领会科学启蒙教育的实质

1977年以来,我国先后颁布了三个小学自然课的教学大纲,即1977年12月教育部颁布的《全日制十年制学校自然常识教学大纲(试行草案)》、1981年11月教育部颁布的《小学自然教学大纲(征求意见稿)》和1986年11月国家教委颁布的《全日制小学自然教学     

学习小学语文“新大纲”30问

1.建国以来 ,我国教育部 (国家教委 )共颁布过几部小学语文教学大纲 ?　　建国以来 ,我国教育部 (国家教委 )先后颁布过七部小学语文教学大纲。它们是 :教育部于 1952年颁布了具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准 (修正草案 )》 ,1956年颁布了《小学语文教学大纲 (草案 )》 ,1963年颁布了《全日制小学语文教学大纲 (草案 )》 ,1978年颁布了《全日制十年制学校小学语文教学大纲 (试行草案 )》 ,国家教委于 1987年颁布了《全日制小学语文教学大纲》 ,1992年颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用 )》。教育部于 2000年 3月…     

小学语文“新大纲”学习30问(上)

1建国以来,颁布过几部小学语文教学大纲?建国以来,先后颁布过七部小学语文教学大纲。它们是:教育部1952年颁布的具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准(修正草案)》;1956年《小学语文教学大纲(草案)》;1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》;1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》;国家教委1987年颁布的《全日制小学语文教学大纲》;1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》;教育部2000年3月颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》。2“新大纲”是在什么情况下制订颁布的?大纲是时代的…     

五年制小学一、二年级下学期写字教材介绍

根据教育部1981年制订的全日制五年制小学教学计划(修订草案)和小学语文教学大纲(试行草案),小学     

小学思想品德课教学大纲、教材座谈会纪要

1981年11月7日至18日,教育部在北京召开了小学思想品德课教学大纲、教材座谈会。根据教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,自1981年秋季开学起,各地小学开设了思想品德课,很多地区为讲授这门课程编写了教学纲要、课本或教学参考资料。召开这次座谈会的主要目的,就是在总结各地经验的基础上,研究制定全国通用的小学思想品德课教学大纲,并就教材的编写工作和教学中的问题交换意见。     

学习《大纲》 搞好教改——关于《全日制小学数学教学大纲》的几点认识

经过修订的《全日制小学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),已由全国中小学教材审定委员会审定通过,国家教育委员会批准正式颁布,作为现行过渡性的大纲在全国实施。这个大纲是在一九七八年原教育部颁布的《全日制小学数学教学大纲》(试行草案)多年实践的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》等有关规定的精神和要求,从当前全国小学数学教学实际出发进行修订的。     

小学语文“新大纲”学习30问

建国以来,先后颁布过7部小学语文教学大纲,它们是：教育部1952年颁布的具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准（修正草案）》,1956年《小学语文教学大纲（草案）》,1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》,1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》,     

关于新编全日制五年制小学地理课本的说明

根据教育部1981年3月13日颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》,从1981年秋季开始,小学恢复地理课。地理课在四年级开设,每周2课时,向学生进行地理常识和爱国主义教育。按照这一要求,我们编写了全日制五年制小学地理课本上下两册,供四年级两学期教学之用。上册现已付印,下册正在编写中。现将我们编写小学地理课本的原则和教材结构说明如下。一、编写原则我们认为,小学恢复地理是拨乱反正,肃清林彪、“四人帮”极左路线流毒,提高全民族科学文     

明确培养目标 改革小学数学教学——学习《全日制小学数学教学大纲》的一些体会

《全日制小学数学教学大纲》已由国家教委颁布,作为现行过渡性大纲在全国使用。这个大纲是在1978年原教育部颁布的《全日制十年制学校小学教学大纲(试行草案)》的基础上修订,经过全国中小学教材审定委员会审定颁布的。这个大纲的颁布,对明确培养目标,改革小学数学教学具有重要指导意义。下面我就这个问题谈一些意见。第一,根据《中共中央关于教育体制改     

十年来我国中学地理教育的改革

1978年,初中教学计划中恢复了“中国地理”和“世界地理”两门课程。同年1月,教育部颁发了《全日制十年制学校中学地理教学大纲(试行草案)》,编写出版了全国通用的初中((中国地理》和《世界地理》课本。1982年,又在高中重新设置了地理课,编写出版了高中《地理》教材。1987年颁发了《全日制中学地理教学大纲》。1988年颁发了《九年制义务教育全日制初级中学地理教学大纲(初审稿)》。     

学习《全日制小学数学教学大纲》的几点体会

最近,国家教委颁布了《全日制小学数学教学大纲》。这个大纲是在原教育部1978年制订的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》的基础上修订后,由全国中小学教材审定委员会审定通过的。在修订时,贯彻了《中华     

小学语文教学大纲的比较研究(一)

教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学实施的指导性文件。它体现了国家对各科教材与教学的基本要求,是编写教材和进行教学的主要依据,也是检查和评估教学的重要标准。就小学语文学科来说,自中华人民共和国成立以来,先后颁布了五个教学大纲。它们是:原教育部1956年颁布的《小学语文教学大纲(草案)》,1963年颁布的《全日制小学语文教学大纲(草案)》,     

切合多数实际,明确具体要求——学习《全日制中学数学教学大纲》代数部分的体会

《全日制中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)中的代数部分,是以原教育部制定的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称旧大纲)为蓝本,结合原教育部于1983年11月12日颁布的《高中数学教学纲要(草案)》、教委1985年7月5目在《中国教育报》上颁布的《调     

1949年以来中国中学数学课程目标发展变化的特点及其启示

数学课程目标是数学教学大纲/课程标准的重要内容,直接反映了数学课程设计的价值取向.本研究选择20世纪下半叶到21世纪前10年我国中学数学课程一些代表性的教学大纲/课程标准为:"52大纲"(人民教育出版社1952年12月出版的《中学数学教学大纲(草案)》);"63大纲"(人民教育出版社根据有关文件起草的《全日制中学数学教学大纲(草案)》);"78大纲"(教育部1978年2月颁布的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》);"87大纲"(国家教委1987年2月颁布的《全日制中学数学教学大     

明确培养目标,改革小学数学教学——谈学习《全日制小学数学教学大纲》的一些体会

《全日制小学数学教学大纲》已经由国家教委颁布,做为现行过渡性大纲在全国使用。这个大纲是在1978年原教育部颁布的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》的基础上修订,经过全国中小学教材审定委员会审定颁布的。这个大纲的颁布,对明确培养目标,改革小学数学教学具有重要指导意义。下面我想就这个问题谈一些意见。     

修订中学俄语课本中的几个问题

1977年编写的中学俄语课本(试用本)已经使用一轮了。在这三年的试用期间,曾先后在黑龙江、吉林、上海等省、市进行调查,征求对试用本的意见。现已根据1981年教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》制订了《全日制六年制重点中学俄语教学大纲(征求意见稿)》(见华中师院外语系的《中小学外语》(俄语版)1981年第5期),     

介绍新编小学写字教材铅笔字第一、三册

新编小学写字教材,是根据教育部制订的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》和《小学语文教学大纲(试行草案)》编写的,供小学一至五年级写字课使用。1982年秋季将供应一、二年级使用的铅笔字第一册和第三册。为了帮助教师了解编写意图,在教学中取得较好的教学效果,我们对这两册教材简单介绍如下。     

五年制小学《数学》课本第一册是怎样修订的

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第一册(试用本)的基础上,根据1981年教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》(修订草案)和各地在试用中提出的意见修订而成的。现将修订情况作一简要说明。     

五年制小学《数学》第一册是怎样修订的

这册课本是在中小学通用教材数学编写组编的全日制十年制学校小学课本《数学》第一册(试用本)的基础上修订而成的。试用本从1978年开始在全国试用以来,任课教师和教研人员认真学习教学大纲,研究教材教法,努力提高教学质量,取得了很大成绩。在这期间,各地教研部门和教师总结了不少试用这册课本的经验,还对课本的缺点提出了不少宝贵意见。现在根据1981年教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》和各地在试用中     

指导思想明确 教学要求具体——学习《全日制小学数学教学大纲》的体会

《全日制小学数学教学大纲》(下面简称《大纲》)是建国以来第一个正式的小学数学教学大纲。它是在1978年制定的《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(试行草案)的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神,按照国家教委制定的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划》所规定的培养目标修订而成的。