浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策

高校中层领导干部是学校的领导者、管理者和执行者,加强其作风建设是构建和谐校园的客观需要、基本前提和重要保障.正确分析当前高校中层领导干部作风现状,积极研究并提出加强领导干部作风建设的具体对策,对于构建和谐校园、促进高校科学发展具有重要的现实意义.     

论我国高等学校领导权力分治与统整

高等学校领导权力对学校各方面工作的影响是直接的、巨大的。由于我国高校领导干部制度存在一些问题，高校领导权力的分配、运用和协调也不可避免地存在一些弊端，其中突出地表现为领导权力分治。领导权力分治不仅不利于高校基层各学科专业学术的自主发展，不利于激发各院系所中心领导和广大教职工的工作责任感和积极性，而且造成学校工作的有机联系被分割，难以从整体上进行协调，造成一些高校有的校领导在自己所主管的工作范围内专权，从而在学校形成多个权力中心。因此，改革高校领导干部制度，加强高校领导权力的统整，是优化高校领导权力结构，提高领导效率，促进学校工作协调发展的迫切要求。     

高校院系学术型领导干部领导绩效探析

学术型中层领导干部是高校院系改革与发展的中坚力量。在对高校院系学术型领导干部的领导绩效进行调查和分析后发现,学术型领导干部普遍面临着提高领导绩效和学术水平的双重压力。改革和完善领导体制,实行目标管理,建立科学的激励、考核机制,充分发挥学术型领导干部的作用,提升其领导绩效和影响力等是高校面临的重要研究课题。     

领导科学的一个重要任务——从创新人才理念谈起

人才的选拔、培养、使用一直都是领导活动的重要内容。当前，我们要领导人民建设创新型国家，加快经济发展方式转变，实现科学发展和全面建设小康社会的奋斗目标，加强人才队伍建设刻不容缓。因此，作为领导干部，一定要创新人才理念，优化人才环境，开拓人才工作新局面，从而促进科学发展新跨越。     

党员领导干部的权力道德建设刍议

本着重探讨了社会主义市场经济务件下党员领导干部的权力道德建设的必要性、迫切性及对策。加强权力道德建设要解决好权力价值观的问题，以规范权力道德为核心，突出党员领导干部的思想道德建设。在当代，搞好党员领导干部的权力道德建设具有重大的现实意义。     

求真务实：构建高校领导形象的重要基石

求真务实是新形势下领导干部作风建设的根本要求。高校领导由于所处环境的复杂性、肩负任务的艰巨性和领导对象的特殊性,不仅应具备一般领导干部的基本条件,还要根据高等教育的特点,更讲究严谨的科学态度,更富于求真务实精神。这对于增强领导班子在高校的影响力和凝聚力,带动学校的学风、校风建设,具有重要的现实意义。     

领导能力建设与领导干部选拔(笔谈)

加强现代领导研究,总结领导能力发展的规律,探讨领导能力建设的途径,构建领导干部选拔任用的机制,提高入职匹配度,既是当前实践中人们关注的重要问题,也是理论界热议的前沿问题。本组笔谈分为三个专题,对此展开讨论。     

论领导型学者——大学学科带头人的角色定位

领导型学者是指在某一学科领域有较高学术造诣,能够提出学科愿景、整合学术资源并率领学者实现共同学术目标的学科带头人。基于国家重点学科的调查分析,笔者以领导型学者为大学学科带头人进行角色定位,其职责是引领和实现学科发展。领导型学者的权力构成包括个人权力和职位权力,能力构成包括学术研究能力、社会活动能力、战略规划能力、组织管理能力、创新变革能力。     

西方政府领导权力周期原动力及模式探析

从公共行政学角度研究西方政府领导权力行使过程,其实际上是一个运动发展的周期性过程,发展变化的原动力就在于确立制度合法性。以政治秩序安排为线索探究西方政府领导权力周期过程模式,突出表现为破坏秩序变革型和确认秩序继承型两种模式。当代西方政府领导权力周期过程无疑是这两种模式的交替变革,但又演绎出新的变革趋势,如：领导行为“顾客”导向性、领导价值理念从精英主义向多元主义滑动、女性领导权力凸显及宗教派别对领导权力影响的加深。     

略论毛泽东的领导观

领导科学是由一系列理论构成的,从宏观上看,可以分为两大部分,一为领导观,二为领导方法。领导观是关于领导的本质、规律等的基本观点,领导观决定领导方法。毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,逐步形成了一套完整系统的领导理论,学习和研究毛泽东这一理论,对于我们今天的社会主义现代化建设仍然具有直接的指导意义。 毛泽东的领导观是多方面的,我们认为主要有以下几个方面: 1、民赋权力和为民服务的观点。领导者的权力是谁给的,是从哪里来的,领导者运用权力时代表谁的利益,这是领导观的首要问题。早在全国解放战争时期,一美国记者问毛泽东:你们办事,是谁给的权力?毛泽东明确回答,我们的权力是人民给的,如果不是人民给的,还有谁给呢?所以,“我们的责任,是向人民负责。每句话,每个行动,每项政策,都要适合人民的利益,如     

校长在民主评议领导干部工作中的作用

党的十五届六中全会以加强和改进党的作风建设为主题，就着力解决党在作风方面存在的突出问题，提出了“八个坚持，八个反对”的党风建设总体目标。这是全面推进党的建设的重要环节，也是我们党在新形势下提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的重大战略部署。当前在各级各类学校逐步展开的民主评议领导干部工作，既是学校党的作风建设的组成部分，也是拓宽民主渠道，依靠广大群众，把权力置于有效监督之下，以推动学校党风建设和民主政治建设的重要途径。校长要正确认识民主评议的意义民主评议领导干部是加强学校党的作风建…     

领导影响力问题研究

领导影响力是指能够有效影响和改变被领导者行为和心理的能力。从性质上看,可将其分为权力性影响力和非权力性影响力,两者的辩证关系影响了领导影响力在领导实践中的效能。领导影响力的发挥可给领导活动带来正负两方面的效果,领导者应将非权力影响力和权力影响力有机结合,努力提升领导影响力,积极发挥其正面效应。     

浅谈魅力型领导

魅力型领导的权力主要来自该领导者的个人魅力,个人魅力主要指其人格魅力,其人格魅力从负责、道德操守和奉献精神三个方面体现出来。魅力型领导必备的五大人格特质是:智力、监督力、自信、主动(积极)、果决。     

浅谈魅力型领导

魅力型领导的权力主要来自该领导者的个人魅力,个人魅力主要指其人格魅力,其人格魅力从负责、道德操守和奉献精神三个方面体现出来。魅力型领导必备的五大人格特质是：智力、监督力、自信、主动（积极）、果决。     

新时期我国小学校长领导类型及特征

我国新的历史时期基础教育高质量发展呼唤校长的价值领导力,本文综合政策研究、文献研究及实践考察结果,提出并验证了新时期我国小学校长领导类型的理论构想。当前我国小学校长领导行为可以分为价值导向、人际导向、行政导向三种类型,其内涵体现出新的时代特征。建议进一步加强价值领导研究,促进价值领导的有效实施;在价值领导框架下,提升校长的人际技能和科学管理水平;慎用权力控制,克服权力依赖。     

分布式领导理念下的二级学院治理路径探究

积极推进二级学院治理对实现大学善治、建设现代大学制度具有重要意义。受科层式管理、传统治理的影响,当前二级学院治理面临结构不合理、权力失衡和文化缺失的困境。分布式领导作为一种新型领导理念,为完善二级学院治理提供了新思路。为完善二级学院治理,学院应建立起多元共治、分工协作的扁平化组织,在外处理好与学校和政府的层级关系,在内要平衡政治、行政和学术三大权力关系,同时通过制度安排和价值引导推进治理文化建设。     

文化领导：我国学校领导方式的必然诉求

学校领导方式的变更大致延续着官僚型、专权型、民主型、魅力型、变革型和文化型这条路径,这些类型都与政治经济及社会发育水平相关联,并在一定时期推动着学校领导的发展。在当前全球化经济政治文化不断迅速发展并冲击学校领导方式的背景下,文化领导将是学校领导顺应社会发展趋势的必然选择。     

高校领导体制对比研究

一、领导体制类型和高校体制改革 (一)体制概念和类型。体制指国家机关、企业和事业单位的权力划分和机构设置的制度。由于领导管理方式、方法不同,权力划分和机构设置亦异,形成不同的体制。高校领导体制大致可分为两种类型:1.个人负责制。我国的校长负责制;苏联的一长制;英、美等国大学体制,基本属于这一类型。2.委员会制。凡权力集中在一个由多数人形成的委员会机构者,称委员会制,亦称集体领导制。我国1956年以后所实行的高校领导体制,党委统管决策和贯彻,属委员会制。 (二)两种体制优缺点对比。个人负责制的优点是:权力集中,责任明确,行动迅速,     

地方纪委领导体制和工作机制创新研究简

创新地方纪委领导体制和工作机制对于充分发挥地方纪检监察作用,惩治消极腐败现象具有重要意义。创新地方纪委领导体制和工作机制是《党章》赋予地方纪委的职责,是地方纪委权力运行的现实需要,是社会主义民生政治建设的目标。创新思路可从地方纪委全会运行机制,地方纪委监督同级党委机制、地方纪检监察机构设置、对领导干部的监督机制四个方面入手。同时还要提高地方纪委机关和干部的地位,加强地方纪委自身建设。     

新形势下领导干部生活作风建设探究

领导干部生活作风建设关乎到党的凝聚力和向心力的发挥,是党风廉政建设的重要组成部分。目前部分领导干部在作风建设方面存在享乐主义、功利主义等不良倾向,针对这些现象,应通过加强廉政建设、坚定理想信念、营造良好氛围、形成积极向上的舆论导向、接受监督、让权力在阳光下运行等途径加强和改进领导干部作风建设,为党风廉政建设和反腐败工作的深入开展奠定良好的基础。