大树爷爷讲的故事

在美丽的森林里,有一棵老大老大的树,动物们都叫他树爷爷。树爷爷的胡子又多又长,每天猴子在他的胡子上荡秋千,松鼠在他身上蹦来跳去,小鸟在他枝头上欢唱。树爷爷很喜欢他     

树爷爷的识字课(二)

大家还记得2006年12月的杂志里“,字词全攻略”栏目中的一篇文章——《树爷爷的识字课》吗?树爷爷年纪大了,本来只想讲一课启发一下木木、奇奇他们的,谁知道这课一讲,很多小朋友写信给我,说很想和木木、奇奇他们一起上“识字课”。所以啊,树爷爷今天又来了。大家准备好,我们要开始上课了。     

创设情境 丰富体验——《在大海中永生》教学谈

《语文课程标准》要求教师在教学过程中关注学生的情感体验。苏教版第七册《在大海中永生》,是一篇怀念邓小平爷爷,内容感人至深的课文,重点描写了邓小平爷爷的骨灰伴随鲜花一起洒入大海的动人场面。那么,在这一课的教学中,如何贯彻“课标”的精神?我以“创设语文教学     

我读懂了您的“红圈圈”——《他得的红圈圈最多》教学设计

教材分析《他得的红圈圈最多》是九年义务教育苏教版第二册第四组中的一篇人物故事,讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。从课前了解学生情况得知,由于当前小学一年级的学生一般不练习毛笔字,对邓小平爷爷"得的     

构建有趣的语文课堂

一、引进活水,让语文课堂在"胖"中增趣教学《在大海中永生》这一课时,学生学得十分投入,他们的朗读富有激情,打动了我的心。下课时,我趁热打铁,请他们回家后利用各种途径收集有关邓小平爷爷的资料,下节课交流。第二课时,学生提出了一个问题:邓小平爷爷不     

树爷爷的识字课(五)

"树爷爷!树爷爷!"木木一边跑,一边急匆匆地喊。"什么事啊?"树爷爷和小八哥都出现在木木面前,"慢慢说,别着急。"     

百灵鸟和啄木鸟

一天,晴空万里,阳光明媚。一只啄木鸟正在给梧桐树爷爷捉虫子。这时,迎面飞来了一只美丽的百灵鸟。她停在梧桐树爷爷那茂密的树枝上,欢快地跳起了舞,唱起了动听的歌。百灵鸟看见了啄木鸟,傲慢地说:"喂,你整天给树捉虫,又忙又累,而且只能填饱肚子。瞧     

课堂教学,有一种渴望叫激情

[案例]近日,我听了黄海红老师的《在大海中永生》一课,黄老师充满激情的语文课给我留下了很深的印象。下面是其中的两个教学片断:片断一课始,伴着录像,她这样导入:1997年2月19日,我们敬爱的邓小平爷爷     

小鱼和老树

树爷爷住在河边,他年纪大了,周围又没有明友,觉得很寂寞。每天对着河水唉声叹气的。一条小鱼知道了,他很同情树爷爷,可是怎么才能让树爷爷快乐呢?小鱼想啊想,终于想出了一个好办法。“树爷爷,我们玩捉迷藏吧!”“好啊,好啊!”于是,树爷爷把他茂密的枝叶伸向水面,树叶一片片地漂浮在水面上,可美了,小鱼儿一会儿藏在这     

《邓小平爷爷植树》(二下)教学

<正>一、话题导入,初识人物师:同学们好,昨天大家都预习了课文,课文里出现了一位老人,他是——生:邓小平爷爷。师:在课文里,你认识了一位怎样的邓小平爷爷呢?生:邓小平爷爷已经83岁高龄了。生:邓小平爷爷在北京天坛公园里植树。生:(读)邓小平是中华人民共和国的开国元勋,是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者,邓小平理论的主要创立者。     

“无趣”上出有趣来——例谈《他得的红圈圈最多》教学

正《他得的红圈圈最多》是苏教版一下的一篇课文,主要写了邓小平爷爷小时候认真练字的故事。对于邓小平爷爷,学生虽有所闻,但未必了解;对于写毛笔字,大家不熟悉;至于写得好的字就画个圈,平常我们也是这么做的,没啥新鲜感可言。如若按部就班教课文,学生肯定不感兴趣。能否把看似平淡的课文教出深意?能否把所谓"无趣"的课文教得生趣盎然?这是摆在我们所有语文老师面前的一个问题。其实,这类看似平     

邓小平爷爷植树

春天来了。一场一场的春雨,把泥土浇得湿漉漉的。太阳把大地妈妈照得暖暖的,热气从土地里跑出来,仿佛整个土地都开始呼吸了。邓小平爷爷和他的孙女扛着一捆捆的小树苗,把它们栽到大山妈妈的怀抱里,让它们有一个快乐的家。邓小平爷爷和他的孙女认真地挖了一个坑,把小树苗种了下去,然后把土填在坑里。邓小平爷爷喜欢植树,因为他知道,再过十年、二十年,小树就能变成参天大树。树上还会有黄澄澄的果实,太美了!邓小平爷爷喜欢植树,因为他懂得,当山野长满树木,大地就有了绿色,我们的家园就更加美好了!邓小平爷爷植树$四川省成都市都江堰市北街小学…     

树根

记得那是三年前的一天,我和爷爷在林子里玩耍。由于跑得太快了,我被大树凸出的树根绊倒了。我很生气,爷爷拉着我坐到树根旁,对我说:“你喜欢大树吗?”我回答:“喜欢!因为大树可以吸收二氧化碳,‘吐出’氧气,还可以抵御沙尘暴,防止洪水……”爷爷说:“树的好处很多,但你知道大树为什么这样枝繁叶茂?是因为它从根部吸取了大量的营养。你之所以能看见这些美丽的大树,还要归功于默默无闻、朴实无华的树根呀……”年幼的我,并不太懂爷爷说这些话的含义。如今上学了,老师的一言一行让我能理解了:所有的树,它们都有一些貌不惊人的根。树根的美是深…     

让我们种下一片绿色的怀念

当你坐在明亮宽敞的教室里读书,当你在家惬意地看电视听音乐,当你和父母一起游历美丽的风景……你会想起那个让我们拥有幸福生活的人——中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平爷爷吗?     

赏自然之神奇 品语言之精妙——《黄山奇松》教学设计

第一课时 一、媒体导课,欣赏“奇” 1．自古黄山天下奇。敬爱的邓小平爷爷游览完黄山后,情不自禁地抒发了这样的感慨：“不上黄山就不知道祖国的伟大,山川秀丽。”孩子们,想看看黄山吗？（配乐播放黄山美景）     

赏图练笔

美好的夏日到来了,盼望已久的快乐假期也跟着到来了。我乘着大客车,从城里来到爷爷居住的乡间。海边的乡下多美丽啊!清新的空气,碧绿的田野和树木。这儿的道路也像城里一样整齐宽敞,那些笔直的树,就是漂亮潇洒的路牌。我刚下车,爷爷的大狗就兴奋地冲过来。我们像好朋友那样紧紧地拥抱在一起!     

圣诞爷爷的礼物

下雪了!下雪了!雪舞动着洁白的身躯,纷纷扬扬地飘落下来。地,白了;房子,白了;树,也白了。不一会儿,大地披上了银装,变成了水晶般的美丽世界。噢,这是圣诞爷爷送给我们的礼物。     

赏自然之神奇品语言之精妙——《黄山奇松》教学设计

第一课时 一、媒体导课,欣赏"奇" 1.自古黄山天下奇.敬爱的邓小平爷爷游览完黄山后,情不自禁地抒发了这样的感慨:"不上黄山就不知道祖国的伟大,山川秀丽."孩子们,想看看黄山吗?(配乐播放黄山美景)     

生命,如此美丽

阅读下面一段文字,按要求作文。课堂上,老师正在讲解生词。“知道什么叫美丽吗?就是特别好看,特别漂亮。”她说,怕孩子们听不懂,还郑重地、反反复复地强调一句:“就是特别惹人喜欢。”于是在孩子们交来的作业本上,出现了这样的话:“妈妈包的饺子特别美丽。”“爸爸给我买的小足球特别美丽。”“小猫的叫声特别美丽。”“小狗摇尾巴时最美丽。”最妙的是这样一篇短文:“我特别喜欢爷爷,就给爷爷说:‘爷爷,你真美丽!’爷爷笑了,还亲了亲我,说:‘你的这句话最美丽。’”是啊,在孩子们的眼里,这个世界长满了美丽。在你的眼中、心中是否也是这样的呢?请以“美丽”为话题,自选角度,写一篇文章。可以写你的体验、见闻,也可以写你的见解和认识。     

母子树

爷爷家老屋后面的樟树林枝繁叶茂,郁郁葱葱。一天,我和爷爷在林子里散步,一棵怪树引起了我的注意:树的下半部分比林子里任何一棵树都粗壮,靛青色的树皮长满了翠绿的青苔,粗壮的根系伸出地表像一条条大