袖”的内在涵义

在南宋词人辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词中,"红巾翠袖"一词一般释为歌女,但其内在涵义是作者运用比拟象征手法,象征着词人的家乡故土.     

初中体育中的“校园足球”发展探讨

足球以其独特的魅力,吸引着无数人的关注,被誉为"世界第一运动"。近年来,我国的足球教育取得较大的进步,足球进校园既是我国推进发展足球运动,提升学生素质的举措,又是初中生当前体育学习的需求。在中学校园里,开展好足球教学不仅可以提高学生的足球技术,锻炼身体,还能有效培养学生的团结协作精神。作者从事体育教育教学多年,深感足球对于学生发展的重要性,就对这一项运动在中学校园的发展进行探讨。     

对季羡林《二月兰》中“二月兰”象征寓意的异议

目前很多人认为季羡林先生的散文《二月兰》的"二月兰"象征着平凡的女性大众平常的生活态度与人生哲学,还象征着一种女性情感与气质特征。笔者认为此象征说法有些不妥。笔者从作品本身出发,并联系季先生的其他散文篇什以及相关论述,认为季先生的"二月兰"寄寓了他对生命中有着非凡地位的几位亲人的深沉怀念和无尽哀思;歌颂了生命的顽强与坚韧,并且昭示着逆境中巍然屹立、顺从自然、顽强执着的品性;又有着对生命悲欢的哲学思考,我们从中看到了既情感丰富又豁达通脱的季老风神。     

开展校园足球,师资从哪里来

<正>现今,多数家长更加注重孩子的学习成绩,忽视体育活动对健康的重要性,忽视体育活动对孩子意志品质、团队协作等方面的作用,这种理念制约了"校园足球"的发展。从2009年开始,"校园足球"一词逐渐开始高频地出现在人们的生活中,到了2014年,"校园足球"可以算是最热门的词汇之一。提到校园足球,人们会想到足球教学、足球课外活动、足球训练、足球比赛,这些与足球相关的事项都离不开一个因素—足球教师。足球教师是推进校