让美丽绽放在英语的课堂中

苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。因此,我们在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。那么如何在小学英语课堂中渗透美育?     

让美丽绽放在英语的课堂中

苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、目心纯洁,情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。因此,我们在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。那么如何在小学英语课堂中渗透美育？     

美学教育在课堂中的渗透

现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。美育,是通过现实美和艺术美打动学生情感,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感染美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。我们在小学英语教育中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学,让学生感悟美,欣赏美,     

英语教学中的美育渗透

现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。美育既是科学文化教育的重要内容,又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径,它更是学校实施素质教育的重要组成部分。在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学,特别要利用课堂,渗透美育。     

用美滋润学生的心田

苏霍姆林斯基说过:"没有美育就没有任何教育。"可见,美育对学生培养的重要性。美育能引导学生树立正确的人生观和世界观,培养学生健全的人格、积极向上的人生态度,促使学生成为一个高素质的人才。在小学语文教材中,有许多栩栩如生     

浅谈小学语文课堂教学中美育的必要性

在全面推行素质教育的大环境下,美育成为老师的另一项重要任务,小学语文课也成为了美育的重要载体,科任老师除了要在课堂中完成知识能力的教学外,还需要充分挖掘教学内容中涵括的美,在课堂中渗透"美"的教学,帮助学生发现美,感受美。笔者结合小学语文课的教学及学生身心发展的情况,阐述了在小学语文课堂教学中渗透美育的必要性。     

优化课堂结构 渗透美学教育

现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。我们在英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。何谓美育？它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化。从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。我们在英语教学中要优化课堂结构,渗透美育。下面我就英语课堂中如何渗透美育内容这个话题谈谈自己的一些看法。     

如何优化英语课堂结构

现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。教师在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。特别要抓住课堂这一主阵地,渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,激发学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时使英语学习变得生动、活泼而有实效。     

让美学在英语课堂上放飞

苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。美育     

美育是小学语文教学中不可或缺的内容

小学语文是基础教育学科,除了知识的传授外,美育也很重要。我们要依托课文中的多种描写进行美育,依托课文中对社会生活的描写进行美育,依托课文中对艺术作品、古迹的描写进行美育。从而使学生形成积极向上的价值观、审美观,培养健康的人才。     

儿童文化:小学美育建设的应有视野

当前,"儿童"和"儿童文化"的缺席,让小学美育建设的意义与价值受到了威胁。成人的过分干预和成人文化过盛,影响着小学美育建设的实效。然而,对于教育,尤其是美育来说,尊重儿童与儿童文化的存在,顺应儿童的天性,呵护纯真的童心,追寻童年的诗意,是何等重要!理想的小学美育应当弘扬"游戏精神",让儿童在游戏中学习审美;回归"生活世界",美在儿童熟悉的地方;支持"自由创造",展现属于儿童的精彩;突出"童话色彩",让童话陪伴儿童成长。     

儿童文学在小学语文教学中美育价值的探讨

作为小学语文教师,我们应该充分挖掘语文教材中儿童文学的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受美的能力,陶冶学生美的情操。儿童的智慧活动需要美的激活,美育的实践性教育需要在小学语文课堂中得到发展。所以儿童文学在小学语文教学中的美育价值方面,值得我们共同探讨。     

美育是小学语文教学中不可或缺的内容

小学语文是基础教育学科,除了知识的传授外,美育也很重要.我们要依托课文中的多种描写进行美育,依托课文中对社会生活的描写进行美育,依托课文中对艺术作品、古迹的描写进行美育.从而使学生形成积极向上的价值观、审美观,培养健康的人才.     

浅析儿童文学在小学语文教学中的运用

<正>优秀的儿童文学因其语言浅近生动、主题单一明朗、富于故事性和趣味性,深受儿童欢迎。而美育,是小学语文教育中的一个非常重要的内容,在人的全面发展教育中占有重要地位。作为小学语文教师,我们应该充分挖掘语文教材中儿童文学的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受美的能力,陶冶学生美的情操。儿童的智慧活动需要美的激活,美育的实践性教育需要在小学语文课堂中得到发展。所以儿童文学在小学语文教学中的美育价值,值得我们共同探讨。     

按美的规律建造

<正>美育之重要谁都不否认,但学校美育有特色、成气候的不多,江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团(以下简称"东桥小学")是这方面的典范。小学校长懂美学的不多,沙华中可以算一个,他懂美学且主持多项美育课题研究,如江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"审美视域下小学生语文阅读能力培养的实践"、江苏省教育科学规划课题"‘审美的人生态度’启蒙教育校本研究"等。沙华中带领东桥小学以"尚美立人"为教育哲学,"努力让教育成为美的历程"。     

浅谈优化英语课堂结构渗透美学教育

著名教育学家苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化,知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处     

“美”趣横生的英语课堂

苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培     

四步美育式写作教学法简论

<正>苏霍姆林斯基说过:"人性美一旦在孩子们的精神生活中树立起来,就会促使他们考虑自己的行为。这样一来,便会使思想、情感和集体的相互关系都受到道德美的陶冶。"因此,从小学生实际出发,充分利用五彩缤纷的自然资源,在小学作文教学过程中运用四步美育式写作教学法,是改革当下小学传统作文教法的一种有效途径。一、自然美育法小学生生活在美丽的自然环境之中,他们与周围的山川、河流、花草、树木、风土、人情等结下了不解     

发现美 欣赏美 创造美——浅谈小学语文教学中美育的重要性

美育作为实施现代教育之不可或缺的组成部分,尤其是小学阶段的语文教学,更应当在课堂中落实美育,为小学生提供美育的营养源泉。美育在小学语文教学中具体的体现是教师以生活素材、实际经验、教育理念等为美育启发点,培养小学生审美、鉴赏美、创造美等诸多美学意识,协助小学生树立健康、积极、朝向美好事物发展的人生观,实现小学语文课堂教学及素质教育效果的提升。     

以美育科研牵动学校美育的实施——辽宁省参加中国教育学会美育专业委员会第二十三届学术年会要闻

2007年底,辽宁省基础教育科研培训中心艺术部组织全省大、中、小学的领导和教师计28人,参加了由中国教育学会美育专业委员会在乌鲁木齐举办的全国第二十三届学术年会。本次年会的主题是:"教学艺术与课堂教学改革"。在本次年会上,我们辽宁省"以美育科研牵动学校美育的实施"的研究成果和经验引起与会者的关注。笔者将其简要记述。