论继父母与继子女关系

随着离婚率的逐年提高,再婚家庭的逐渐增多,有关继父母与继子女之间权利义务的争议也越来越多。如何保护继父母、继子女的合法权益,调整双方关系,建立和睦的家庭关系;如何贯彻子女利益最大化原则、养老育幼的原则和减轻社会负担等方面显得非常重要。     

信息与反映的共同特征

信息论、控制论和一般系统论(简称“三论”)在科学史上占有重要的地位。它们的产生,是科学方法论上的重大突破,是科学整体化发展趋势的一个新阶段。科学中的任何一项重大发现,都会提出一些新的问题。“三论”在当代哲学面前提出的问题很多,信息与反映的关系就是信息论提出的问题之一。本文仅就信息与反映的共同特征谈些粗浅的看法。一人类使用信息与人类自身具有同样长久的历史,但是以信息为专门研究对象的信息论却只有几十年的历史。     

公立小学流动人口子女心理健康状况调查与分析

了解公立学校流动人口子女心理健康状况,为政府、学校及家庭采取合适的教育举措提供心理学依据,采用心理健康诊断测验（MHT）及自编人口统计学问卷对厦门市流动人口子女较多的五所公立小学670个学生进行调查并作统计分析。结果发现：流动人口子女的心理问题检出率要高于本地生源,在自责倾向和恐怖倾向两个分量表上,前者的得分更高;在对人焦虑、身体症状和恐怖倾向三个分量表上,流动人口女生要显著低于男生;在身体症状分量表上,生源类别与性别有交互作用。由于成长环境的特殊性,流动人口子女心理健康水平相对要更低,相关部门应采取有效措施保障这一群体的健康成长。     

新加坡核心价值观与共同价值观探微

新加坡核心价值观与新加坡共同价值观既有内在联系,又各有侧重,相互区别。新加坡共同价值观是新加坡核心价值观的外在表现形式,体现着新加坡社会的价值诉求。新加坡核心价值观是新加坡共同价值观的深刻基础和前提,是新加坡共同价值观形成和发展的必要条件,决定着共同价值观的基本特征和基本方向,体现着新加坡社会的价值本质。     

试论共同侵权与间接共同致害--兼论与不真正连带债务的区别

司法实践中,共同侵权或间接共同致害极易与不真正连带债务混淆。这是因为它们之间有颇多相似之处,如债务人均为多数;给付均为同一内容;各债务人均负全部给付义务;均可因同一债务人的全部履行而使全体债务归于消灭等。但它们之间的区别也是显著的,共同侵权的连带债务与不真正连带债务的区别是:债务发生原因不同,债务人主观上的关联不同,法律责任不同,法律要求不同;间接共同致害与不真正连带债务的区别是:关联方式不同,法律责任不同。     

试析汉代子女对父母的告发权与诉权

在汉代,子女"告"父母的"告"字有两种含义,一为告发,二为诉讼。法律允许子女告发父母所犯的严重危害皇权统治和社会公共秩序等罪行,针对父母对子女的人身、财产侵害,禁止子女行使诉权。     

近代西欧资产阶级与中古封建贵族的子女观

代际关系,被称为是社会整体关系的一个晴雨表。父母怎样对待子女,往往体现着其社会地位、阶级本质,有鲜明的时代烙印、阶级烙印,其发展演变也自然体现着历史的进步与变革。本文比较近代西欧资产阶级与中古封建贵族对待子女的态度,尝试从家庭内部观察其阶级先进性。     

浅谈金融与经济的共同发展关系

本文围绕着金融发展因素对外界的影响,给出金融发展整个时序特征,通过现有文献分析,认为金融发展不是简单地、重复地追随经济的发展,但是同样也没有足够的理由认为经济追随金融的发展,我们需要对经济与金融的共同发展进行深层次的思考。     

近代西欧资产阶级与中古封建贵族的子女观比较

代际关系被称为是社会整体关系的一个晴雨表。其中,父母怎样对待子女,往往体现着其社会地位及阶级本质,有鲜明的时代烙印、阶级烙印,其发展演变也自然体现着历史的进步与变革。本文比较近代西欧资产阶级与中古封建贵族对待子女的态度,尝试从家庭内部观察其阶级性。     

城市化进程中农民工子女融入城市的必要性与途径

随着城市化的发展,农民工人数大量增加,由于体制的原因,进城的农民工子女在迁入地受教育权受到限制,城乡背景的差异也使他们不能很快融入城市社会,从而影响了他们的健康成长和社会和谐.深入研究农民工子女融入城市社会的必要性和途径有着重要的现实意义.     

终身教育与农民工随迁子女非义务学校教育公平诉求

农民工随迁子女的学前教育和后义务教育统称非义务教育,事关其终身教育起点和结果的公平,但是现有的户籍制度、考试制度和教育财政制度却对此支持不够。通过改革中考、高考相关制度,引进教育券制度来保障农民工随迁子女非义务教育公平是一个具有挑战性的时代命题,是进一步完善中国的终身教育体系,加快农民工随迁子女的社会融入进程,实现社会和谐发展的重要手段。     

共同愿景与个人愿景的分离与交错——浅析学校管理中共同愿景的建立和实现

在学校教学运行中，我们需要正确的、有效的学校管理方法。但是，由于方法问题是十分复杂的问题，在实际操作中往往存在与期望达到的管理效果不相一致的结果。共同愿景与个人愿景仅仅是学校管理方法中的一组，分析此二者间的关系是学校管理中的重要部分。     

怎样辨析古今字与通假字

在中学语文古诗文教学中,我们常常遇到古今字与通假字的问题。但无论是教科书的注释还是教参资料的说明,以及不少教师在教学实践过程中,往往是人云亦云,照本宣科地将古今字与通假字等同起来,不加分辨地均以“×”通“×”的形式诠释古今字与通假字,这是很不科学的。古今字与通假字,它们各有自己的“个性”特征,我们应该将它们认真地一     

高等职业教育与区域经济共同发展的思考

文章立足于区域经济发展与区域职业教育发展之间相互促进的关系,分析了香港的职业教育和香港经济的发展经验,提出了"十一五"期间职业教育改革与发展的思路。     

关爱与冲突——谈《诗经》中子女与父母的关系

《诗经》中有许多篇目涉及到当时子女与父母之间的关系,在内容上,既有子女描述对父母的思念之情的,也有叙述在婚恋问题上与长辈矛盾的。总体而言,这些篇目并不局限于字面＂孝＂,而是更为广泛的真实情感。另外,从在婚恋问题的矛盾上,我们也同时能够看到中国古代社会在《诗经》时代已经开始转型,子女的自主选择权已经开始被剥夺。     

我国循环经济与低碳经济的区别、联系与共同发展

循环经济和低碳经济都是国际社会转变经济发展和生活模式的战略选择,二者各有侧重,既相互联系,又相互促进.在发展中既不能顾此失彼,亦不能厚此薄彼,应共同推进,协调发展.如何在正确认识二者区别与联系的基础上推进循环经济和低碳经济的共同发展对于我国“两型”社会的建设具有重要意义.     

我国区域体育协调与共同发展的理论研究

区域体育协调与共同发展是我国既定的体育政策。通过查阅文献资料、专家访谈,结合对区域体育协调与共同发展理念的理解,阐述了区域体育的概念、特征、内涵、价值取向等理论问题;在分析了影响区域体育协调与共同发展的内外部因素的基础上,提出了区域体育协调与共同发展的社会机制与动力学基础;指出建立以区域体育评价和体育科研为先导的体育决策体制,是区域体育协调与共同发展的关键所在。     

与红旗大学共同成长和发展的十年

物转星移,岁月悠悠。红旗大学在风风雨雨中,已经历了50个春秋。一晃我本人来红大也工作了十个年头。回望走过来的道路,历历在目,浮想联翩。