从第13届田径世锦赛透析我国田径发展路径

本文通过文献资料法、数理统计法等对第13届田径世锦赛的比赛结果进行分析,揭示我国田径所处的形势,对我国田径所体现的问题进行透析,对我国田径的发展路径进行探讨,为我国田径决策部门提供参考。     

中国田径赛事市场化现状分析

竞技运动发展到二十一世纪,已经彻底融入了经济圈,并形成了一个独特的市场奇观。现代田径竞赛已经呈现出很强的市场化发展趋势,由其产生的巨大经济效益为田径竞赛的快速发展提供了物质保障。中国市场经济的日趋完善加快了田径赛事市场化的步伐。北京奥运会的临近更使得中国的田径赛事市场面临更大机遇。通过调查分析我国田径赛事市场化的现状,并提出相应建议,希望能为我国田径市场的发展提供参考。     

中国田径赛事市场化现状分析

竞技运动发展到二十一世纪,已经彻底融入了经济圈,并形成了一个独特的市场奇观。现代田径竞赛已经呈现出很强的市场化发展趋势,由其产生的巨大经济效益为田径竞赛的快速发展提供了物质保障。中国市场经济的日趋完善加快了田径赛事市场化的步伐。北京奥运会的临近更使得中国的田径赛事市场面临更大机遇。通过调查分析我国田径赛事市场化的现状,并提出相应建议,希望能为我国田径市场的发展提供参考。     

中小学田径队教练员执教能力评价因素分析

从我国中小学田径教练员执教能力角度入手,深入分析和探讨中小学田径教练员应具备的执教能力素质因素,旨在为加强中小学田径教练员执教能力建设,加快我国中小学田径教练员队伍的发展,推动中小学田径运动训练的进程.     

我国初级中学课余田径训练现状与对策分析

初级中学课余田径训练是连接小学课余田径训练和高中课余田径训练的枢纽,对于学生的全面发展具有重要的意义,因此应给予足够的重视。本文拟通过对我国初级中学课余田径训练现状进行研究,剖析存在的主要问题并提出相关建议,为推动我国初级中学课余田径训练的科学化发展,提供一定的理论参考。     

基于田径发展新特点的青少年田径训练对策

随着社会经济和科学不断的全面发展,我国的田径比赛成绩得到了很大的提高,田径技术水平也有所提高,在器材设备方面也有很大的改善。只有增加青少年的田径训练,才可能提高田径发展的整体水平。本文通过探讨田径的发展新特点,根据青少年身体和心理发展特点,结合实际情况,提出了相对科学合理的青少年田径训练策略,希望可以给广大的青少年田径训练教师一点建议和教学过程中的参考。     

对近年奥运会田径金牌分布及各国竞争实力的研究

田径在奥运会的争夺中具有重要的战略地位,历来为各体育强国高度关注。掌握田径比赛的演变历程,深入研究奥运会田径比赛及特点,找出发展规律,可以加深我们对世界田径运动发展现状的了解,有利于我们从较深层次把握田径运动的发展趋势,为我国制定适宜的田径发展战略提供参考。     

我国田径运动发展现状及未来创新路径

田径素有“运动之母”、“得田径者得天下”之说,但我国田径运动发展现状却不尽如人意。因此深入分析我国田径运动发展现状,总结存在的主要问题,提出未来项目发展的创新路径与思路,对我国田径运动的发展有重要意义。     

普通高校田径业余训练改革与发展的若干思考

田径业余训练是高校体育教学中一项重要的内容,与专业田径训练相比,业余训练的难度和强度都比较低,但是在训练中也有着自身的独特要求。随着我国教育体制的改革,普通高校的体育教师,必须对田径业余训练的教学方式以及教学内容进行改革,这样才能促进高校体育事业更好的发展。     

快乐教学法在少体校田径教学中的应用

在田径教学中,由于田径项目的特殊性,以及田径教学观念和方法的陈旧,因此学生对田径学习提不起兴趣。作为我国竞技体育的薄弱环节的田径运动,必须从少体校的田径教学入手,改革教学方法,提高教学质量,为我国培养游戏的田径体育人才。基于此,本文尝试把快乐教学法引入少体校的田径教学。文章在介绍快乐教学法的基础上,分析了在少体校田径教学中运用快乐教学法的必要性:有利于学生的健康成长,能激发学生的学习兴趣。最后,详细论述了在少体校田径教学中应用快乐教学法的途径,即:采用音乐调节法,公平竞赛法,趣味游戏法和多元辅助法,以期推动我国少体校的田径教学向着更好的方向发展,推动田径教学的不断创新。     

少儿趣味田径在我国小学体育教学中的应用现状及策略分析

<正>本文拟对少儿趣味田径在我国小学体育教学中的应用现状进行分析,探究其发展现状及存在的主要问题,有针对性地提出推进少儿趣味田径在我国小学体育教学中实施的发展策略,旨在为少儿趣味田径在我国小学体育教学更好地应用并发挥其积极功效、促进小学身心发育和身体素质全面发展,提供一定的理论借鉴和实践参考。     

互动反馈式教学在高校田径教学中的作用探析

在我国教育体制不断改革的当下,高校的教学方式也应该不断完善,才能够适应社会对于人才发展的需求。高校田径教学是高校课程中的重点内容,在提升学生身体素质的同时,能够为我国的田径事业输送大量优秀人才,促进体育事业的繁荣发展。但是在目前很多高校的田径教学中存在很多弊端,限制了学生的全面发展,必须对教学方式实行改革和创新。互动反馈式教学是目前一种比较高效的教学方式,对于优化教学模式、提升教学质量至关重要。本文将通过分析互动反馈式教学的基本内容,探索互动反馈式教学在高校田径教学中的作用。     

关于青少年田径基础训练中的几个问题浅析

对于青少年田径运动员未来的发展,最重要的是其基础训练。目前,在我国青少年田径训练中存在许多问题,严重影响着我国田径运动的发展,如专项化训练过早、忽视基本技术的教学、过于急功近利等。为了解决青少年田径基础训练弊端,必须实现思想观念的转变,并深入开展教学,运用科学的训练方式实现训练的有效性。     

我国田径社会化发展现状及对策研究

近年来,我国竞技体育发展迅速,取得了世人瞩目的成绩。但是体育运动项目的不均衡状态也随之显现出来。即便在各界奥运会上,相较于其他项目,田径各项运动的奖牌数明显处于弱势。但这并不影响田径运动的社会化发展前景。本文在查阅大量文献资料的基础上,分析总结了目前我国田径作为一种群众性体育运动项目的发展现状以及提出相应的社会化发展对策。     

浅析田径运动员动机的培养

本文就田径运动的特点和运动员的动机水平进行了分析,通过对田径运动员动机水平的培养和激发,以期提高田径运动员竞技水平,促进我国田径运动的发展。     

浅析如何提高田径训练的效率

田径是一种常见的体育运动,田径运动可以增强学生体魄,锻炼学生的意志,促进学生的全面发展。因此对我们新一代青少年来说,积极开展体育运动是很有必要的。在竞技体育方面,我国和西方发达国家相比一直处于弱势。对当代田径运动员来说,青年时期也是他们一生运动生涯中的黄金时期,这个阶段的训练对运动员们至关重要,运动员必须在这段时间加紧锻炼,才能取得出色的成绩。但目前我国田径的情况并不乐观。所以如何提高田径运动员的运动效率是我们目前应该认真思考的问题。     

任务驱动法在少体校田径教学中的应用

少体校是为我国竞技体育运动培养后备人才的学校,面对我国田径运动这个软肋,需要从改革少体校田径教学运动入手。因此,本文尝试提出把任务驱动教学法引入到少体校的田径教学中。首先介绍了任务驱动教学法的内涵和优点,其次介绍了我国少体校田径教学的现状,在此基础上,从学习任务的选择和设计、学习任务的实施、学习任务的评价三个方面,结合具体的例子,分析了任务驱动教学法在我国少体校田径教学中应用的过程。希望能进一步促进我国少体校田径运动的发展。     

对中国田径备战2008北京奥运会的研究

本文通过会田径比赛中我国田径运动员的表现,研究和分析我国田径运动现状,对提高我国田径运动水平,为积极备战2008年北京奥运会田径比赛,制定合理有效的战略对策提供参考.     

体育强国背景下高校田径课程教学改革策略研究

<正>目的：探索我国高校田径课程教学中所存在的问题,为我国高校田径课程教学改革提供参考依据,加快我国高校田径课程教学改革进程,从而更好的改善我国大学生的体质状况。方法：采用文献资料法和专家访谈法。研究发现,高校田径课程教学改革存在以下困境：(1)教学内容枯燥,教学模式单一;(2)教学方法落后,缺乏创新;(3)高校对田径课程的重视程度偏低;(4)田径教师理论和实践教学水平亟待提高;(5)教学评价体系有待完善。针对以上问题,高校应丰富完善田径课程教学的内容;创新田径课程的教学方法;提高对田径课程的重视程度;提高田径教师理论和实践教学水平;完善教学评价体系。结论：目前,高校田径课程教学中还有许多不足,高校要积极对田径课程教学进行改革和创新,改善高校田径课程教学现状。     

我国田径后备人才培养浅析

通过审视我国竞技体育人才培养模式的嬗变过程，针对当前社会转型时期的现实，提出了加强教育行政部门对田径项目发展进行宏观调控的新思路，并从招生、竞赛管理和人才输送等方面进行了分析与探讨，为我国田径人才培养提供借鉴与参考。