“传统美德·时代精神”在计算机活动中的体现

计算机教育是小学阶段的一门重要课程,担负着普及计算机教育,培养学生的计算机能力和计算机素质的重要责任。     

中华民族传统美德教育管窥

中华民族的传统美德是诸子百家道德思想的精粹,是中华民族优秀的品质、精神、情感和礼仪的总和。学习中华民族传统美德,能提高青少年的道德品质,塑造其健康人格,使他们具备走向社会的优秀人文素质。     

时代精神与学校教育

教育是培养人的活动 ,教育培养的人应该是富有时代精神 ,适应科技化和全球化的发展趋势 ,符合时代要求的现代化的人。我们这个时代的时代精神是 :世俗理性、宽容、学习、创新精神。为培养这种时代精神 ,学校教育要真正落实主体性教育、重视人文教育 ,教学生学会学习 ,培养学生的创新精神。     

浅析山西地区大学生传统美德教育

本文在问卷调查的基础上,以对山西高校中华传统美德教育的认识为切入点,从弘扬民族精神,培育“四有新人”,树立正确人生观、价值观、道德观等角度论述了对当代大学生进行中华传统美德教育的重要意义,并在此基础上提出了对大学生进行传统美德教育的有效方法,即“家庭—学校—社会”形成教育合力,实现大学生传统美德的教育和养成。     

传统美德教育论

传统美德对中华民族的性格形成起了重要作用,具有民族的凝聚力、向心力和持久力。在中小学生中进行传统美德教育,对于继承祖国优秀的传统,增强中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立正确的人生观、价值观具有重要现实意义。     

谈大学生思想教育中对传统美德的承接

中华民族的传统美德是中国传统文化的重要组成部分,是思想政治教育的重要内容,也是我国现代学校德育的源流。在高校德育中强化传统美德的承接与学习,对于深化大学生人文素质教育、培育民族精神,提高师生的精神境界,乃至构建大学生的思想道德体系具有重要的意义。     

在高职院校中开展传统美德教育的思考

本文从中华民族传统美德在社会发展中的作用出发,论述学校要全面提升学生的道德素质,就必须根据学生的实际情况,利用传统美德的丰富素材,大力开展中华民族传统美德教育,并提出了高职院校中开展传统美德教育的具体内容和方法.     

高职院校思想政治教育中渗透中华传统美德的路径

中华民族作为四大文明古国之一,拥有五千年的传统文化.而中华传统美德作为我国传统文化中的瑰宝,是中华民族在数千年的岁月洗礼与时间冲刷下保留的珍贵遗产,对现代社会发挥着重要的借鉴意义.通过教育特别是思想政治教育这一渠道开展中华传统美德的学习与熏陶,不但能够帮助学生形成良好的道德品质,同时也符合现代教育立德树人的目标,彰显了...     

邓小平哲学与时代精神

邓小平同志运用唯物辩证法的思想武器，肯定了和平与发展是当代世界两大主题，指出经济发展是核心问题。邓小平哲学是时代的需要和时代精神的理论表述，是当代中国马克思主义哲学的崭新理论形态。邓小平哲学具有强烈的时代性和突出的实践性。学习和研究邓小平哲学，是时代及建设有中国特色社会主义的要求，具有重大的现实意义。     

构建融合教育技能体系 培育融合教育合格人才

文章根据融合教育教师岗位特点,结合特殊儿童心理发展、特殊儿童行为干预的需要,提出筛查和评估、制定个别化教育计划、实施教育计划组织教学活动、情绪与问题行为介入、个案管理、专业沟通与协调、组织家长和教师培训等系列技能,构建完整的技能体系,培育融合教育合格人才。     

在数学教育中进行情感教育

我作为一名初中数学教师,在长期的数学教学过程中,发现传统教育对学生的情感教育不是特别注意,以致于学生对数学的情感不是很投入。为此,结合在数学教学过程中的经验,我对在数学教学过程中如何进行情感教育作了详细的论述,得出了在情感教育与数学教育在数学过程中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。     

论传统美德的若干问题

中华民族传统美德源远流长、博大精深、影响广泛,它已经跨越中国时空成为世界文化宝库中的一颗璀璨明珠。因此引起世人的瞩目和学者的研究。关于传统美德,尽管不少学者作了许多探讨,但迄今仍有一些问题尚未认识清楚,更谈不上达成共识。笔者在此就传统美德的若干问题发表一点浅识拙见。一、关于传统美德的界说关于中华民族传统美德的界说或定义,学术界并无定论,可谓见仁见智,各存己见。我们认为,中华民族传统美德,顾名思义,就是中华民族的传统的优     

谈谈中国人的传统美德

文化是一个民族的血脉和人民的精神家园,而国学作为文化中最深层次的部分,则是民族的灵魂。在民族文化中,道德是其中一个很重要的方面。国之本在民,而民之本在德。道德力量至今仍是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。     

如何进行小学生心理健康教育

透过纷繁复杂的社会生活，成年人看到的是生活的本质。感受到的是生活带给我们心灵的喜怒哀乐，在这样的经历中逐渐走向成熟。同样，拥有鲜活生命的孩子们在社会、家庭、学校生活中也经历着他们情感上的坎坎坷坷，波波折折，他们的人生观，价值观，世界观也随之而改变。     

高校体育教育融合思政教育探析

体育是高校重要的公共通识教育课程,既担负着向学生传授体育基本理论知识、提高学生运动技能和身体素质的任务,同时又必须根据高校培养目标加强体育教育与思政教育的融合。要通过体育课程教学、阳光体育运动、校内外体育竞赛等方式培养学生优良思想品德,塑造学生健全人格。     

论中国舞龙的时代精神

从体育人文社会学的视角探讨了中国舞龙的社会价值,指出：中国舞龙时刻孕育着时代精神,在经过长期的挖掘与整理、继承与创新、发展与提高之后的中国舞龙,正由原来的“封闭、自然”状态逐渐朝着“规范化、科学化”和“社会化、生活化”的方向迅猛发展。     

利用小波变换对图像进行像素级融合

文章提出一种基于小波变换的像素级图像融合方法,即首先对源图像利用Mallat算法做小波分解,然后由区域能量法实现小波系数的选择。实验选取曼谷西北部的多波段图像进行融合,统计特性评价结果表明了该算法的有效性。     

高校心理健康教育与思政教育融合探究

随着我国高等级教育事业的发展,就业压力和社会环境的复杂导致学生社会心理压力增大,面临的心理问题越来越多。高校将心理健康教育与思政教育有效融合,是推动学生身心健康发展的关键和前提。高校作为培养我国优秀人才的主要场所,应充分意识到心理健康教育与思政教育两者有机融合的优势,进而促使教学方法和教学内容的多元化发展,推动我国高校教育事业的健康长久发展。     

我们应该如何进行社区教育

一、什么是社区教育"社区教育"是在一定区域内利用各种教育资源,开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务区域经济建设和社会发展的教育活动,是实现终身教育的重要形式