深入教学研究——高校青年教师专业发展之必然路径

终生教育体系的构建,对青年教师提出了更高的要求,青年教师应该更加注重教师专业发展,教学研究对促进教师专业发展具有重要意义。高校青年教师作为大学教学工作的主要承担者,在诸多现实压力下,出现教学能力不足,教学与科研割裂的现象,严重影响了大学的教育教学质量,阻碍了青年教师个体的专业发展。高校青年教师应该积极投入教学研究,促进教师专业发展。     

高校工科专业青年教师自我教育方法探析

随着青年教师在高校师资中的比重急剧增加,加强对青年教师的培养是我国各个高校必须面对的重要课题。然而,青年教师的成长和发展主要还要靠青年教师自主发展意识的提高和自身的努力。尤其是高校工科专业的青年教师,应该通过自我评价,自我反思等方式,从知识储备、教学技巧、教学水平、科研能力等方面多渠道认识自己,了解自己的不足之处,进而针对自身情况查缺补漏,有效开展自我教育,不断拓宽知识面,提升教研能力,最终实现自我提高。     

高校青年教师科研能力的培养

高校青年教师的科研能力看似微不足道,但是无论对个人、学校还是社会而言都有着非常重要的作用。然而目前青年教师科研水平总体不高,科研信心也不足。本文通过目前高校青年教师科研状况的分析,找出能力差的原因,分析高校青年教师科研能力培养的重要性,最后提出提高青年教师科研能力的相关策略。     

对当前高校思政课青年教师培养问题的思考

当前青年教师已成为高校思政课教学和科研的新生力量,他们有其自身的优势,但在职业发展中也面临着诸多问题。本文针对思政课青年教师的师德建设、教学能力、科研能力、实践能力和身心健康等问题,提出相应的培养方法,以期促进他们持续、健康、快速成长。     

普通高校青年教师科研能力的现状与对策

青年教师是普通高校教学科研事业可持续发展的有生力量和重要保障,他们的科研能力直接决定着一所高校未来发展的动力和社会影响力的大小.通过问卷调查和文献资料发现,当前国内普通高校青年教师在科研方面存在诸多不容忽视的问题,这些问题有来自青年教师个人的主观因素,也有高等教育在科研管理方面存在的自身缺陷和社会大环境的影响等客现因素.因此,普通高校要对症下药,解除束缚青年教师科研能力提高的各种"瓶颈",为其营造提高科研能力的良好学术氛围.     

高校青年教师教学能力培养体系构建探究

不断培养提高青年教师教学能力是高校发展的永恒话题,在党的十八大五中全会中提出"提高高校教学水平和创新能力,使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平"发展目标的背景下,这一话题尤其凸显出高校沉重的使命感。本文认为,高校应构建以高校青年教师教学能力培养制度为支撑,以青年教师教学能力的培养教学实践为主体,以改革考核评价制度、建立公平高效的教学激励机制、加强教学团队建设为保障的科学长效的高校青年教师教学培养体系,促进青年教师教学能力的提高,提高我国高等学校的教育质量。     

独立设置成人高校科研管理的问题与对策

独立设置成人高校是继续教育的重要载体之一,是终身教育体系的重要组成部分。科研作为高校竞争力的直观体现,对推动高校整体的发展具有十分重要的意义。独立设置成人高校科研不同于普通高校,在对教育教学进行研究的同时,还同时需要对社区教育等其他类型的教育形式进行探索。因此,独立设置成人高校的科研管理制度创新显得尤为重要。本文针对目前独立设置成人高校的科研管理现状进行研究,分析其中存在的问题,并提出了提高科研管理效率的对策、建议。     

高校青年教师应在教学工作中扬长避短

随着高校扩招政策实施以来,为满足高校师资要求,大量的青年教师充实到了教师队伍中。青年教师是高校科研和教学工作的中坚力量,更是高等学校今后发展的生力军,是学校发展的未来。青年教师参加工作时间较短,结合其自身和工作特点,一般在工作中主要以教学为主。青年教师在教学岗位上既有优势又有不足,如何充分发挥其自身优势,克服不足是青年教师需要考虑的一个问题。     

高校青年教师提升教学能力的思考

高校人才培养质量的提升是当前高等教育内涵发展的重要体现。促进作为生力军和主力军的高校青年教师教学能力发展,已经成为高校人才培养质量提升的重要路径。通过不同维度对高校教师教学能力进行解析,进而在强化教学学术观念及推动师德师风建设、建立教师教学发展中心及开展教师教学培训、构建教师的发展性评价制度及激发教师教学能力发展活力三条路径开展工作,突破当前高校青年教师教学素养缺失、助长机制不足、教师评价偏向的困境,是高校教师培育工作的重中之重。     

独立设置成人高校科研管理中存在的问题与对策

高校科研是国家整个科学研究体系中不可或缺的重要组成部分,在国家科技创新和高校自身发展中越来越重要,并日益受到重视。然而,相比普通高校而言,成人高校科研相对落后,这严重影响了成人高校的发展,科研管理水平的提高成为当务之急。笔者基于成人高校科研管理经历,指出成人高校科研管理存在的问题,并提出改进措施。     

提高成人高校科研管理水平的对策

成人高校科研水平是学校办学水平的直接体现,关系到学校的办学质量和综合实力,但目前成人高校的科研水平普遍面临着科研氛围不浓厚、管理水平不高、管理机制不完善、科研能力弱的问题。本文针对以上问题进行深入思考,系统分析并试图提出相应的对策。成人高校应正确认识科研水平在成人高校发展中的重要性,更新科研管理理念,发挥科研管理职能,健全科研管理体制,营造科研氛围,积极搭建科研平台,提高科研能力,从而真正提高成人高校的科研水平。     

应用型本科院校青年教师教学成长与发展调查研究

青年教师是应用型本科院校教学的主力军,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键因素。通过对青年教师教学研究能力、教育素养培训、教学能力发展及对大学文化关注度等方面的调查,分析出应用型高校存在着制度建设、教学观念、教学实践及大学文化等困境,并提出应用型高校青年教师教学成长与发展的策略措施。     

“卓越”环境下高校青年教师教学能力提升策略研究

高等教育迅速发展,我国高校青年教师教学能力的发展还存在诸多问题。"卓越"环境下高校青年教师的教学能力亟待提高。本文先就国内外高效教师教学水平现状进行了简单的阐述,而后针对高校年轻教师教学能力中存在的问题进行了深入的研究,并从个人方面和学校方面提出了对应策略。最终希望通过本文的研究,能够为相关的"卓越"环境下高校青年教师教学能力的提升提供可供参考的内容。     

高校青年教师教学能力研究的历史、现状与趋势

在高等教育大众化的今天,青年教师已成为高校教学的主力,并承担着大量的教学工作,其教学能力直接影响到我国高等教育的人才培养质量。对青年教师教学能力的研究,已成为高教研究的热点之一。通过整理归纳我国高校青年教师教学能力研究的历史和现状,探讨了我国高校青年教师教学能力研究的发展趋势。     

提高新建本科高校教师科研能力的对策思考——以某高校法学系为例

教师队伍的科研能力和科研水平,是教师素质的核心内容和教学能力的源泉。目前一些新建本科高校科研方面存在着基础差、水平低、平台小、氛围淡和力作少等共性问题。从学校层面,应当进一步重视新建本科高校教师特别是青年教师科研能力的培养和提高,不断加强教育引导,营造科研氛围;加强工作考核,完善政策导向;注意制度配套,力求人尽其才;加大经费投入,提高扶持力度;加强横向沟通,做好服务工作,高标准、高起点地建设一支具有较强科研能力和科研水平的教师队伍。     

培养青年教师反思性教学能力,激发教师教学热情——对我院“种子计划”实施的反馈和感想

教育大计,教师为本。青年教师身处教学工作一线,是学校发展的后备军。青年教师的素质体现出学校的后劲和实力,在学校的整体发展中所起的作用不言而喻。因此,充分了解青年教师在教学工作中困惑,并给与积极的引导,帮助其提高教学水平和科研能力的同时,最大程度地激发其爱岗敬业的教学热情,已经成为学校发展刻不容缓的首要工作。为了满足这一需要,我院设立专项基推行为期两年的"种子计划",以老带青的教学实践模式,从教学、科研、培训等多方面出发,培养10名种子教师(分别由10名指导教师逐一辅导),并组织以院长为组长的考核小组对种子教师一一进行形成性和终结性考核。该计划为青年教师提供了一个对其教学实践进行总结、评价、反思、调整的绝好机会和交流学习的平台。该文将从种子教师的角度出发,对该计划的实践情况,特别是对自己教学能力和科研能力的提高作一份详细的反馈及报告。     

高等学校青年教师教学能力培养策略研究

青年教师是保证学校发展的后备力量,他们的教学能力直接影响着高校的人才培养质量。由于高校师资的缺口,许多学校的青年教师没有经过入职培训直接走上讲台,导致青年教师工作盲从、压力大,直接影响了学校的教学质量。当前,高等学校应建立健全青年教师培养机制,制订科学系统的培训计划,积极引导,强化青年教师教学能力发展的内因作用,加快青年教师的成长,使其成为高等教育的建设者。     

基于内涵建设的成人高校科研管理服务优化路径研究

科研管理工作是高校提升治理水平、促进内涵发展的重要组成部分。成人高校要结合学校的发展定位,优化科研管理服务路径,提高科研服务水平和效能,促进学校影响力的整体提升和学校内涵发展。高校内涵建设是当今时代发展对教育的要求,优化科研管理服务路径是高校内涵建设的重要组成部分。成人高校在科研管理服务内涵建设中还存在着一些问题:科研管理与服务理念需要更新;科研管理制度不够完善;科研平台少,整体科研能力有待提升;科研成果创新性不足,影响力不高;缺乏科学合理的评价体系等。成人高校科研管理要基于内涵建设,从以下方面优化服务路径:实现精细化管理,创新服务理念;加强制度建设,推进科研工作规范化;发挥科研引领作用,助力学校内涵发展;加强内部研究力量,打造高质量研究团队;整合内外部资源,完善学术交流机制;强化科研平台建设,提升科研影响力;加大科研经费投入,强化外部保障;积极探索实践,健全考核体系等。     

加强青年教师培养 增强独立学院自主创新能力

本文通过对独立学院师资队伍的年龄结构和学位结构详实的分析,得出青年教师是独立学院的主导力量和发展希望,同时阐述了加强青年教师培养的重要性和紧迫性。青年教师教学水平、科研水平的高低,直接影响毕业生的竞争力、独立学院的自主创新能力和办学水平。     

高职思政青年教师教书育人素质提升探析

高职思政青年教师是高校思政教师队伍中的重要力量,对于正处在人生关键期的青年教师而言,提高其以专业素质、科研素质、师德素质和身心素质为核心的教书育人素质是青年教师应对生活压力、稳定职业发展和获得职业幸福感的重要途径。