走出误区·突破禁区·迈向科学——我国失业理论变革透视

我国传统失业理论把失业视为资本主义制度的“专利”而加以评判,致使对失业问题的理论研究陷入误区,并在社会主义经济理论中成为禁区。改革开放及其社会主义市场经济的实践使人们重新审视社会主义经济中的失业问题,终于走出误区、突破禁区而迈向科学。     

科技致富之窗

科教兴农信息新洲县采用多种形式开展科技培训今年上半年,新洲县组织全县农科教等部门和青年、妇女、民兵等人民团体开展科抟培训,成绩斐然。他们开展培训的形式和途径多种多样:1.层层举办科技培训班;2.积极实施“绿证工程”;3.着力开展乡镇企业职业培训;4.认真组织基层干部正规化培训;5.广泛开展现场科技培训;6.坚持对应届初中毕业生进行实用技术培训;7.组织科     

论高校体育志愿者活动对高校校园体育文化的促进作用

1青年志愿者行动与高校校园体育文化中国青年志愿者行动自1993年12月启动以来,到2000年12月为止,已经有8000多万人次的青年向社会提供了超过40亿小时的志愿服务,其中在校大学生参加志愿服务的比例在各界青年中最高,达到38.3%[1]。中国志愿者根植于中国的传统文化。“其实中国也     

荆楚风景线

旧口镇成校采取5条措施加速沙梨产业化钟祥市旧口镇采取如下五条措施为果农服务,加速了该镇沙梨产业化的形成。一是利用成校阵地培训科技人才。该校每年举办各类短训班35期以上,培训4500多人次,其中接受沙梨栽培技术培训的近3000人次。在培训对象上以“四种     

对加强企业青年文化建设的思考

企业文化是现代企业的灵魂,是“以人为本”管理的新理论、新方法在现代企业中的实际运用。青年文化作为企业文化的重要组成部分,在凝聚青年、塑造青年、服务企业生产经营建设方面有着重要的、不可替代的作用。     

德国的职业教育

各国在高技术产品世界贸易额中所占的比重,德、日、美、法、英分别为20%、17%、15%、9%和6%。1993年,法国三家知名研究所对德国企业的竞争力进行了调查,认为德国企业竞争力强的主要原因是它实施了“双元制”职业教育。“双元制”职业教育,就是企业与职业学校密切配合,实践和理论同时并举,以企业培训为核心的职业教育体系。兹将其主要作法简介于后。以职教立法为保障德国的职教法规已形成了一个较为完整的体系。如《职业教育法》、《培训者规格条例》、《职业教育促进法》、《改进青年培训的     

在校学生实习或兼职人身伤害赔偿适用法律探讨

高校、职业学校的在校学生在企业中实习或兼职,其性质属青年劳动力就业前的职业培训活动,对我国社会后备劳动力的培养及帮助学生从学校过渡到职场就业具有重要意义。实习学生的劳动技能、工作经验、服务期限等虽有异于企业内的普通劳动者,但其身份仍应认定属企业的特殊劳动者。在实习或兼职时受到人身伤害事故应依法认定为工伤,纳入我国工伤保险体系予以保障。人身伤害事故商业保险及城镇居民医疗保险可作为学生实习或兼职时人身伤害赔偿的重要补充手段。     

开拓进取 争创一流——谈滨州教育学院培训工作

我院培训处是在原函授处、函授站、干训处的基础上合并而成的,主要负责成人业余的学历教育、岗位培训、短期培训等。在目前主要承担本院函授教育;北师大、华东师大、山师大、省教育学院的函授教育;中学教师“三沟通”培训;初中校长岗位培训;各种类型的短训班;民师转正培训工作等。     

强筋壮骨练内功 教育兴农挑大梁

为了适应21世纪教育创新的需要,谷城县根据当地农业产业化的需要,扎实开展乡镇、村成校师资培训,努力提高成校教师文化科技素质,力争用2～3年时间,实现成校教师持证上岗。图为成校教师在培训班上听课及参加食用菌生产实习的情景。     

发达国家的再就业培训

再就业培训的对象主要为下岗、失业、两业人员,它和职业介绍及失业保险发生直接的关联。因此,这三者之间的相互配合协调运转十分重要。发达国家十分注重建立职业介绍、职业培训与失业保险三者的机构网络体系。职业介绍是为了达到就业或再就业,这也是职业培训的目的,而这一目的的达到,可说是最积极地解决了“失业保险”问题。一些发达国家在这方面形成了服务网络,法国可说是这方面实施得颇见成效的国家之一。法国从本国的实际出发,形成了政企分离的就业服务机构及自主管理的体制。劳工和社会事务部就业司处于公共就业服务系统的     

区域协调发展战略下中国体育培训企业空间格局与多尺度特征研究

基于1983—2021年中国体育培训企业数据,采用多种GIS空间分析方法,探索中国体育培训企业空间分布格局与多尺度特征,并通过地理探测器对空间分布格局的形成机制展开探讨。结果表明：①体育培训企业数量上升趋势较明显,但各年度增长幅度差距显著,2020—2021年为“井喷式”增长阶段。②体育培训企业表现出显著聚集的空间分布特征,聚集强度随企业注册资本的提高而降低。③体育培训企业整体呈现“南（偏西）—北（偏东）”分布格局,主要分布于东部沿海经济带,“沪—苏—浙—皖”“粤—闽—赣”是聚集程度最高的地带。④在地带尺度下,体育培训企业表现出东部最高、中西部明显偏低的“层级化”分布特征,南北方、沿海与内陆企业数量占比约8∶2和7∶3。⑤在省域尺度下,广东、江苏、浙江及北京体育培训企业数量合计占比超过60%,企业热点区和次热点区集中连片分布于东南半壁,西北半壁多为冷点区与次冷点区。⑥在市域尺度下,体育培训企业空间分布的非均衡性问题更突出,企业的集中分布点呈现明显散发状态,主要零星散落于江浙沪地区,西北半壁的集中分布点极少。⑦在地带尺度下体育培训企业空间分布格局主要受经济实力和市场规模的影响,而在省域和市域尺度下受经济实力、人口密度、产业结构等多种因素综合作用的影响,各因子间交互作用对我国体育培训企业空间分布格局的影响较单因子均表现出增强效应。     

业余党校的办学实践及思考

我校业余党校自1991年3月创办至今,在三年多的时间里,已举办入党积极分子培训班6期,培训学员730多人(其中教工学员60多人),现在校学员占在校学生总数的18%左右.参加入党积极分子培训班学习的学生中,大部分是已经写了入党申请书、积极争取入党的青年先进分子,其中40—50%是校、系、班级的学生干部.他们思想活跃、要求进步、不少人社会活动能力较强.通过业余党校的培训,他们的政治素质又有了提高,为做好学生工作,树立和保持良好的校风校纪做出了贡献.教职工中的入党积极分子,通过参加业余党校的学习,更加坚定了共产主义信念,明确了新时期党员的标准和自己努力的方向,在工作中自觉严格要求自己,在学校“三育人”中起到了模范作用.     

毛泽东与邓小平的青年观比较

毛泽东与邓小平在对待青年和青年问题上都有过一些真知灼见，其青年观的基本点是一致的：都非常重视青年的地位和作用；提倡大胆启用青年；正确概括了青年的个性特点；认为青年是需要培养教育的；青年应该把坚定的政治方向放在首位。不仅如此，邓小平还对毛泽东的青年有所发展，这主要表现在：实现了青年培养目标由“红”到“全面发展”，青年成才道路由“学习与生产劳动相结合”到“产学研相结合”，青年的引导力量由“榜样引导”到“是非利害观引导”这三个转变。     

结合开门办学实践认真改造世界观

开门办学,面向工农兵,是贯彻毛主席《五·七指示》,破除千百年来“三脱离”的旧教育制度,把教育同三大革命运动结合起来,多快好省地培养师资的正确途径;是落实毛主席“文科要把整个社会作为自己的工厂”的指示,促进师生思想革命化,办创社会主义新型大学的方向问题;是学理论,赶朝农,大干教育革命的一项重要措施。为此,我们小分队于五月二十八日来到南川,举办体育师资短训班和开展群众体育活动。经过两个半月的实践,使我这个城市里生、城市里长、书生气十足的“三门”学员眼界     

高职化工专业生产实习方案研究

生产实习是高等职业院校实践教学的一个重要环节,在提高学生综合实践能力与素质方面,具有不可替代的作用。长期以来高职生产实习方案有“集中安排式”和“分散自主式”两种,但都各有利弊。而建设校内实训基地,将校内化工实训基地实习与校外企业实习相结合是当前高职化工专业生产实习的一个较理想的方案。     

职业院校实习生劳动法主体地位及立法完善

适龄青少年在职业院校学习及在企业参与顶岗实习,是一种使他们能够顺利融入社会及职业,从院校过渡至劳动力市场的职业培训活动。目前我国法律对在校实习生与实习单位之间的法律关系还没有作出专门的规定。本文认为实习学生的身份应认定为特殊劳动者,其实习过程中的劳动权益应受到我国劳动法有区别和针对性的保护。劳动行政主管部门应加强对企业使用实习学生行为的监督检查,保护实习学生作为特殊劳动者的合法权益。提出在实习学生劳动法主体地位、工伤保险、劳动报酬、特殊劳动保护等方面立法完善的建议。     

关于改革职工教育管理体制的思考

根据统计,“八五”期间,黄石市市区全民和集体所有制职工中有32万人需培训,占市区总人口的60.4%。如果加上乡镇企业职工,扩建、新建企业和城市开发区招收的农民职工,以及需要安排就业的城镇青年,应当参加培训的人员就更多。如此庞大的培训工程,怎么管理?这是各级政府和从事职工教育的同志首先应该考虑的问题。近两年来,引进市场机制,职工教育进行了一系列的改革尝试,力求突破传统的管理体制,探索一条按照市场经济和职工教育自身规律发展壮大的新路子。一、传统管理体制亟需改革     

《制图员职业资格证书》培训实践及相关思考

根据国家劳动就业和社会保障部令,从今年7月1日开始,90个工种的从业人员必须持证上岗。“制图员”(合并了以前的“描图员”和“制图员”两个工种)属于90个工种之内,相应的从业人员也必须持证上岗。为了满足广大相关从业人员的要求和在校学员的要求,我校继续教育中心和机电系共同承担起“制图员”职业培训工作(学员通过培训,经考试合格后.可以拿到国家劳动就业和社会保障部门颁发的《制图员职业资格证书》)。目前已完成了第一期的职业培训,并正在积极着手准备第二期的培训工作。我们通过《制图员》职业培训的筹备工作和教学工作的实践,得到了如下一些启示和思考:一、职业培训的教育价值     

狠抓六个落实 提高教师素质

在中不学教师继续教育工作中,枣阳市教委狠抓如下6个落实,收到显著成效。一抓骨干培训,培养一支教科研带头人。为使骨干教师成为教育、教学和科研的“领头雁”,他们一方面积极选派中青年骨干教师到省、市参加各类培训,而且实行“两课制”:即学习情况“汇报课”和学习收获“展示课”。仅近两年,他们就选派了156名中青年骨干教师参加地市级培训,57名骨干教师参加省级培训,5名骨干都参加     

中国元素在“大广赛”作品中的应用研究--以吉首大学张家界学院为例

全国大学生广告艺术大赛(简称“大广赛”)自2005年第1届至今,共举办了12届13次赛事。自2006年开始吉首大学张家界学院积极组织参加“大广赛”,十几年来,参赛作品超过3000幅(组),多次获得湖南省一等奖及国家级等级奖,湖南省优秀组织单位的称号,指导学生参加“大广赛”十几年来,积累了丰富经验。本文通过对中国元素的解读,特别是湘西地区少数民族传统文化元素分析,对历年吉首大学张家界学院参赛作品总结分析,探讨其中国元素应用路径及应用意义,使学生在参赛过程中深入理解中国传统文化,增强文化自信,加大爱国主义教育。